閲讀下面這首唐詩，完成問題。少年遊 柳永參差煙樹灞陵橋①，風物盡前朝。衰楊古柳，幾經攀折，憔悴楚宮腰②。夕陽閒...

問題詳情：

閲讀下面這首唐詩，完成問題。

少年遊 

柳永

參差煙樹灞陵橋①，風物盡前朝。衰楊古柳，幾經攀折，憔悴楚宮腰②。

夕陽閒淡秋光老，離思滿蘅皋③。一曲《陽關》，斷腸聲盡，獨自憑蘭橈④。

【注】①灞陵橋：在長安東（今陝西西安）。 ②楚宮腰：以楚腰説柳。

③蘅皋：長滿杜蘅的水邊陸地。    ④蘭橈（ráo）：橈即船槳，蘭橈指代船。

13．請指出上闋後三句“衰楊古柳，幾經攀折，憔悴楚宮腰”運用了哪種表達技巧？並簡要分析其表達效果。

答：                                                            

14．結合本首詞的下闋來分析詞人“腸斷”的因由。

答：                                                            

【回答】

13．參考A：哀景襯哀情。（借景抒情、以景襯情，也可以。答“比喻”不給滿分）眼前的煙柳歷經滄桑而衰敗，又加上歷來被離別之人攀折，如今已是憔悴不堪。詞人以哀景襯哀情，借傷柳而傷別，加倍突出了人間的別離之頻繁，別恨之深重。（提及滄桑之感亦可）

參考B：“憔悴楚宮腰”運用了擬人的修辭手法。詞人眼中所見到的楊柳幾經攀折，那如楚宮腰的婀娜多姿的柳樹早已憔悴不堪，古老且衰敗。擬人手法的運用，不僅形象生動地描繪了眼前煙柳的姿態，而且突出表現了詞人心中所生的歷史滄桑之感（離愁別恨）。

14．（關鍵詞：秋日、夕陽——漂游思鄉；陽關曲——別離之苦；乘舟憑欄——孤寂）夕陽閒淡而且秋光已老，這種悽清孤寂的環境已經讓詞人心中滿是離愁，而送別的《陽關曲》讓獨自乘舟而去的詞人不由得更加肝腸寸斷。

【解析】

13．

試題分析：“衰楊古柳，幾經攀折，憔悴楚宮腰” 從折柳送別着想，專寫離愁。作者想象年去歲來，多少離人此折柳贈別，楊柳屢經攀折，纖細輕柔的柳條竟至“憔悴”。此詞寫衰楊古柳，憔悴衰敗，已不勝攀折。從表達技巧而言，有借景抒情的烘托，有擬人的修辭。

考點：鑑賞詩歌的表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

14．

試題分析：面對灞橋，已令人頓生離思，偏又時當秋日黃昏，日*晚，秋光老，夕陽殘照，給本已蕭瑟的秋*又抹上一層慘淡的**，也給作者本已悽楚的心靈再籠罩一層黯淡的*影。想到光*易逝，遊子飄零，離思愁緒綿延不盡，終於溢滿蘅皋了。“離思滿蘅皋”，是用誇張的比喻形容離愁之多，無所不在。

“一曲《陽關》”兩句，轉而從聽覺角度寫離愁。作者目瞻神馳，正離思索懷，身邊忽又響起《陽關》曲，將作者思緒帶回別前的離席。眼前又進行一場深情的餞別，而行者正是自己。客中再嘗別離之苦，舊恨加上新愁，已極可悲，而此次分袂，偏偏又傳統的離別之地，情形加倍難堪，耳聞《陽關》促別，自然使人肝腸寸斷了。

考點：評價詩歌的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。

知識點：詞

題型：語言表達