閲讀下面的文字，完成後面小題。陳泥鰍汪曾祺鄰近幾個縣的人都説我們縣的人是黑屁股。氣得我的一個姓孫的同學，有一次...

問題詳情：

閲讀下面的文字，完成後面小題。

陳泥鰍

汪曾祺

鄰近幾個縣的人都説我們縣的人是黑屁股。氣得我的一個姓孫的同學，有一次當着很多人褪下褲子讓人看：“你們看！黑嗎？”我們當然都不是黑屁股。黑屁股指的是一種救生船。這種船專在大風大浪的湖水中救人、救船，因為船尾塗成黑*，所以叫做黑屁股。説的是船，不是人。

陳泥鰍就是這種救生船上的一個水手。

他水*極好，不愧是條泥鰍。運河有一段叫清水潭。據説這裏的水深，三篙子都打不到底。行船到這裏，不能撐篙，只能蕩槳。水流也很急，水面上擰着一個一個漩渦。從來沒有人敢在這裏游水。陳泥鰍有一次和人打賭，一氣遊了個來回。當中有一截，他半天不露腦袋，岸上的人以為他沉了底，想不到一會，他笑嘻嘻地爬上岸來了！

他在通湖橋下住。非遇風浪險惡時，救生船一般是不出動的。他看看天*，知道湖裏不會出什麼事，就呆在家裏。

他也好義，也好利。湖裏大船出事，下水救人，這時是不能計較報酬的。有一次一隻裝豆子的船琵琶閘炸了，炸得粉碎。船碎了，人掉在水裏。這時跳下水救人，能要錢麼？*二十年，運河決口，陳泥鰍在激浪裏救起了很多人。被救起的都已經是家破人亡，一無所有了，陳泥鰍連人家的姓名都沒有問，更談不上要什麼酬謝了。在活人身上，他不能討價；在死人身上，他卻是不少要錢的。人淹死了，屍首找不着。事主家裏求到時，得事先講明，撈上來給多少酒錢，他才下去。有時討價還價，得磨半天。陳泥鰍不着急，人反正已經死了，讓他在水底多呆一會沒事。

陳泥鰍一輩子沒少掙錢，但是他不置產業，一個積蓄也沒有。他花錢很散漫，有錢就喝酒尿了，賭錢輸了。有的時候，也偷偷地賙濟一些孤寡老人，但囑咐千萬不要説出去。他也不娶老婆。有人勸他成個家，他説：“瓦罐不離井上破，大將難免陣頭亡。淹死會水的。我見天跟水鬧着玩，不定哪天龍王爺就把我請了去。留下孤兒寡婦，我死在*間也不踏實。這樣多好，吃飽了一家子不飢，無牽無掛！”

通湖橋橋洞裏發現了一具女屍。怎麼知道是女屍？她的長頭髮在洞口外飄動着。這座橋的橋洞很高，洞身也很長，但是很狹窄，只有人的肩膀那樣寬。橋以西，橋以東，水面落差很大，水勢很急，翻花捲浪，老遠就聽見訇訇的水聲，像打雷一樣。圍觀的人都不知這女屍怎麼會卡在橋洞裏，但也都知道不能就讓她這麼在橋洞裏堵着。可是誰也想不出辦法，誰也不敢下去。 

公益會的人去找陳泥鰍。 

陳泥鰍來了，看了看。 

“十塊現大洋，我把她弄出來。”   

“十塊？”公益會的人吃了一驚，“你要得太多了！”   

“是多了點。我有急用。這是玩命的事！我得從橋洞西口順水竄進橋洞，一下子把她撥拉動了，就算成了。就這一下。一下子撥拉不動，我就會塞在橋洞裏，再也出不來了！你們也都知道，橋洞只有肩膀寬，沒法轉身。水流這樣急，退不出來。那我就只好陪着她了。”   

大家都説：“十塊就十塊吧！這是砂鍋搗蒜，一錘子！”陳泥鰍把渾身衣服脱得光光的，道了一聲“對不起了！”縱身入水，順着水流，筆直地竄進了橋洞。大家都捏着一把汗。只聽見嗖地一聲，女屍衝出來了。接着陳泥鰍從東面洞口凌空竄進了水面。大傢伙發了一聲喊：“好水*！”  

陳泥鰍跳上岸來，穿了衣服，拿了十塊錢，説了聲“得罪得罪！”轉身就走。

大家以為他又是進*、進酒店了。沒有，他徑直地走進陳五奶奶家裏。

陳五奶奶守寡多年。她有個兒子，去年死了，兒媳婦改了嫁，留下一個孩子。陳五奶奶就守着小孫子過，日子很緊巴。這孩子得了急驚風，渾身滾燙，鼻翅扇動，四肢抽搐，陳五奶奶正急得兩眼發直。陳泥鰍把十塊錢交在她手裏，説：“趕緊先到萬全堂，磨一點羚羊角，給孩子喝了，再抱到王淡人那裏看看！”

説着抱了孩子，拉了陳五奶奶就走。陳五奶奶也不知哪裏來的勁，跟着他一同走得飛快。

（選自《故里三陳》，有刪改）

6．下列對小説有關內容和寫法的分析和概括，不恰當的兩項是（   ）

A．小説對陳泥鰍的描寫，沒有濃重的刻繪，而是寥寥數語，輪廓井然，栩栩如生，收到了平中見奇的藝術效果。

B．陳泥鰍一輩子沒少掙錢，但他不置產業，花錢散漫，喝酒賭錢，未曾留下積蓄，也不考慮娶妻生子，這都説明他是一個缺乏責任感和承擔意識的人。

C．作者筆下的陳泥鰍不過是市井小民，所敍之事亦是日常瑣事，但能令人感到他對底層人物的深切憫懷，對凡俗人生的悠長感喟。

D．作者選擇生活中的某些原生態的碎片加以連綴，使這篇小説具有曲折的故事情節和強烈的矛盾衝突，生動傳神地表現了人物的心靈與情感。

E．這篇小説的語言既追求生活語言的*、香、味、活、鮮，令人感到清新自然，又講究文學語言的絕、妙、精、潔、雅，讀來韻味悠長。

7．小説的首段是否可以刪去？為什麼？請結合全文簡要分析。  

8．小説的主人公陳泥鰍具有什麼樣的*格？請簡要概括分析。

【回答】

6．B．D。

7．不可以。首先，刪去首段就無法明確人物的生活環境，不能傳遞出作者對故鄉風情的偏愛和作品對地域文化的凸顯，（2分）在幽默風趣的筆調中增加讀者的閲讀興趣（2分）；其次，通過“黑屁股”的説法引出了對救生船的介紹，為後文主人公陳泥鰍的出場做了鋪墊。（2分）

8．他水*極好，經常在風浪中救助溺水之人，不取酬勞，是個善良仁義的水手，但也好利；他不置產業，喝酒賭錢，沒有積蓄，具有一般鄉民的嗜好和自由散漫的個*；他對自身的生存境遇具有較為清醒的意識，對人生擁有一份責任感；他常常在暗中接濟一些孤寡老人，卻不事聲張，具有敬老愛幼，扶危濟困的傳統美德。（以上4點原因寫出3點即可給滿分）

【解析】

6．試題分析：此題考查對小説有關內容和寫法的分析和概括能力。B項，説陳泥鰍是“缺乏責任感和承擔意識的人”理解不正確。D項，小説中並沒有“曲折的故事情節和強烈的矛盾衝突”，也沒有“生動傳神地表現了人物的心靈與情感”。所以選BD。

【考點定位】概括作品主題。能力層級為分析綜合C。分析作品主要表現手法。能力層級為分析綜合C。欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D

【易錯*示】此類考查對文章內容和寫法的理解能力的題目，在選項的設置上，一般會設置一些陷阱，例如，看似合理的前因後果，實際上是斷章取義，只有通讀全文，才能看出其破綻。例如選項B，僅憑陳泥鰍的喝酒賭錢等習慣來得出陳泥鰍缺乏責任感和承擔意識是片面的，根據文章第五段可知，陳泥鰍出海救國很多人，都是無報酬的。

7．試題分析：此題考查首段的作用，答題時，可先概述首段的內容，例如交代的人物出場背景、生活環境等；然後再結合着首段的位置，答出其在結構上的作用。讀後可知，首段明確了人物的生活環境，既然是交代人物出場的環境，自然是為了下文的陳泥鰍的出場做鋪墊。

【考點定位】分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。

【技巧點撥】解答段落作用題，一般要從三個角度切入：（1）內容角度。寫了什麼內容，表達了什麼情感（奠定感情基調），與全文主旨有怎樣的聯繫。（2）結構角度。這是重點。既要考慮句子在段落中的位置，更要考慮句子所在段落在全文中的位置。如果句子所在的段是開頭段，則要考慮：①點明題目；②開門見山；③總領全文；④為下文作鋪墊，與下文形成對比、反襯，使文章有波瀾；⑤交代思路等作用。如果句子所在的段是在文章中間，則其句子作用有：①過渡，②照應（呼應），③轉折（換）——全文內容或思路的轉折，④總結。如果句子所在的段是在文章結尾，則其句子作用有：點明中心、昇華主題、呼應開頭、收束全文、引人深思等。本題就要結合着生活環境的一般*作用，從內容、結構、讀者等角度分析作答。

8．試題分析：本題考查鑑賞人物形象的能力，答題時，可根據陳泥鰍在文中的言行舉止等描寫來分析作答。例如，第5段，“*二十年，運河決口，陳泥鰍在激浪裏救起了很多人。被救起的都已經是家破人亡，一無所有了，陳泥鰍連人家的姓名都沒有問，更談不上要什麼酬謝了”表現出了陳泥鰍水*好、善良仁義的形象。以此類推，再結合着具體內容，從具有社會責任感、尊老愛幼、扶危濟困等角度分析概括即可。

【考點定位】欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D。

【技巧點撥】分析人物形象首先應結合着文中敍述*的語句，從身份、地位、修養、氣質等總體上把握小説人物形象特點，然後根據小説中描寫這個人物的言行舉止的語句以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對他的評價的語句直接提取或概括即可。小説中塑造人物的手法主要正面和側面，正面主要是肖像、語言、動作、心理，側面主要是環境的烘托，對他人的影響以及他人的評價等，在文中找到這些句子進行歸納，可以找到到*。答題時注意用文中的事實對*格進行解釋分析。本題中既有作者的敍述*的語句，也有評價*的語句，還可以結合着陳泥鰍的言行舉止等描寫來分析作答。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀