網站首頁 練習題 成語大全 造句 名詞解釋 經典語錄 名人語錄
當前位置:國文精選館 > 練習題 > 

論述類文本閲讀論蘇軾的詩歌美學思想曠世奇才蘇軾不僅是傑出的文學家,而且是出*的文學批評家。在對詩歌的社會功能和...

欄目: 練習題 / 發佈於: / 人氣:2.91W

問題詳情:

論述類文本閲讀論蘇軾的詩歌美學思想曠世奇才蘇軾不僅是傑出的文學家,而且是出*的文學批評家。在對詩歌的社會功能和...

論述類文本閲讀

論蘇軾的詩歌美學思想

曠世奇才蘇軾不僅是傑出的文學家,而且是出*的文學批評家。在對詩歌的社會功能和審美特*的認識上,蘇軾有自己的見解和思想淵源。  

蘇軾具有仁政愛民的思想和積極入世的精神。基於此,他重視文學積極的社會作用,強調有為而作,鍼砭時弊。他在《題柳子厚詩》中寫道:“詩須要有為而作……好奇務新。乃詩之病。”所謂“有為而作”,目的在於揭發當世*的過失和社會中的種種不平,從而達到“療飢”“伐病”的功效。蘇軾的意圖十分明確,寫詩就要充分發揮詩歌的社會功能,有所勸誡,有補於世。不能一味地粉飾現實,阿諛奉承。蘇軾在向哲宗皇帝申述自己因詩獲罪的原因時説:“昔先帝召臣上殿,訪問古今,敕臣今後遇事即言。其後臣屢論事,未蒙施行,仍復作詩文,寓物以諷,庶幾流傳上達,感悟聖意。”這説明蘇軾確是有意繼承風、騷以來的現實主義精神,提倡充分發揮文學的社會功能,以揭發流弊、拯時救世。蘇軾《答喬舍入啟》中寫道:“某聞人才以智術為後而以識度為先,文章以華採為末而以體用為本。國之將興也,貴其本而賤其末:道之將廢也,取其後而棄其先。用舍之間,安危攸寄。”作者把文章重“體用”還是重“華採”與國家的興亡聯繫起來,強調“以體用為本”。“以體用為本”與“有為而作”的精神完全一致,都是蘇軾文藝中儒家兼濟天下思想的反映。

蘇軾認為詩畫要傳神,而滿足於摹寫物象,意盡句中,不是成功的藝術作品。對蘇軾詩貴傳神的見解,可以從以下三個層面進行剖析:其一、詩要傳客觀物象之神。蘇軾《評詩人寫物》雲:“詩人有寫物之功:‘桑之未落,其葉沃若。’他木殆不可以當此。”其二、詩要有“超以象外”的遠韻。“遠韻”是“神似”的自然發展,言有盡而意無窮,在“超以象外”的無限時空中,給人留下無限的遐想與回味的餘地,這就是“遠韻”。其三、詩歌創作要有“空靜”的心態。蘇軾《送參寥師》詩云:“欲令詩語妙,無厭空且靜。靜故了羣動,空故納萬境。”只有處心於靜境,才能擺脱動境的干擾,才能洞察萬物的紛紜變化;只有置心於虛空,才不為成見所蔽,才能容納萬般妙境。唯其如此,才能寫出體物傳神、意境深邃的詩篇。而要使心境“空且靜”。首先必須從煩瑣的世俗事務中擺脱出來,使身心閒逸。閒逸才有空靜,空靜才有妙境和遠韻。

蘇軾《書鄢陵王主簿所畫折枝二首·其一》雲:“詩畫本一律,天工與清新”。詩與畫是兩種不同的文藝形式,但蘇軾認為它們之間有着共同的美學標準,即“天工與清新”。“天工”,意謂出於自然,無須雕琢。凡出自“天工”者,必有創作者的個*,給人以“清新”之感。蘇軾在評論詩歌時,常常用天工清新作為審美標準。在蘇軾看來,自然清新的詩可以當餐,可以提神,清新是詩的生命,美的極致。蘇軾“天工清新”的審美原則淵源於莊子的美學思想,《莊子》認為“天地有大美而不言”,“素樸而天下莫能與之爭美”,以及“法天貴真”等,就已道出了不事人工雕鑿的“天工”的實質。在蘇軾的哲學思想中,最高的範疇也正是“自然”或“道”。蘇軾追求自然之美,實際上是以他最理想的、至高無上的“道”或“自然”作為他關學追求的最高準則。

4.下列關於原文內容的表述,不正確的一項是(     )

A.作為出*的文學批評家,蘇軾對詩歌的社會功能和審美特*,有着獨特的見解,這些見解與其*、哲學思想密切相關。

B.蘇軾認為文章應當重“體用”而輕“華採”,這與他“有為而作”的文學主張在精神上是完全契合的,並且反映了儒家兼濟天下的思想。

C.蘇軾主張詩貴傳神,認為成功的藝術作品不應追求摹寫物象,而要傳客觀物象之神,且須具備“超以象外”的遠韻。

D.蘇軾的“天工清新”的審美原則,淵源於莊子的美學思想,常常被他用來作為評論詩歌的審美標準。

5.下列理解和分析,不符合原文意思的一項是(     )

A.蘇軾具有仁政愛民的思想和積極入世的精神,他有意繼承風、騷以來的現實主義精神,並通過創作來實現文學揭發流弊、拯時救世的社會功能。

B.蘇軾引用“桑之未落,其葉沃若”,説明詩人要具備“寫物之功”,傳客觀物象之神,達到“神似”,方能為“遠韻”和“空靜”提供發展空間。

C.只有處心於靜境與虛空,方能擺脱動境的干擾和成見的矇蔽,才能夠把握住萬物的變化,容納各種各樣的妙境,進而創作出傳神詩篇。

D.蘇軾把“自然”或“道”作為自己美學追求的最高準則,提出了“天工與清新”的詩畫美學標準,認為出自“天工”者,會給人以“清新”之感。

6.根據原文內容,下列理解和分析不正確的一項是(     )

A.雖然蘇軾因詩獲罪,然而通過他向皇帝申述自己獲罪原因時的言語,我們卻依然可以發現他對詩歌有所勸誡、有補於世的社會價值的認同和堅持。

B.林逋《梅花》詩句“疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏”對梅花枝條和香氣進行了準確生動的描寫,這符合蘇軾“詩要傳客觀物象之神”的標準。

C.蘇軾評價王維詩畫時説“味摩詰之詩,詩中有畫;觀摩詰之畫,畫中有詩”,這是因為,詩與畫雖是兩種不同的文藝形式,卻有着共同的美學標準。

D.孟郊落第所作“兩度長安陌,空將淚見花”極盡憂傷,而得第所作“春風得意馬蹄疾,一日看盡長安花”則欣喜無比,這體現了蘇軾所追求的自然之美。

【回答】

4.C

5.B

6.C

【解析】

4.

試題分析:C  只是不能“滿足於摹寫物象”。

考點:篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C

5.

試題分析:B“方能為空靜提供發展空間”於文無據。

考點:篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C

6.

試題分析:C“這是因為”錯, 前後不具備因果關係。

考點:分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級為分析綜合C。

知識點:論述類文本閲讀

題型:選擇題

猜你喜歡
論述類文本閲讀蘇軾的故鄉觀綜覽蘇軾關於故鄉、異鄉的眾多文字表達,可以看出蘇軾是一個有濃厚懷鄉情結的人。故鄉首先... 一、閲讀下面的文字,完成1~3題。論蘇軾的詩歌美學思想曠世奇才蘇軾不僅是傑出的文學家,而且是出*的文學批評家。... 閲讀下面的文字,完成小題論蘇軾的詩歌美學思想曠世奇才蘇軾不僅是傑出的文學家,而且是出*的文學批評家。在對詩歌的... 一、論述類文本閲讀(共9分)  含蓄即含而不露、隱晦曲折,它是*古典詩歌追求的一種美學境界。詩歌的含蓄包括兩... 閲讀下面的作品,完成小題。蘇軾的意義李澤厚①蘇軾作為詩、文、書、畫無所不能,異常聰明敏鋭的文藝全才,是*封建... 世界著名的文學評論家雷納·韋勒克在評論某文學流派時説:“就詩歌來説是想象,就世界觀來説是自然,就詩體風格來説是... 閲讀下面的文字,完成文後各題。論蘇軾的詩歌美學思想曠世奇才蘇軾不僅是傑出的文學家,而且是出*的文學批評家。在對... 閲讀下面的文字,完成小題。論蘇軾的詩歌美學思想曠世奇才蘇軾不僅是傑出的文學家,而且是出*的文學批評家。在對詩歌... 世界著名的文學評論家雷納·韋勒克在評論某文學流派時説:“就詩歌觀來説是想象,就世界觀來説是自然,就詩體風格來説... 閲讀下面的文字,完成文後小題。蘇軾的意義李澤厚蘇軾作為詩、文、書、畫無所不能的文藝全才,是*後期封建社會文人...
相關文章
現代文閲讀蘇軾的故鄉觀綜覽蘇軾關於故鄉、異鄉的眾多文字表達,可以看出蘇軾是一個有濃厚懷鄉情結的人。故鄉首先是地... (一)論述類文本閲讀(9分,每小題3分)閲讀下面的文字,完成1~3題。*詩歌自身的調節功能   *詩歌之所... 閲讀下面的文字詩歌是文學殿堂裏cuǐ璨的明珠。優秀的詩歌可以飛越時間的長河和不同的國度,撥動人們的心絃。詩歌猶... 3.填入下面文段空白處的詞語,最恰當的一組是(  )如果從文學*上來講,贏的①  一定是蘇軾。李清照批評蘇軾“... 閲讀下面的文字,完成文後各題。蘇軾的故鄉觀綜覽蘇軾關於故鄉、異鄉的眾多文字表達,可以看出蘇軾是一個有濃厚懷鄉情... 閲讀下面這篇文章,完成文後小題。蘇軾的故鄉觀綜覽蘇軾關於故鄉、異鄉的眾多文字表達,可以看出蘇軾是一個有濃厚懷鄉... 閲讀下面的文字,完成文後小題蘇軾是宋代一位傑出的作家,他的詩文具有自己獨特的風格,也帶有那個時代一般的特*。要... 閲讀下面的文言文,完成文後各題。王定國①詩集敍(宋)蘇軾太史公論《詩》,以為“《國風》好*而不淫,《小雅》怨誹... 閲讀下面的文字,完成小題。蘇軾的故鄉觀綜覽蘇軾關於故鄉、異鄉的眾多文字表達,可以看出蘇軾是一個有濃厚懷鄉情結的... 論述類文本閲讀  詞之所以微妙是什麼緣故呢?因為詞在初起的時候,本來就是那些個詩人文士寫給美麗的歌女去唱歌的歌...
熱門文章
(一)論述類文本閲讀閲讀下面的文字,完成1-3題。(9分,每小題3分)人文學術與自然科學、社會科學的不同:在於... 有學者認為19世紀的一羣文學作家行使了社會學家、社會史家以及社會批評家的職能,生動地記述了這個時代紛至沓來的所...  (三)實用類文本閲讀閲讀下面的文字,完成下列小題。中文是*文化的長城余光中一生從事詩歌、散文、評論、翻譯,... (一)論述類文本閲讀(9分)閲讀下面的文字,完成1—3題。*是我國古代戲劇的美學思想。內容上,戲劇是敍事文學... 一、論述類文本閲讀(9分,每小題3分)閲讀下面的文字,完成l~3題。詩歌不止於純粹的藝術,還兼具社會責任,孔子... (三)文學類文本閲讀(14分)閲讀下面的文字,完成7~9題。蘇七塊馮驥才①蘇大夫本名蘇金傘,*初年在小白樓一...  (一)論述類文本閲讀(9分,每小題3分)閲讀下面的文字,完成1-3題。   儒家之心學是全部儒學思想最基本的...  (一)論述類文本閲讀(9分)閲讀下面的文字,完成1-3題。建設*社會什麼是“*社會”?社會學認為,社會是... 現代文閲讀閲讀下面的文字,完成小題。美學在*文化史上的缺乏**,源自傳統詩學追隨儒家的*功利主義和倫理實... 閲讀下面的文字,完成文後各題。後世詩論家多冠王維以“詩佛”,從其詩歌創作的實踐看,他也常能將佛教的認知方法與思... 詞是一種文學體裁,起源於唐朝民間,兩宋時期達到頂峯。下列文學家屬於宋代傑出詞人的是①蘇軾     ②李白   ... 北宋文學家蘇軾在詩歌中稱讚頭尾軒昂的秧馬為“日行千畦”、不喂草料“飢不啼”。秧馬是一種(  )。A.*秧工具 ... 閲讀下面的文字,完成小題。蘇軾的故鄉觀   綜覽蘇軾關於故鄉、異鄉的眾多文字表達,可以看出蘇軾是一個有濃厚懷鄉... 2.下列各句中沒有語病的一句是(   )A.宋代蘇軾不僅是一位才華橫溢的文學家,而且也是一位頗有見地的養生學家... 閲讀下面的文字,完成文後小題。詩歌批評庸俗化普冬批評對作品的意義不言而喻。好的批評如同燈光,指引着作品從暗處走...
推薦內容
閲讀下面的文言文,完成後面題。蘇軾傳蘇軾,字子瞻,眉州眉山人。生十年,父洵遊學四方,母程氏親授以書。程氏讀東漢... 一、現代文閲讀(9分,每小題3分)閲讀下面的文字,完成1~3題。詩歌批評庸俗化普冬批評對作品的意義不言而喻。好...  “國家不幸詩家幸,賦到滄桑句便工”,每一次社會變革,都會湧現出一大批著名文學家、詩人、畫家等文藝工作者。這説... 詩歌來源於古代人們的勞動號子和民歌,是最古老、最具有文學特質的文學樣式。它是我國文學藝術的核心,影響着國家和民... 三、(共12分)閲讀下面的文言文,完成9~12題。王定國①詩集敍(宋)蘇軾太史公論《詩》,以為“《國風》好*而... 他出生於巴黎的大資產階級家庭,是一位多才的政論家、詩人、史學家和文學家,是公認的18世紀法國啟蒙運動的領袖人物... 詞是一種文學體裁,起源於唐朝民間,兩宋時期達到頂峯。下列文學家屬於宋代傑出詞人的是①蘇軾      ②湯顯祖 ... 閲讀下面的文章,完成後面小題。唐人詩歌中所表現的民族精神從整個的*文學史看來,唐代詩歌無疑在*文學史上佔有... 一、現代文閲讀(9分,每小題3分)閲讀下面的文字,完成1-3題。*詩歌自身的調節功能*詩歌之所以能歷久而不... 19.閲讀下面這段論述*語段,選出能更好地完成其論*的一項(3分)人類學家堅定地斷言:文化僅當它是*的而非依... 30.德國文學理論家施萊格爾指出:“文學的功能不在於教化啟蒙或描寫反映現實,文學應該寫幻想和無限的渴望……先自... (三)文學類文本閲閲讀下面的文字,完成7〜9題。(14分)蘇七塊馮驥才①蘇大夫本名蘇金傘,*初年在小白樓一帶... (一)論述類文本閲讀(9分,每小題3分)閲讀下面的文字,完成1-3題。老子不是美學家,《老子》中也很少談文學藝... “國家不幸詩家幸,賦到滄桑句便工”,每一次社會變革,都會湧現出一大批著名文學家、詩人、畫家等文藝工作者。這説明... 閲讀下面的文字,完成文後各題。古典詩歌的現代傳承楊景龍綜觀20世紀*新詩,從創作實踐到理論批評,從語言形式、...