閲讀下面兩首唐詩，完成下題送人遊嶺南戴叔倫少別華陽萬里遊，近南風景不曾秋。紅芳綠筍是行路，縱有啼猿聽卻幽。贈黃...

問題詳情：

閲讀下面兩首唐詩，完成下題

送人遊嶺南

戴叔倫

少別華陽萬里遊，近南風景不曾秋。

紅芳綠筍是行路，縱有啼猿聽卻幽。

贈黃魯直①

徐積

不見故人彌有情，一見故人心眼明。

忘卻問君船住處，夜來清夢繞西城。

 注：黃庭堅，字魯直。

14．徐詩結尾兩句運用了什麼表現手法？請做簡要分析。

15．兩首詩都寫到別情，但有所不同，請簡要賞析。

【回答】

14．運用了虛實結合的手法。（2分）詩人忘記問朋友泊船之處是實寫，自己的夢魂在西城一帶整夜飄蕩尋找不忍離開，是夢幻中的情狀，是虛寫．（2分）將現實與夢境交織在一起，亦真亦幻，含蓄的表達了對朋友的深切留戀之情。（1分）

15．① 戴詩的雖寫的是離別，但並無憂愁傷感，詩人把自己以往的見聞介紹給朋友，鼓勵友人前往嶺南。”紅芳””綠筍”*調清新明快，縱使猿鳴也不覺憂傷，感情樂觀向上。（3分）②徐詩表達了別情有着深切的留戀，詩人通過寫見面前，見面時和見面後的情景，真實的表達了朋友心意相通的情誼，委婉含蓄的表達了留戀之情。（3分）

【解析】

14．

試題分析：注意抓住詩中“清夢”可知是虛寫，在看前面的是現實的情況，答題時要答出具體的情景，並分析表達效果。

【考點定位】鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

【名師點睛】這是一到分析詩歌的表現手法的題目，表現手法注意抒情方式，主要是直抒胸臆、借景抒情、託物言志、借古諷今、即事感懷；表現手法，主要是對比、襯托、動靜、虛實、抑揚、渲染、用典等；修辭，主要是比喻、擬人、誇張、借代等。答題時先明確手法，然後解釋，最後説明效果。如此題：運用了虛實結合的手法。（手法）詩人忘記問朋友泊船之處是實寫，自己的夢魂在西城一帶整夜飄蕩尋找不忍離開，是夢幻中的情狀，是虛寫．（解釋）將現實與夢境交織在一起，亦真亦幻，含蓄的表達了對朋友的深切留戀之情。（效果）

15．

試題分析：抓住詩中的重點詞語“不曾秋”“紅芳”“綠筍”“聽卻幽”“清夢繞西城”分析情感。

【考點定位】評價文章的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。

【名師點睛】詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點，但是考核的難度並不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時要注意結合詩中標題、註釋和詩中表情達意的重點句子作答，重點是在自己的*要包含詩歌中的重點詞語，這樣就能和給的*無限接近，還要注意一般詩歌的情感都要求結合詩句分析，答題時不要只答出情感而放棄詩句。此題注意注意抓住詩中的“不曾秋”“紅芳”“綠筍”“聽卻幽”“清夢繞西城”帶有的情感**的詩句進行分析。答題時先答出情感，然後結合詩句進行分析。

知識點：詩

題型：語言表達