閲讀下面的作品，完成下列小題看鏡有感魯迅①因為翻衣箱，翻出幾面古銅鏡子來，大概是*初年初到*時候買在那裏的...

問題詳情：

閲讀下面的作品，完成下列小題

看鏡有感

魯迅

①因為翻衣箱，翻出幾面古銅鏡子來，大概是*初年初到*時候買在那裏的，“情隨事遷”，全然忘卻，宛如見了隔世的東西了。

②鏡面圓徑不過二寸，很厚重，背面滿刻蒲陶。古董店家都稱為“海馬葡萄鏡”。這些都是漢代的鏡子。漢武通大宛安息，以致天馬蒲萄，大概當時是視為盛事的，所以便取作什器的裝飾。古時，於外來物品，每加海字，如海榴，海棠之類。海即現在之所謂洋，海馬譯成今文，當然就是洋馬。

③遙想*多少閡放，新來的動植物，即毫不拘忌，來充裝飾的花紋。唐人也還不算弱，例如*的墓前石獸，多是羊、虎、天祿、辟邪，而長安的昭陵上，卻刻着帶箭的駿馬，還有一匹駝鳥，則辦法簡直前無古人。

④宋的文藝，現在似的國粹氣味就燻人。然而遼、金、元陸續進來了，這消息很耐尋味。漢唐雖然也有邊患，但魄力究竟雄大，*具有不至於為異族奴隸的自信心，或者竟毫未想到，凡取用外來事物的時候，就如將彼俘來一樣，自由驅使，絕不介懷。一到衰弊陵夷之際，神經可就衰弱過敏了，每遇外國東西，便覺得彷彿彼來俘我一樣，推拒，惶恐，退縮，逃避，抖成一團，又必想一篇道理來掩飾，而國粹遂成為孱王和孱奴的寶貝。

⑤無論從那裏來的，只要是食物，壯健者大抵就無需思索，承認是吃的東西。惟有衰病的，卻總常想到害胃，傷身，特有許多禁條，許多避忌；還有一大套比較利害而終於不得要領的理由，例如吃固無妨，而不吃尤穩，食之或當有益，然究以不吃為宜云雲之類。但這一類人物總要日見其衰弱的，因為他終日戰戰兢兢，自己先已失了活氣了。

⑥不知道南宋比現今如何，但對外敵，卻明明已經稱臣，惟獨在國內特多繁文褥節以及嘮叨的碎話。正如倒黴人物，偏多忌諱一般，豁達閡大之風消歇淨盡了。直到後來，都沒有什麼大變化。

⑦宋鏡我沒有見過好的，什九並無藻飾，真是“世風日下”、但是要進步或不退步，總須時時自出新裁，至少也必取材異域，倘若各種顧忌，各種小心，各種嘮叨，怎麼會做出好東西來。所以事實上“今不知古”者，正因為有許多嘮叨着“今不如古”的諸位先生們之故。現在情形還如此。倘再不放開度量，大膽地，無畏地，將新文化儘量地吸收，則楊光先【注】似的向西洋主人歷陳中夏的精神文明的時候，大概是不勞久待的罷。

注：楊光先，明末清初人，保守派代表人物。

16．請簡要概括本文的論述思路。

17．指出第⑤節使用的論*方法，並簡要分析。

18．本文題為“看鏡有感”，綜觀全文，你認為作者有哪些方面的“感”？

【回答】

16．①首先從古鏡的文飾引出論述的話題；②然後分別論述漢、唐、宋對待外來事物的態度；③最後點明主旨，指出要“將新文化儘量地吸收”。

17．比喻論*、對比論*。壯健者比喻積極、主動、自信的文化心態，衰病者比喻消極、保守、自卑的文化心態。二者對比，形象鮮明地批判了當時畏懼、*外來文化的現象。

18．①對漢、唐、宋等朝代對待外來事物不同氣量及其不同命運的感歎；②對當時社會排斥、*新文化現象的感慨；③對社會文化進步，要儘量吸收新文化的感想；④對社會文化與國家*之間有着密切關係的感悟。

【解析】

16．

試題分析：本題考查學生把握文章論述思路能力。把握文章論述思路，要先通讀文本，整體上把握文本的內容和主題，進而把握文章的結構，根據文章的結構把握文章的論述思路。還可以抓住點示結構思路的語言標誌以及抓住關鍵詞句（語言標誌）和段落準確提取和歸納答題信息。議論文的文體特徵鮮明，語言表達規範，因而在表達上呈現一定的規律。如設問句表開啟下文，展開深層論述；“無獨有偶”表順承；“再説”表推進；“誠然”錶轉入相反方面論*；“總之”表分總歸納；“同樣”表類比推理等。答題時，注意一定要有連詞，如：首先，然後，接着，最後……先表明本段作者的觀點，再看運用了什麼論*方法，如果是對比論*要從正反兩個方面去答，最後重申論點。本文論述思路為：①首先從古鏡的文飾引出論述的話題；②然後分別論述漢、唐、宋對待外來事物的態度；③最後點明主旨，指出要“將新文化儘量地吸收”。

考點：分析文章結構，把握文章思路。能力層級為分析綜合C。

17．

試題分析：本題要求考生在備考中注意積累並掌握議論文常用的各種論*方法，並能結合具體文段加以分析。議論文常用的論*方法有：舉例論*、 道理論*、引用論*、對比論*、 比喻論*。 組織*的方法是，指出文段是如何運用這種論*方法，論*了什麼道理，達到了什麼樣的表達效果。 本文第⑤節主要使用了比喻論*、對比論*的手法，考生結合文本具體內容分析即可。

考點：分析文本的文體基本特徵和主要表現手法。能力層級為分析綜合C。

18．

試題分析：作家在本文中通過文物與歷史文化、人物與歷史文化的互*，發掘出漢代銅鏡背後的世態人心、精神氣象和文化奧意，文章以文化分析與歷史分析相結合的方法，對拿來主義和排外主義的奴才文化進行了生動的辨析。作者分析了漢、唐、宋等朝代對待外來事物不同的態度；批判了當時畏懼、*外來文化的現象；闡明瞭對社會文化進步，要儘量吸收新文化的感想。《看鏡有感》對我們在新的歷史條件下如何接受外來文化，提供着深刻的啟示。

考點：分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級為分析綜合C。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀