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某實驗小組的同學欲“探究小車動能變化與合外力對它所做功的關係”,在實驗室設計了一套如圖*所示的裝置,圖中A為小...

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問題詳情:

某實驗小組的同學欲“探究小車動能變化與合外力對它所做功的關係”,在實驗室設計了一套如圖*所示的裝置,圖中A為小車,B打點計時器,C為*簧測力計,P為小桶(內有沙子),一端帶有定滑輪的足夠長的木板水平放置,不計繩與滑輪的摩擦.實驗時,把長木板不帶滑輪的一端墊起適當的高度,以平衡摩擦力,先接通電源再鬆開小車,打點計時器在紙帶上打下一系列點.

某實驗小組的同學欲“探究小車動能變化與合外力對它所做功的關係”,在實驗室設計了一套如圖*所示的裝置,圖中A為小...

(1)該同學在一條比較理想的紙帶上,從點跡清楚的某點開始記為零點,順次選取一系列點,分別測量這些點到零點之間的距離x,計算出它們與零點之間的速度平方差△v2=v2-v02,*簧秤的讀數為F,小車的質量為m,然後建立△v2—x座標系,通過描點法得到的圖像是一條過原點的直線,如圖乙所示,則這條直線的斜率的意義為___________.(填寫表達式)

(2)若測出小車質量為0.4 kg,結合圖像可求得小車所受合外力某實驗小組的同學欲“探究小車動能變化與合外力對它所做功的關係”,在實驗室設計了一套如圖*所示的裝置,圖中A為小... 第2張大小為__________N.

(3) 本實驗中是否必須滿足小桶(含內部沙子)的質量遠小於小車的質量___(填“是”或“否”)

【回答】

    (1). 某實驗小組的同學欲“探究小車動能變化與合外力對它所做功的關係”,在實驗室設計了一套如圖*所示的裝置,圖中A為小... 第3張 ;    (2). 1;    (3). 否;

【解析】(1)由動能定理可得某實驗小組的同學欲“探究小車動能變化與合外力對它所做功的關係”,在實驗室設計了一套如圖*所示的裝置,圖中A為小... 第4張,所以某實驗小組的同學欲“探究小車動能變化與合外力對它所做功的關係”,在實驗室設計了一套如圖*所示的裝置,圖中A為小... 第5張,所以圖像的斜率等於某實驗小組的同學欲“探究小車動能變化與合外力對它所做功的關係”,在實驗室設計了一套如圖*所示的裝置,圖中A為小... 第6張. (2)由圖像可知其斜率為某實驗小組的同學欲“探究小車動能變化與合外力對它所做功的關係”,在實驗室設計了一套如圖*所示的裝置,圖中A為小... 第7張,由某實驗小組的同學欲“探究小車動能變化與合外力對它所做功的關係”,在實驗室設計了一套如圖*所示的裝置,圖中A為小... 第8張,知合外力某實驗小組的同學欲“探究小車動能變化與合外力對它所做功的關係”,在實驗室設計了一套如圖*所示的裝置,圖中A為小... 第9張. (3)本實驗不需要小桶(含內部沙子)重力代替繩子的拉力,所以不需要小桶(含內部沙子)重力遠小於下車的質量.

【點睛】得到某實驗小組的同學欲“探究小車動能變化與合外力對它所做功的關係”,在實驗室設計了一套如圖*所示的裝置,圖中A為小... 第10張在結合圖像求解,是解題的關鍵.本實驗與課本不同,要具有發散思維的能力.

知識點:動能和動能定律

題型:實驗,探究題

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