在講台上，教授生動地談論着數學問題。
界定了“數學問題意識”，並針對實驗班的學生就數學問題意識進行了調查。
為了解決困難的數學問題，我多次諮詢羅素教授。
高中學生，特別是職業高中學生在數學學習中數學問題提出的能力比較欠缺。
本文以現代教育心理學為指導，探討在數學教學中，為培養髮散思維，該怎樣深入數學問題的本質。
因為，判別函數列、函數項級數以及含參量反常積分的一致收斂是研究許多數學問題的基礎。
目的設定和求解有關傳輸定理、質能守恆定理的基本數學問題。
抽屜原理是我們解決數學問題的一種重要的思想方法，而如何構造抽屜是解題的關鍵。
數量分析師在此類修補上的侷限已不是數學問題而是計算機的速度、能力與成本。
阿德曼公司的彼得·貝恩漢姆和莎拉·斯密斯合寫的劇本在數學問題上的嘗試頗為嚴謹。
現今，電子計算機被廣泛地應用來解決與天氣預報和把衞星送上大空有關的數學問題。
排列組合是一個淵遠流長的古老數學問題，在初等數學中是一段獨特的內容、一段與現實生活聯繫緊密的、重要的基礎知識。
一切問題，歸根結底都是數學問題。
對我而言，這是一個簡單的數學問題。
哲學家兼數學家的畢達哥拉斯在音樂中看到了數學問題。
新建立的信心激勵他以新的方式面對數學問題。
她六歲的兒子本問了個數學問題，她不知道*，所以希望我幫幫忙。
數學新課程標準要求教師在教學中特別要注意展現數學問題的背景,要注重數學問題情境的創設。
你提出的數學問題可真多，注意觀察周圍的事物，你可真細心啊。
對於數學問題，自己想出*和確認別人的*是否正確，哪一個更簡單，或者困難到何種程度，擬一個別人無法解答的問題和解開那個問題，何者更困難？
可以使用許多計算機程序來幫助您解決數字和符號數學問題，但是還有些程序可以幫助您學習數學。
社會孤立，交流障礙或者執迷於某種事物，或者令人費解的數學問題，孤獨症先前被認為屬於男*特有的問題。
"對了，我想到一個新的數學問題，有空的時候你先想想怎麼樣？" "什麼題目？" "擬一個別人無法解答的問題和解開那個問題，何者更困難？*絕對存在，怎麼用，你不覺得很有意思麼？" "的確是個耐人尋味的題目。"石神凝視着湯川，"我會好好想想的。"
數學規則學習是聯結數學概念學習與數學問題解決學習的橋樑，是中學數學學習的關鍵環節。
這朵花兒其實就是你潛意識中理解數學知識，解決數學問題的能力。
同時對照學習優秀兒童的問題表徵，探索學習障礙兒童數學問題解決的表徵特點和類型。
他大把的歲月都是在劍橋大學宿舍裏獨自思考數學問題度過的。
一百本論文進行的是數學自我效能感及其與數學問題表徵的相關研究。
由於生命現象複雜，從生物學中提出的數學問題往往十分複雜，需要進行大量計算工作。
顯示男人較擅長於*中標靶和解決數學問題，而女人則擅長記憶文字和辨識臉孔。
以初中一年級學生為被試，採用為期一學年的追蹤實驗研究方式，探索課程嵌入型表現*評定對數學問題解決的影響效果
被認為是最難解決的數學問題，文字問題繼續恐嚇所有學生的數學學科。
現在讓我們進一步研究卷積的數學問題。
為了給你展示問題所在，讓我先闡明一些關於計算機數學問題的東西。
智力的基礎是對於問題的理解，這就是數學問題令我感興趣的原因，我直到三十左右才發現，我以前數學沒學好，主要是因對於問題沒有理解，就匆匆去想解答，所以做題低效，不能舉一返三,最終無法欣賞數學問題的美妙——以後我便不再對沒經過數學訓練的人談有意思的複雜問題了,因我知他們根本沒機會理解。
你的計算機的處理器把你執行一切指令當做一系列的數學問題來解釋。
漢諾塔問題是個古典數學問題，解決這個問題最好的方法是遞歸法。
我們聽到數學家説，蜜蜂已實際解決了一個深奧的數學問題。
在這項研究中，三組學生分別拿到一份有15個數學問題的測試。
有時候給宇航員塗上胡椒粉，在他們固定好後問他們數學問題，看他們的大腦如何運轉。
隨後，研究人員要志願者在紙上做了一些數學問題，根據答對題目數量的不同，最高能獲得10美元獎勵。
我有一個小學數學問題要請教我父親，他用他在大學裏學的方法來解決這個問題，真是小題大做！
我在數學問題上遇到了困難。父親指導我之後，我張開了嘴。
美國人是按部就班地教數學，不斷重複同一個過程，直到學生能夠對某種特定類型的數學問題形成條件反*似的記憶。
解決這些數學問題很困難。
複習考試時做一組簡單的數學問題是幫助不了什麼的。
用數學分析的方法*一類含根式的新不等式，展示了極限思想在處理一般數學問題時的深刻*。
他認為在科學和數學問題上不該有故弄玄虛之處.
數學工作者從鐵道調車問題，抽象出一個數學問題，稱為數列的成組剖分問題。
谷歌，相比之下，把這個問題看成是一個很大的、可通過大量數據和處理能力解決的數學問題——這樣就創造出了一些非常有價值的東西。
第一層次的學生可以多安排統合*較高的習題，加強他們的處理數學問題的規則和程序，使他們挖掘習題中那些數學處理的規則和程序。
在對涉及解決數學問題的研究裏，他們發現睡個好覺會使這些參加者找到解決問題創造*方法的概率增加一倍。
我有一個小學數學問題要問我父親，我父親用他在大學時學的方法解決了這個問題。這是一個大問題！
我不能算出這道數學問題，請你幫我解決。
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