學校開展以“厲行節約，反對浪費”為主題的綜合*學習活動，請你完成下面的任務。（6分）活動一 從下列材料中任選兩...

問題詳情：

學校開展以“厲行節約，反對浪費”為主題的綜合*學習活動，請你完成下面的任務。（6分）

活動一  從下列材料中任選兩則，參照示例，探究“厲行節約，反對浪費”的途徑。（4分）

【材料一】美國德克薩斯州有一條法令：任何酒店、餐館都不得隨意倒掉客人吃剩下的食物。將那些還可以食用的食物倒掉，就是一種犯罪。

【材料二】法國為防止糧食浪費，推出反浪費計劃，從細節着手，提供節約糧食的好政策與好方法，簽訂全國反浪費公約。

【材料三】誰知盤中餐，粒粒皆*苦。一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恆念物力維艱。這些古訓傳達的是對勤儉的倡導，對奢靡的摒棄。

【材料四】有一種節約叫光盤!有一種公益叫光盤!有一種習慣叫光盤!網友們發起“不剩飯菜，曬吃光後的餐具”的“光盤行動”，引起了強烈的反響。

示例：我選材料四，探究結果：運用公共媒體進行宣傳。

我選          ，探究結果：                                      

我選          ，探究結果：                                        

活動二  下面是人們就餐桌上講排場的現象編的順口溜，有人反其意，另寫了一則反對餐桌浪費的順口溜，請你把它補充完整。（2分）

  奢華高檔，才夠誠意；多多點菜，才夠熱情；吃飽還剩，才算闊氣。

  經濟實惠，就顯真情；按需點菜，亦顯熱情；           ，           。

【回答】

活動一（4分，寫出兩點即可）

示例：材料一  立法保障

材料二  制定反浪費計劃，簽訂反浪費公約。

材料三  弘揚勤儉節約的傳統美德。

活動二（2分）示例：光盤淨碗     盡顯文明 

知識點：綜合*學習

題型：語言表達