閲讀下面的文言文，完成後面題文學徐君家傳[清]魏禧徐君諱謙尊，字玄初，吳縣附學生1。君天資英敏，讀書觀大略，慕...

問題詳情：

閲讀下面的文言文，完成後面題

文學徐君家傳

[清]魏禧

徐君諱謙尊，字玄初，吳縣附學生1。君天資英敏，讀書觀大略，慕古俠烈之士，好施與，矜然諾。裏有爭，必造門徵曲直，君一言折之。家既落，君委曲以奉甘旨，故鄉望公2得與二三故舊歌嘯山水間二十餘年。一切徭役皆身經理之，不以科兄弟。君之伯*剛卞，君事之彌謹。季讀書，君不以貧故竭力佽助。

明末賦役重，首事者往往破家，君條利弊上巡撫張公，公覽而擊節曰：“此真讀書人。”於是廣義田以資通區，置役田給諸*，至今猶食其利焉。崇禎末，旱蝗相仍，民殣於道路，君歲減廩食以資鄉里，又勸助有力之家，全活甚眾。妻兄弟有老而獨者養之二十年，沒葬而歲祀之，君友黃某父子死非所，遺二寡婦一女，君悉心護之，以其女字君從子，故黃氏終身不知有孤寡之苦，黃之姻某喜豪舉，忽罹大禍，君營救之為破家。其教子以親賢友善為第一務。鼎革3初，州郡望人義士多闢地*尉山、太湖中，君為謀舍館資飲餼不倦，不復以利害嫌疑介意，而乙酉*戌間，羣盜大起。君以身保障一方，每聞盜則挺身出，糾裏中壯士為守禦。賊大恨，卒殺公。鄉里人皆欷歔流涕曰：“斯人死，我輩無所恃矣。”

或曰：君古遊俠之流也。魏禧曰：遊俠士以好義亂國，君以好義庇民，此其不同也。 世之盛也，上潔己礪治以利其下，下盡職以供其上，上下相安，而盜賊不作。其衰也，大吏貪縱武威以督其下，小吏晙朘削百姓，自奉以奉上，細民無所依倚。當是時，千家之鄉，百室之聚，苟有巨室魁士，好義輕財利，能緩急一方者，則窮民飢寒有所資，大兵大寇有所恃，不肯失身遽為盜賊。又或畏威懷德，不敢為非，不忍負其人。故鄉邑有好義士，足以補朝廷之治，救宰相有司之失，而有功於生民。若徐君者，其庶幾於是者與？嗟乎，是非獨為徐氏言之也。

（選自《魏叔子文集》，有刪節）

【注】①附學生：明清科舉生員名稱之一。②鄉望公：對徐謙尊父親的尊稱。③鼎革：指改朝換代。

10．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）

A．不以科兄弟   科：分攤

B．全活甚眾    全：全部

C．其女字君從子   字：許嫁

D．糾裏中壯士為守禦  糾：聚集

11．以下各句子中，全都表現徐謙尊俠義之風的一組是（3分）

①君天姿英敏，讀書觀大略   ②好施與，矜然諾      ③廣義田以資通區   

④君歲減廩食以資鄉里     ⑤君為謀舍館資飲餼不倦     ⑥每聞盜則挺身出

A．①②④       B．②③⑤      C．③④⑥       D．②⑤⑥

12．下列對本文的理解與分析，不正確的一項是（3分）

A．家境中落後，徐謙尊悉心奉養父親，想方設法維持家庭生計，極盡孝悌之義。

B．徐謙尊為人重義輕財，親賢友善。明亡後，他資助州郡中有名望的忠義之士，不計個人利害。

C．作者認為，徐謙尊在羣盜大起之際，冒着生命危險保護一方百姓，最終被害，是值得敬佩的遊俠士。

D．文章選用多個典型事例，有敍有議，肯定了徐謙尊這類人在亂世中對國家的積極作用。

13．把文言文閲讀（一）材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）君條利弊上巡撫張公，公覽而擊節曰：“此真讀書人。”〔5分）

（2）鄉里人皆欷欽流涕曰：“斯人死，我輩無所恃矣。”（5分）

【回答】

10．B

11．D

12．C

13．（1）徐君逐條列舉了賦税中的弊端呈給巡撫張公，張公看了打着拍子讚賞説：“這是真正的讀書人。”

（2）鄉里的人都歎息流淚説：“這個人死了，我們這些人沒有依靠的人了。”

【解析】

10．

試題分析：此題考查文言實詞在文中含義的理解能力。解答此類題要靠平時對課文知識的積累，在課外文言文閲讀當中，辨析重要詞語的含義正確與否，有時就需要結合具體的語境，根據上下文推斷出其詞義，B項解釋不正確，由原文上下句大意內容可知，B項，全，使動用法，使……保全。所以選B。

考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。

11．

試題分析：解答這類題的思路是，將所給例句逐句進行分析，篩選出符合題幹要求的句子，然後再對照編組情況進行判斷選擇，答題時也可以用排除法，將明顯含有不符合題幹要求文句的選項直接排除，以節省答題時間。①説徐謙尊聰明，③是巡撫張公的行為。所以選D。

考點：篩選文中的信息。能力層級為C。

12．

試題分析：此題要注意人物的事蹟是否張冠李戴，事件的時間是否準確，人物*格陳述是否恰當。一定要在原文中找到和選項相關的句子，仔細地進行對照，找出其中的差異。C項，作者認為：遊俠士以好義亂國，君以好義庇民，此其不同也。可見作者並不認為徐君是遊俠士。所以選C。

考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

13．

試題分析：此題要在準確把握文意的基礎上，直譯為主，意譯為輔，理解文中某些關鍵*語句，如重點實詞、虛詞意義、判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用等，用規範的現代漢語把它表達出來。此題翻譯時需要注意的關鍵詞句有：條、上、節、真、欷欽、涕、斯、恃。

考點：理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

參考譯文：

徐

君名謙尊，字玄初，是吳縣的附學生（明清科舉生員名稱之一），徐謙尊天資聰明反應機敏，讀書只瞭解大概，仰慕古代剛直嚴正、見義勇為的人，樂於賙濟別人，謹守諾言。街坊若有爭論，必定登門去驗*是非曲直，徐謙尊一句話就能使他們折服。家境中落後，徐謙尊殷勤周至悉心奉養父親，所以父親能夠與幾個舊友在山野中歌吟長嘯，過一種閒適自由自在的生活達二十多年。所有的徭役都是徐謙尊自己承擔，從不將它分攤給兄弟。徐謙尊的伯父*格剛強急躁，他侍奉伯父更加謹慎。最小的弟弟讀書，徐謙尊沒有因為自己家境貧寒的緣故而阻止，而是竭盡力量資助。

明代末年，各種賦税徭役非常沉重，主管這些事的人經常耗盡家產，徐謙尊分條陳述利弊，呈報給巡撫張公，張公看了擊節讚賞説：“這是真正的讀書人。”從這以後，張公廣施義田來賙濟全地區的百姓，設置役田給各户丁口，至今百姓還蒙受這些好處。崇禎末年，天旱蝗災連續不斷，許多百姓餓死在道路上。徐謙尊每年都減少（消耗）官府給自己的糧食，餘下的用來資助鄉里人，又鼓勵扶助有勞力的家庭，被他保全、活下來的人很多。他妻子的兄弟中有一年老而無子的人，徐謙尊奉養他二十年，老人死後徐謙尊安葬了他並且每年都去祭拜他。徐謙尊的一個姓黃的好友父子死於非命，留下兩個寡婦和一個女兒，徐謙尊盡心救助她們，將他的女兒嫁給自己的侄兒，所以黃氏寡婦和孤女一生都沒有感到寡居孤獨的苦悶。朋友黃某的姻親喜歡俠義之舉，忽然遭受了一場大禍，徐謙尊為援救他，傾盡家財。徐謙尊教育孩子要把親近賢能，與善者為友作為第一要務。改朝換代（清朝）初年，州郡中有聲望的賢人義士大多都到*尉山、太湖畔避居，徐謙尊不停地為他們資助房屋飲食，不再把得失利害放在心上。乙酉*戌年間，各種盜賊紛紛出現。徐謙尊以一己之力保障一方百姓安寧。每逢聽説有盜賊就挺身而出，聚集鄉里年輕力壯之人來防守。盜賊非常痛恨他，最後殺了徐謙尊。鄉里的百姓都哀歎流淚説：“這個人死了，我們這些人沒有可依靠的了。”

有人説：徐謙尊只不過是個古代俠義之輩而已。魏禧説：崇尚俠義的人因為喜愛大義而會誤國，而徐謙尊因為喜好大義而保護百姓，這是他與眾不同的地方。社會昌盛之時，居上位者潔身自好勵精圖治來讓百姓得到好處，居下位者盡職盡責來供養上司，上下相安，那麼盜賊也就不會起來作亂。社會衰落時，大官們放縱自己的貪婪和武力來統治下屬官員，小的官吏就欺負盤剝百姓，用來供養自己的上司，弱小的百姓就沒有什麼可以依靠的。在這種時候，千户人家的鄉里，百户人家的聚集地，假如有豪門巨室的大人物，喜愛俠義不看重錢財名利，能緩解一方急難的，那麼貧窮百姓在飢餓寒冷時就會有所憑依，戰爭和盜賊出現時有所依仗，就不會失去*守倉促間淪為盜賊。又或者有的人因為畏懼這個人的威力感念恩德，不敢做壞事，不忍心辜負那個人。所以地方上有崇尚節義的人，完全可以用來彌補朝廷治理（的不足），補救宰相等有關官員的過失，從而對百姓有功。像徐謙尊這樣的人，大概差不多就是這樣的人吧？唉！這篇傳記並不是僅僅為徐謙尊所撰寫的。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閲讀