問題詳情：
閲讀下面的文字，完成後面題。（25分）
痼疾
［俄］利翁•伊茲邁洛夫
“大夫，我頭疼，體温不太高，卻一直低燒。天氣不好的時候全身關節疼痛。”
“睡眠正常嗎？”
“也不太正常。”
“有沒有這種情況，一喝咖啡就睡不着覺？”
“對，就是這樣。”
“特別是喝了那種巴西咖啡？”
“哪種都一樣。”
“您可別這麼説，巴西產的咖啡最好。我本人只喝巴西咖啡，但現在巴西咖啡很難搞到，而其他的咖啡我不喝。”
“大夫，我體温不太高，卻一直低燒。”
“多喝點茶吧。昨天我去商店買茶了。那家商店賣印度茶。但昨天印度茶賣完了，別的茶我都不喜歡。真不知道哪兒還能買到這種印度茶！”
“大夫，每次變天前，我全身的關節都*痛。這是怎麼回事？”
“這是季節變化引起的。這種情況常有。有的人季節一變化，關節就*痛。對了，現在這個季節該吃螃蟹了。以前有個病人經常送給我，後來他就不來了。也許是治好了，也許是找別的醫生去了。不對，他絕對不會那麼快就治好了。他是一家食品廠的負責人，這樣的人不管遇到哪個醫生，都得多病一段時間。看來，他是找別的醫生了，或者是去外地治療了。總之，不管找誰，他肯定治不好。”
“大夫，我頭疼得厲害。”
“噁心嗎？”
“噁心。”
“吃魚子醬時噁心嗎？”
“不噁心。這我敢肯定。”
“吃魚子醬我也不噁心，特別是吃黑魚子醬。吃紅魚子醬我也不噁心，但我不是特別喜歡紅魚子醬。我有一個病人……”
“他怎麼了？”
“他給我弄來了黑魚子醬。”
“我是問他到底怎麼了？”
“我不是説了嗎？他有魚子醬，經常送給我。後來他也不來了。真遺憾！”
“他也走了？”
“徹底走了。”
“去國外了？”
“去更遠的地方了。”
“那是哪兒？”
“那個地方沒有魚子醬，沒有螃蟹，也不需要病假*。”
“我也不需要病假*。我只要身體感覺舒服一點就行了。”
“頭疼，低燒，關節疼……這能舒服嗎？”
“大夫，這病治得好嗎？”
“當然治得好。您是幹什麼的？”
“工程師。”
“嗯，要就是一個普通工程師的話，那就難治了。您沒有螃蟹，沒有魚子醬，沒有咖啡，也沒有茶。”
“我沒有這些東西也行。”
“您倒是行了，別人可就未必了。”
“別人行不行我就管不了那麼多了。我現在全身都疼，這兒疼，那兒也疼……”
“我覺得您最主要的還是腦袋不正常。”
“真的嗎，大夫？”
“真的。您應該先去檢查檢查腦袋。您現在就去看腦神經醫生吧。等腦袋治好了，您再來找我看其他的病吧。”
“好吧，大夫。我現在就去。我包裏的東西，這些螃蟹、魚子醬、咖啡，是不是得給腦神經醫生帶去啊？再見，大夫！”
（選自《微型小説選刊》2010年第5期，李冬梅譯）
7．下列對小説內容的分析和概括，最恰當的兩項（5分）
A．本文中這個大夫善於索賄，因此，病人只能找別的醫生或到其他醫院才能把病看好。
B．大夫説一家食品廠的負責人不管遇到哪個醫生，都得多病一段時間，是為了更多的收受賄賂。
C．病人只要送給醫生索要的東西就能把病看好，否則，就看不好。
D．當得知病人的職業是工程師的時候，醫生覺得這個病人的病難治，是因為這個病人腦袋有毛病，而自己又不是神經醫生。
E．在大夫看來，收受賄賂是正常的，否則就是腦袋有病。
8．這篇小説為何要以“痼疾”為題？請作簡要分析。（6分）
9．小説是如何塑造大夫這一人物形象的？（6分）
10．你認為本人的主要人物是哪一個？請結合文本説明理由。（8分）
【回答】
【*】
7．（5分）BE
8．（6分）以“痼疾”為標題有助於更深刻地表達主題。（2分）首先，“痼疾”是病人（工程師）身體的疾病，也是大夫向病人索要賄賂的思想疾病，而後者的危害*更大，急須根治。（2分）其次，“痼疾”是小説的線索，它貫穿了病人看病和大夫索賄的始終，並且使其交織在一起。（2分）
9．（6分）①語言描寫。整篇小説是通過大夫和病人的對話表現大夫的貪圖索賄的。②諷刺的手法。小説對大夫進行了極大的諷刺，大夫極盡索賄之能事，最終卻一無所獲。③對比手法。小説描繪的大夫前後態度的變化構成了對比，表現了他見風使舵的*格特徵。
10．（8分）示例1：大夫。（2分）小説對大夫着墨最多，其形象被刻畫的栩栩如生，（3分）他的思想“痼疾”正是小説所挖掘的主題所在。（3分）
示例2：病人。（2分）病人的“痼疾”引出了大夫的“痼疾”，（3分）病人無情地揭露了大夫的醜惡嘴臉，直接揭示了主題。（3分）
【解析】
7．
試題分析：可在整體感知小説內容的基礎上，仔細辨識選項與原文內容的細微之處，做出判斷。A項“因此，病人只能找別的醫生或到其他醫院才能把病看好。”在小説中並沒有提及。C項，“病人只要送給醫生索要的東西就能把病看好”表述不正確，原文大意是“總之，不管找誰，他肯定治不好。”D項，“是因為這個病人腦袋有毛病，而自己又不是神經醫生。”表述不正確，原文是因為“您沒有螃蟹，沒有魚子醬，沒有咖啡，也沒有茶。”即無法索賄，而不是因為腦袋有病。所以選BE。
考點：分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。
8．
試題分析：此題一般要從小説內容和結構兩方面分析作答。在內容上，“痼疾”一語雙關，指的是病人身體的疾病和醫生索賄的思想疾病，有利於揭示小説的主題；在結構上，小説全文都圍繞着病人看病和大夫索賄的始終，故“痼疾”起着線索作用。
考點：分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。
9．
試題分析：這篇小説在寫法上最明顯的就是語言描寫，如“我覺得您最主要的還是腦袋不正常。” “真的嗎，大夫？” 通過對話描寫把醫生索賄這一形象表現的淋漓盡致。醫生在知道病人是工程師的時候，態度發生了變化，作者通過對比的手法，把醫生態度的前後變化進行對比，表現了他的見風使舵的*格。醫生索賄沒有成功，卻惱羞成怒認為病人腦袋與精神有病，有力的諷刺了醫生的思想疾病，故運用了諷刺的手法來表現人物形象。
考點：分析作品體裁的基本特徵和主要表現手法。能力層級為分析綜合C。欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D。
10．
試題分析：這是一道開放*的題，要先明確自己的觀點，然後結合着小説的具體內容，來闡述自己的看法和理解。如認為主人公是大夫，可根據刻畫大夫的着墨多少、與小説主題的關係等角度分析作答；如要認為是病人，可從病人所推動的故事情節發展及揭示主題方面分析作答。
考點：對作品進行個*化閲讀和有創意的解讀。能力層級為探究F。
知識點：現代文學類文本閲讀
題型：現代文閲讀
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