問題詳情：
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永遠的豐碑
金 濤
“人們不得不對人類中居然有以這般堅強意志追求終極真理的靈魂，從內心產生深深的敬意。”這番對史蒂*•霍金的評價，用在高士其身上也是恰如其分的。
高士其1925年進入美國威斯康星大學化學系。翌年夏天，轉入芝加哥大學化學系。1927年入芝加哥大學醫學院細菌學系。1928年，高士其在實驗時不慎受*型腦炎病毒感染，留下嚴重後遺症，但他仍以驚人的毅力完成了醫學博士課程，並加入美國化學學會和美國公共衞生學會。
高士其於l930年秋學成歸國，但他已無法像正常人一樣從事科學研究了。於是，這位細菌學家從此離開了實驗室，用手中的筆與讀者交流，開始了科普創作的生涯。
自1935年發表第一篇科學小品《細菌的衣食住行》以來，高士其進入了創作的旺盛期，《我們的抗敵英雄》《抗戰與防疫》等科學小品集相繼出版。高士其認為：“好的科學小品能給人以智慧和力量，點燃理想的燈和希望的火花；培養讀者的觀察力和想象力，開闊眼界，啟發思想，引導他們幻想未來，激勵他們向科學技術進*。”他以自己的創作實踐，奠定了科學小品在科學文藝中的地位。這種小巧玲瓏、隨筆式的文章 ，以其獨特的視角，融科學知識與社會人文於一體，深入淺出地普及科學知識，傳播科學精神與科學方法論，受到公眾的普遍歡迎。
高士其對科普創作特別是科學文藝的巨大貢獻之一，是率先倡導了科學與藝術相結合的理念，開創了科學詩這一獨特的藝術形式。這是一種突破傳統的創新。
高士其對科學詩的探索，對於廣大的科普作家來説，一個很重要的啟示是，科普創作也如藝術創作一樣，貴在創新。這裏最重要的是科普形式的創新，切忌故步自封，因循守舊。諸如科幻小説、科學童話、科學詩等，都需要跟上時代步伐，善於從其他文學藝術中汲取營養，創造出別開生面的作品。科普創作往往因科學技術的迅猛發展，出現內容的陳舊而需要不斷更新，這是所有的科普作家不得不面對的現實，高士其的科普作品也不例外。但是，高士其的有些作品卻有着長久的生命力，這也是客觀的事實。當“*”肆虐之時，他早期的作品如《菌兒自傳》，以極為生動的筆調揭露這些危害人類的“小魔王”的真面目，引起人們對於病菌、病毒的高度*惕，使很多初次接觸其作品的年輕讀者感到親切。
抗戰時期，高士其以筆為武器，寫出了許多膾炙人口的佳作。高士其曾説過：“我寫這些科學小品，以抗戰救亡為主題。一方面，向讀者普及科學知識；一方面，喚起民眾保衞祖國，保衞民族。”l937年高士其克服常人難以想象的困難，奔赴延安投入*的洪流。
高士其對*科普界的重大影響，還在於他的人格魅力。他的堅強意志和對生活的熱愛，他對祖國和*的赤誠，支撐着他數十年如一日地獻身於向大眾傳播科學的事業。我有幸多次見過高老，他永遠是那樣和藹可親，眸子裏閃動着慈愛的光芒，儘管他無法用語言表達自己的想法，但他卻用文字，用他的行動，關愛*的科普事業，關心年輕一代科普作家的成長。
高士其胸襟廣闊，熱情似火，善於團結所有熱心科普事業的人，也寬待與自己學術觀點不同的人。他深知*的科普事業的發展，需要建立一支強大的科普隊伍，他向黨*建言成立*科普研究所。他的一切努力，絕不是以科普之名謀個人之私利，都是出自發展壯大*科普事業的公心。
不論是文學家還是科普作家，都是以作品奉獻社會，以作品與讀者心靈溝通，而不是像魯迅當年批評的那種拿不出一本像樣的作品，卻像奴隸總管那樣作威作福、鞭笞他人的空頭文學家。高士其是科普作家的領頭人，也是這支隊伍中的一員。
高士其在我的心目中是永遠的豐碑，是*科普界的一面光輝的旗幟。
（有刪改）
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①他由美國留學回來，在上海貧病交加時，發表的第一篇著名的科學小品《細菌的衣食住行》，沒有用真實姓名“高仕錤”，而是用了一個新的筆名“高士其”。他説道：“去掉人旁不做官，去掉金旁不要錢。”
（李宗浩《永遠的高士其》）
②進入到科普信息化時代，加強受眾的研究並有針對*地採取滿足不同受眾需求的科普方式應該成為一種必然選擇。
（王大鵬《為受眾量體裁衣的科普》）
10．下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是
A. 高士其在芝加哥大學醫學院細菌學系學習期間，因實驗時不慎感染*型腦炎病毒，無法正常從事科學研究，於是開始了科普創作生涯。
B. 高士其早期的作品《菌兒自傳》至今仍能贏得很多年輕讀者的喜歡，就是因為它以生動的筆調揭示了“*”病毒危害人類的真面目。
C. 作者引述當年魯迅對作威作福、鞭笞他人的空頭文學家的批評，反襯出高士其作為一名科普作家的謙遜，這樣寫豐富了文章的內容。
D. “高士其”這一筆名始於他發表第一篇科普作品《細菌的衣食住行》，從他對筆名的解説，可以看出其淡泊名利、不慕權貴的個*。
E. 本文評價高士其有三種方式：一是借用對其他人的評論從正反兩面來評價，二是結合他的言論來評價，三是直接評價其作品和品行。
11．高士其科普創作取得成功的主觀因素是什麼？請結合材料簡要分析。
【回答】
10．DC
11．①始終對科學葆有熱情。因為身體的原因，無法像正常人一樣從事科學研究，但對科學的熱愛並未消退，主動拿 起筆進行科普創作。②勇於創新科普創作。率先倡導並踐行科學與藝術相結合的創作理念。③自覺地服務時代和社會。抗戰期間，順應時代和社會的要求，創作很多科普佳作，服務時代和社會。
【解析】
10．試題分析：A項，“在芝加哥大學醫學院細菌學系學習期間„„於是開始了科普創作生涯”錯誤，文中説高士其完成了博士課程回國後才開始科普創作。B項，“揭示了‘*’病毒危害人類的真面目”錯誤，《菌兒自傳》是以生動的筆調揭露危害人類的病菌、病毒等的真面目，不是揭示“*”的真面目。C項，“反襯出高士其作為一名科普作家的謙遜”錯誤，文章引用魯迅的話主要是批判空頭文學家的，以此表現高士其不是這類人。
11．試題分析：本題考查篩選並整合文中信息的能力。回答問題，注重把握高士其在科普創作中的一些想法和做法。比如高士其因為感染病毒，不能像正常人一樣從事科學研究，但他對科學沒有放棄，開始了科普創作；他在創作科普作品時，倡導了科學與藝術結合的理念，開創了科學詩的藝術形式等；特別是*戰爭期間，他以筆為武器，寫出了許多膾炙人口的佳作：一方面向讀者普及科學知識，一方面喚起民眾保衞祖國、民族。
點睛：信息篩選的題目，是實用類文本閲讀必考的題目，有局部信息篩選和綜合信息篩選，局部信息篩選集中在文章的某個段落，綜合信息篩選集中在文章的某個部分或全文。答題時首先要求審清題幹，確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要對對應的段落進行劃分，提取關鍵詞語。綜合信息篩選注意對局部或全文內容的概括，重點注意各段的段首和短尾的句子。答題是注意提取文中的關鍵詞語分析作答。
知識點：實用類文本閲讀
題型：現代文閲讀
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