問題詳情：
綜合*學習
為了讓同學們感受春天的美好，學校開展以“尋覓春天的蹤跡”為主題的綜合*學習活動，請完成以下任務。
（1）【擬寫標語】請你圍繞主題為這次活動擬寫一個活動標語。（2分）
（2）【方案設計】這次活動的方案，同學們已經設計好了兩種形式，請你再設計兩種.（2分）
形式一：編一輯“春天日誌”
形式二：譜一支“春天讚歌”
形式三：
形式四：
（3）【妙筆繪春】從下面備選詞語中選用兩個或兩個以上的詞語，至少運用一種修辭手法，寫一段描寫春天景象的話。（80字之內）（2分）
張望 點綴 不知不覺 鶯歌燕舞 萬紫千紅 眼花繚亂 心曠神怡
【回答】
（1）示例一：捕捉春的蹤跡，譜寫春的頌歌。示例二：尋覓春天足跡，體驗明媚春光。
（2）示例：創一副“春天詩畫” 出一期“春天悟語”（牆報，黑板報等）
（3）示例：不知不覺，春天來了，好一派鶯歌燕舞的景象：青蛙呼朋引伴，在池塘中放聲歡唱；燕子拍着翅膀，在屋檐下探頭張望；各種花兒爭奇鬥豔，萬紫千紅，叫人眼花繚亂。
知識點：綜合*學習
題型：語言表達
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