網站首頁 練習題 成語大全 造句 名詞解釋 經典語錄 名人語錄
當前位置:國文精選館 > 練習題 > 

一、現代文閲讀(9分,每小題3分)閲讀下面的文字,完成1-3題。*詩歌自身的調節功能*詩歌之所以能歷久而不...

欄目: 練習題 / 發佈於: / 人氣:1.45W

問題詳情:

一、現代文閲讀(9分,每小題3分)閲讀下面的文字,完成1-3題。*詩歌自身的調節功能*詩歌之所以能歷久而不...

一、現代文閲讀(9分,每小題3分)

閲讀下面的文字,完成1-3題。

*詩歌自身的調節功能

*詩歌之所以能歷久而不衰,一個重要的原因是它本身有一種調節功能,其語言形式處在不斷變化的過程之中。從四言到五言到七言,隨着漢語的發展變化而不斷形成新的節奏。二二節奏的四言詩是詩歌的早期形式,隨着《詩經》時代的結束而趨於僵化。此後的四言詩,如曹*《短歌行》那樣的佳作實在不多。*詩歌主要的形式是二三節奏的五言和四三節奏的七言。四言詩一句分成均等的兩半,節奏呆板。五七言前後相差一個音節,寓變化於整齊之中,節奏活潑。所以五七言取代了四言而成為*詩歌的主要形式。為什麼七言沒有繼續加長,發展為九言呢?我想這是因為一句詩七個音節已經達到讀起來不至於呼吸急促的最大限度,加長到九言讀起來呼吸急促。這樣的詩行不容易建立起來。

在音節變化的同時,格律也在逐漸嚴密化。*詩歌是從自由體(古詩)走向格律體(近體詩),但格律體確立之後自由體仍不衰退,而是和格律體並存着,各有其特長。就一個詩人來説固然有的擅長自由體,有的擅長格律體,但兩方面的訓練都是具備的。在自由體與格律體之間始終沒有分成派別。它們互相補充各擅其能,共同促使*詩歌的繁榮發展。

從深層考察,詩歌的發展乃是*情與聲*兩種因素的交互作用。從重*情到重聲*,是*詩歌史的第一個轉變,這個轉變發生在晉宋之際,具體地説是在陶謝之間。這恰好也正是近體詩的各種技巧被自覺加以運用的時候。明代的陸時雍説:“詩至於宋,古之終而律之始也。體制一變,便覺聲*俱開。謝靈運鬼斧默運,其梓慶之鑢乎。”具體地説,這個轉變主要表現在兩個方面,即從重寫意轉到重摹象,從啟示*的語言轉向寫實*的語言。《文心雕龍•明詩篇》説:“儷采百字之偶,爭價一句之奇;情必極貌以寫物,辭必窮力而追新。”指出了轉變後的狀況。從陶到謝的轉變,反映了兩代詩風的嬗遞。正如沈德潛所説:“詩至於宋,*情漸隱,聲*大開,詩運轉關也。”(《説詩晬語》)重聲*的階段從南朝的宋延續到初唐,一方面豐富了表現技巧,另一方面也建立起嚴密的格律,到盛唐,*情與聲*完美地統一起來,遂達到了詩歌的高潮。

但是*情與聲*的統一畢竟不能維持多久。盛唐半個世紀一過,二者便又開始分離。重*情的,聲*不足;求聲*的,*情不完。此後二者統一的詩作雖然不少,但能以二者的統一維持一個時代的再也沒有了。*詩歌史總的看來是輝煌燦爛的,但其頂峯也不過只有這麼一個盛唐,半個世紀而已。

1.下列對*詩歌自身“調節功能”的理解,不正確的一項是(    )

A.“調節功能”是指歷久不衰的*詩歌在其發展過程中不斷求變的一種特*。

B.其語言形式的調節功能體現在不斷形成新的詩句節奏:五七言取代了四言。

C.語言形式的調節功能還體現在格律的逐漸嚴密化:格律體取代了自由體。

D.調節功能還體現在*情與聲*的交互作用,從而使*詩歌呈現出不同的風貌。

2.下列表述完全符合原文意思的一項是(    )

A.隨着人們對《詩經》興趣的降低,《詩經》的時代結束了,人們由此感覺到二二節奏的四言詩越來越僵化。

B.*詩歌沒有從五言七言發展成九言,是因為五言七言寓變化於整齊之中,節奏更為活潑的緣故。

C.明代的陸時雍和《文心雕龍•明詩篇》都指出了兩代詩風的嬗遞發生在陶淵明和謝靈運之間。

D.晉宋之間,詩歌轉變主要表現在從重寫意到重摹象,從啟示*語言轉向寫實*語言兩個方面。

3.根據原文提供的信息,下列推斷不正確的一項是(    )

A.*詩歌能歷久不衰,是因為人們在詩歌創作中總是保持探索求新的自身調節的狀態。

B.*詩歌的發展是從自由體走向格律體,後來出現各種技巧被自覺運用的重聲*也就不足為奇了。

C.古詩與近體詩的長期並存,説明在*詩歌史上對詩歌語言形式層面的追求意義不大。

D.從詩歌的發展來看,*情與聲*兩者只有完美統一起來,才能真正成就詩歌的燦爛輝煌。

【回答】

1.C【解析】“格律體取代了自由體”有誤。

2.D【解析】A.對“對《詩經》興趣的降低”理解有誤;B.原因是九言“讀起來呼吸急促”;c.《文心雕龍》只指出轉變後的狀況。

3.C【解析】不能因為二者的並存而否定對語言形式追求而產生的二者互補共同促進*詩歌繁榮發展的意義。

知識點:論述類文本閲讀

題型:選擇題

猜你喜歡
(一)論述類文本閲讀(9分,每小題3分)閲讀下面的文字,完成1~3題。*詩歌自身的調節功能   *詩歌之所... (一)閲讀下面的文字,完成1~3題。(9分)*詩歌自身的調節功能   *詩歌之所以能歷久而不衰,一個重要的... 閲讀下面的文字,完成以下小題。*詩歌自身的調節功能*詩歌之所以能歷久而不衰,一個重要的原因是它本身有一種調... 閲讀下面一段文字,完成小題。(每小題3分,共9分)*詩歌之所以能歷久而不衰,一個重要的原因是它本身有一種調節... 一、現代文閲讀(9分,每小題3分)閲讀下面的文字,完成1~3題。詩歌批評庸俗化普冬批評對作品的意義不言而喻。好... 一、現代文閲讀(9分,每小題3分)閲讀下面的文字,完成1—3題。   就節日的自身結構而言,主要包括時間節點、... 二、現代文閲讀(9分,每小題3分)閲讀下面的文字,完成10~12題。李白詩歌與盛唐文化袁行霈李白的詩歌固然有高... 閲讀下面的文字,完成6~9題。*詩歌自身的調節功能   *詩歌之所以能歷久而不衰,一個重要的原因是它本身有... 閲讀下面的文字,完成後面題目。*詩歌自身的調節功能*詩歌之所以能歷久而不衰,一個重要的原因是它本身有一種調... 一、現代文閲讀(9分,每小題3分)閲讀下面的文字,完成1-3題。宋詩中的理趣客觀而論,宋詩勝於唐詩之處在於詩歌...
相關文章
現代文閲讀(35分)(一)論述類文本閲讀(9分,每小題3分) 閲讀下面的文字,完成1-3題.商鞅改法為律之説,... (一)論述類文本閲讀(9分,每小題3分) 閲讀下面的文字,完成1-3題。《詩經》既是一部古老的詩歌總集,又是一... (一)論述類文本閲讀(共9分,每小題3分)閲讀下面的文字,完成1—3題。  魏晉以後,經學的統治動搖了,詩歌作... (一)論述類文本閲讀(本題共3小題,9分)閲讀下面的文字,完成1~3題。如果詩可以看作一切藝術的核心,那麼詩歌... (一)論述類文本閲讀(9分,每小題3分)閲讀下面的文字,完成1~3題。新詩的“變”與“常”呂進新詩是*詩歌的... 一、現代文閲讀(35分)(一)論述類文本閲讀(9分,每小題3分)閲讀下面的文字,完成1~3題。  含蓄即含而不... 一、論述類文本閲讀(9分,每小題3分)閲讀下面的文字,完成l~3題。詩歌不止於純粹的藝術,還兼具社會責任,孔子... 一、現代文閲讀(9分,每小題3分)閲讀下面的文字,完成1—3題。詞,原是配合隋唐以來的燕樂而創作的歌辭,後來逐... 一、現代文閲讀(共35分)(一)論述文閲讀(9分)閲讀下面的文字,完成1~3題。(9分)唐詩的建築美唐詩不僅在... (一)論述類文本閲讀(9分,每小題3分)閲讀下面的文字,完成1~3題。唐詩的意象*古典詩歌是極其精煉的語言藝...
熱門文章
二、古代詩文閲讀(35分)(一)文言文閲讀(19分。選擇題9分,每小題3分;翻譯題10分)閲讀下面的文言文,完... 一、現代文閲讀(9分,每小題3分)閲讀下面的文字,完成1—3題。端午節的文化事象節日是一個地域的人們由於自然原... 一、現代文閲讀(35分)(一)論述類文本閲讀(9分,每小題3分)閲讀下面的文字,完成1~3題。現代的思想家們常... 一、現代文閲讀(33分)   (一)論述文閲讀   閲讀下面的文字,完成1~3題。(9分,每小題3分)*古代... 一、現代文閲讀(9分,每小題3分)(一)論述類文本閲讀(9分,每小題3分)閲讀下面的文字,完成1—3題。   ...  一、現代文閲讀(一)論述類文本閲讀(9分,每小題3分)閲讀下面文字,完成1~3題。   以前我們的文化是以大... 一、現代文閲讀(35分)(一)論述類文本閲讀(9分,每小題3分)閲讀下面一段文字,完成1~3題。 南宋范成大在... 一、現代文閲讀(9分,每小題3分)閲讀下面的文字,完成1~3題。*酒文化源遠流長舉世聞名,不僅僅在於酒本身,... (一)論述類文本閲讀(本題共3小題,9分)閲讀下面的文字,完成1-3題。現代詩派翟長興現代詩派,是對三十年代到... 一、現代文閲讀(9分,每小題3分)閲讀下面的文字,完成1~3題。①《詩經》原來是詩,不是“經”,這在咱們今天是... 一、現代文閲讀(29分)(一)論述類文本閲讀(9分,每小題3分)閲讀下面的文字,完成1-3題。*藝術是最具民... (一)            論述類文本閲讀(9分,每小題3分)閲讀下面的文字,完成1—3題。詩歌意象與普通日... 三、古代詩文閲讀及名句默寫(33分)閲讀下面的文言文,完成選擇題9-13題(每題3分)。吳充,字衝卿,建州浦城... 現代文閲讀(一)論述類文本閲讀(9分,每小題3分)閲讀下面材料,完成1~3題。民間歌謠在漢代受到相當的重視,有... 一、論述類文本閲讀(9分,每小題3分)閲讀下面的文字,完成1—3題詩,就像一頭大象,而全天下的詩人,其實都是盲...
推薦內容
一、現代文閲讀(35分)(一)論述類文本閲讀(9分,每小題3分)閲讀下面的文字,完成1-3題。中華美德的別樣呈... 一、現代文閲讀(9分,每小題3分)閲讀下面的文字,完成1~3題。經典閲讀有全然不同於“淺閲讀”的特點。它有對普... 一、現代文閲讀(35分)(一)論述類文本閲讀(9分,每小題3分)閲讀下面的文字,完成1一3題。關於書法中的匠氣... 一、現代文閲讀(9分,每小題3分)   閲讀下面的文字,完成1-3題。道教不僅是*南山水之美的發現者,而且是*... 一、現代文閲讀(35分)(一)論述類文本閲讀(9分,每小題3分)閲讀下面的文字,完成1-3題。   一部*文... (一)論述類文本閲讀(9分,每小題3分)閲讀下面的文字,完成1—3題。唐人古體古體詩,亦名古詩、古風或往體詩,... 一、現代文閲讀(9分,每小題3分)   閲讀下面的文字,完成1~3題。設立官卷,以“不致妨孤寒之路”,是清代... 一、現代文閲讀(9分,每小題3分)閲讀下面的文字,完成1—3題。公元374年,一支自稱“匈人”,不知來自何方的... 一、現代文閲讀(9分,每小題3分)閲讀下面的文字,完成1—3題禮的毀滅、改良與重生在遠古時代,基本不能理解一切... 一、現代文閲讀(9分,每小題3分)   閲讀下面的文字,完成1~3題,每小題3分。  “示眾”有悠遠的歷史,在...  (一)論述類文本閲讀(9分,每小題3分)閲讀下面的文字,完成1~3題。詩仙和詩聖:迥然不同的生命意境李白被稱... (一)論述類文本閲讀(9分,每小題3分)閲讀下面的文字,完成1~3題。唐人古體古體詩,亦名古詩、古風或往體詩,... 一、現代文閲讀(35分)(一)論述類文本閲讀(9分,每小題3分)   閲讀下面的文字,完成1~3題。在我們腦洞... (一)論述類文本閲讀(9分,每小題3分)一、現代文閲讀(9分)閲讀下面的文字,完成1~3題。無論是對*社會還... 二、古代詩文閲讀(36分)(一)文言文閲讀(19分,選擇題每個3分,翻譯每句5分)閲讀下面的文言文,完成4--...