問題詳情：
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人生的第二志願
畢淑敏
⑴人們常常把所有的注意力，都集中在第一志願。這些年，隨着考試嚴酷*的不斷升級，關於填報志願的説法，也越來越霸道了——那就是。全力以赴關注你的第一志願。某些大學的錄取人員公開宣佈，我們是不會錄取第二志願的學生的。因為你的熱愛不夠專一，錄來也學不好的。
⑵高考形勢特殊，僧多粥少，對於學校的取捨，旁人不好議論是非。但我以為，如果把高考報志願的經驗推而廣之，把第一志願至上，擴散*生選擇的一大信條，就有商榷的必要了。
⑶人生的選擇絕少是唯一的。
⑷聽一位美國心理學家講座，談到男女青年挑選戀愛對象時。他説，如果你在讀大學的時候，一眼掃去，本班級上的異姓，有三分之一以上可以成為你的配偶候選人，那麼……
⑸講到這裏，台下發出洶湧的低語聲，均説：“那他就是一個神經病！”
⑹美國的心理學家抖抖肩膀説：“喏！那他或她，就是一個心理健康的人。”
⑺這觀點有點好玩，也有點聳人聽聞，是不是？當然，他指的尋找伴侶，是在大學校園內，智商和背景有大的相仿，並不能波及整個社會，説某個男人覺得與世上三分之一的女人都可成眷屬，才屬正常。
⑻但這一論點也可以説明，既然結為夫妻這樣嚴重的問題，都不妨有一手或是幾手打算，那麼，在其他場合的選擇，當有更大的**。
⑼當孤注一擲地把自己的命運押在某個“唯一”頭上的時候，我們實際上處於自我封閉和焦灼無序的狀態。內心流淌的是自卑和虛弱。以為只有這狹窄的途徑，才是抵達目的地的獨木橋，無法設想在另外的情形下，還有道路尚可通行。
⑽於是每當選擇的關頭，我們可以看到那麼多鴕鳥似的奮不顧身，*厲內荏地跑跳着。到了沒有退路的時候，就把小小的腦袋埋入沙丘。他們並不僅僅騙別人，首先的和更重要的，是用這種虛張的氣勢，為自己打氣加力。
⑾可惜世上的事情，不如願者十有*。當*冷的結局出現時，很多人就像遇到雪崩的攀援者，一墮千丈。
⑿A此刻，你以前不經意間隨手填寫的第二志願，就像保險繩一樣，在你下墜的過程中，有力地拽住了你。還你一方風景。
⒀第二志願如同灰姑娘，龜縮在角落裏，打掃塵埃，收拾殘局，等待那不知何日才能蒞臨的金馬車。
⒁其實人的才能是多方面的，守節般的效忠第一志願，愚蠢不説，更是浪費。
⒂尋找第二志願的過程，實質上是對自己的一次再發現。除了那最突出最顯著的特點之外，我還有什麼優長之處？第一志願和第二志願之間，可否像兩位相得益彰的前鋒，交互支援？我還有哪些潛藏着的特質，有待發掘和培養？平日疏忽的愛好，也許可在失落中漸漸顯影。
⒃第二志願的考慮和填寫，也許比第一志願更取捨艱難。
⒄不可搪塞第二志願。它依舊是人生重要的選擇，是你面對逆境的備份文件。它是進可以攻退可以守的支撐點，它是無懼無悔的屏障，它是一個終結和起跑的雙重底線。
⒅或許有人以為，有了第二志願第三志願……人就易頹敗。這是一個謬論。亡命之徒不可取，它使人鋌而走險，一旦失利，便是絕望與死寂。B不妨想想雜技演員。有了保險繩的時候，他們的表演會無後顧之憂，更精妙絕倫。
⒆在填寫第一志願的時候，把其後的每一份志願也都認真地考慮，這是人生不屈不撓的法門之一。
(選自《意林》)
17. 本文的中心論點是什麼？
18. 文中畫波浪線的A、B兩處句子各運用了什麼論*方法？有什麼作用？
19. 為加橫線的句子補充一個事實論據。
20. 請簡述本文的論*過程。
【回答】
17. 人生的選擇絕少是唯一的，要把握好人生的第二志願。
18. A：比喻論*。生動形象地論*了人生的“第二志願”往往會成為你人生失意時的一個新起點，重塑生命的輝煌。B：舉例論*。舉雜技演員身系保險繩的事例，論*了擁有“第二志願”，人不但不會頹敗，而且生活會更踏實，更精*。
19. 魯迅先生的第一志願是學醫救國，但他逐步意識到醫學只能治好人們身體上的疾病，卻拯救不了人們麻木的思想。他選擇第二志願棄醫從文，成為*現代文學史上的一座豐碑。理查德·貝奇第一志願是飛行員，接受噴氣式戰鬥機培訓受挫後，他選擇第二志願，成為享譽世界的作家。畢淑敏是*醫又是作家。李寧運動員生涯結束後，選擇經商，成為李寧名牌服裝大企業家。
20. 文章先從高考錄取只關注第一志願的現象談起，引出中心論點；接着主要用美國心理學家討論的事例和正反兩方面的道理論*中心論點；最後總結全文，強調人生不屈不撓的法門之一就睦考慮人生其他志願。
【17題詳解】
本題考查理解文章內容，概括中心論點的能力。
結合“人生的選擇絕少是唯一的”“不可搪塞第二志願。它依舊是人生重要的選擇，是你面對逆境的備份文件”“在填寫第一志願的時候，把其後的每一份志願也都認真地考慮，這是人生不屈不撓的法門之一”分析可知，作者認為人生的選擇絕少是唯一的，對於第二志願也應該認真對待。
【18題詳解】
本題考查理解論*方法及作用的能力。
本題，題幹要求分析文中畫波浪線的A、B兩處句子運用了什麼論*方法，有什麼作用。
A處畫線的句子，“此刻，你以前不經意間隨手填寫的第二志願，就像保險繩一樣，在你下墜的過程中，有力地拽住了你。還你一方風景”，運用了比喻論*的方法。以保險繩拽住下墜的人為喻，論*了第二志願在人生失意時的作用，生動形象，使讀者易於理解。
B處畫線的句子，“不妨想想雜技演員。有了保險繩的時候，他們的表演會無後顧之憂，更精妙絕倫”，運用了舉例論*的方法。此處要論*的觀點是：擁有“第二志願”，人不但不會頹敗，而且生活會更踏實，更精*。舉雜技演員身系保險繩的事例，使這一論點更加令人信服，具有説服力。
【19題詳解】
本題考查準確把握文章內容，概括文中論點的能力。
本題要求為加橫線的句子補充一個事實論據，作答本題，需要理解加線句子的觀點，然後根據觀點選擇合適的論據。
畫線的句子“不可搪塞第二志願。它依舊是人生重要的選擇，是你面對逆境的備份文件”，本句強調第二志願對人生的重要作用，選擇論據，論據需要滿足兩個條件，一是人物有兩個志願；二是兩個志願中對人生有重大影響的是次要志願。符合這個條件的人物很多，比如魯迅棄醫從文就是第二志願成就了他偉大的人生；比如畢淑敏，也是棄醫從文，在文學的道路上成就非凡。
【20題詳解】
本題考查理解文本內容、疏通寫作思路、歸納內容要點的能力。
本文先提出人們一般的看法，即“人們常常把所有的注意力，都集中在第一志願”，引出作者的論點“人生的選擇絕少是唯一的”，接着用美國心理學家講座的例子來*這個觀點；並論述了“孤注一擲”的不良結果，“當*冷的結局出現時，很多人就像遇到雪崩的攀援者，一墮千丈”，反面論*第二志願的重要*。最終得出結論“在填寫第一志願的時候，把其後的每一份志願也都認真地考慮，這是人生不屈不撓的法門之一”，即一次次的嘗試才是不屈不撓的法門。
知識點：現代文學類文本閲讀
題型：現代文閲讀
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