閲讀下面的文段，完成後面小題目。清代詩人龔自珍説他的詩“兼得於亦劍亦簫”之美，劍在放曠高蹈，沉着痛快，唐代詩僧...

問題詳情：

閲讀下面的文段，完成後面小題目。

清代詩人龔自珍説他的詩“兼得於亦劍亦簫”之美，劍在放曠高蹈，沉着痛快，唐代詩僧貫體有詩道：“  *，一劍霜寒十四州。”真是劍指靈魂，氣吞山河。簫在哀婉幽咽，柔情似水。如石濤詩云“乙，素子離離月下逢”，有一種悽絕的美。亦劍亦簫，化慷慨為柔情，轉悽婉為高曠。此情此境，易水之濱送別荊軻，在白露蕭蕭之時，作生離之死別，高漸離擊築聲起，荊軻舞劍哀歌“風蕭蕭兮易水寒”，此境有以當此。項羽兵敗垓下，四面楚歌，在那月黑風高的晚上，中*帳中，項羽挾別虞姬，“虞兮虞兮奈若何”的哀歌在冷月下（迴盪、迴響），此境有以當之。

若説到畫，明末清初畫家陳洪綬最得亦劍亦簫之妙，他的畫可以説是筆底項羽，畫外荊軻，（幽冷、幽寂）中有劍氣，放曠中有簫心。《飲酒讀騷圖》畫一人於案前讀《離騷》，兩目（橫、怒）視，鬚髯盡豎，而無所不為，右手酒杯在握，似要將杯捏碎，左手持卷，*向下壓，暗含擊碎唾壺之意。《離騷》在*是憂憤壯烈的代名詞，宋人説“痛飲讀離騷，可稱名士”，前人有“上馬橫槊，下馬作賦，自是英雄本*；熟讀《離騷》，痛飲濁酒，（居然、果然）名士風流”的説法。陳洪綬此畫正有這種沉鬱頓挫的意思。難怪曾珍藏此畫的孔尚任在畫上提跋日：“*，年年歸與説樵漁。”後來清初畫家蕭從雲作《離騷經圖》，跋文道：“秋風秋雨，萬木凋搖，每聞要妙之音，丁。”

7．下列字形和加橫線字的讀音全都正確的一項是

A．放曠高蹈     哀婉      幽咽（yè）

B．自露蕭蕭     慷慨      唾（chuí）壺

C．上馬橫槊     提跋      樵（jiāo）漁

D．沉鬱頓挫     抉別      跋（bá）文

8．文中括號中選用的詞語最恰當的一項是

A．迴盪     幽寂     橫      居然

B．迴響     幽寂     怒      果然

C．迴響     幽冷     橫      果然

D．迴盪     幽冷     怒      居然

9．文中畫線成語使用不恰當的一項是

A．氣吞山河     B．柔情似水     C．月黑風高     D．無所不為

10．依次填入文中*、乙、*、丁四處的語句最恰當的一項是

A．白髮蕭騷一卷書  不覺涕泗之橫集  滿堂花醉三千客  玉簫欲歇湘*冷

B．滿堂花醉三幹客  玉簫欲歇湘*冷  白髮蕭騷一卷書  不覺涕泗之橫集

C．玉簫欲歇湘*冷  白髮蕭騷一卷書  不覺涕泗之橫集  滿堂花醉三千客

D．不覺涕泗之橫集  滿堂花醉三千客  玉簫欲歇湘*冷  白髮蕭騷一卷書

【回答】

7．A

8．C

9．D

10．B

【解析】

7．

試題分析：題幹“下列字形和加點字的讀音全都正確的一項是”，這是考查學生識記現代漢語普通話常用字的字音、字形的能力。B．tuò ，C．提→題 ，qiáo，D．訣。

【考點定位】識記現代漢語普通話常用字的字音、字形。能力層級為識記A。

【技巧點撥】漢字的字形考查內容主要包括正確把握字形、不寫錯別字和工整書寫兩個方面。高考的考查重點多為音近字、形近字和音、形相近字。首先，我們必須做到：1．書寫時，不寫不規範的漢字——“繁體字”“異體字”已經淘汰的“簡化字”。2．要注意音、形、義三者相結合，特別是意義。3．對形似字進行整理，形成表格，集中突破。比如題中的“訣”“ 抉” 訣：一般指口訣、祕訣，名詞方面；抉：一般指抉擇，行動方面．題中詞語“訣別”，與語言有關，應該用言字旁。其次，要注意以下方法：1．語義辯識法，通過掌握、分析詞語的意義來辨析書寫是否正確。例如：C項中的“題跋” 寫在書籍，碑帖，字畫等前面的文字叫做題，寫在後面的，叫做跋，總稱題跋。所以應該用 “題”。2．字形辯識法漢字中有80％的字是形聲字。形聲字的形旁表示漢字的意義類別。因而，推斷形旁，明瞭字的意義所屬，就能大致判斷該字在詞境或語境之中的運用正確與否，從而辨別書寫的正誤。3．結構分析法 有些成語的構詞方式上有個特點，前兩個字和後連個字的結構相同，第一個字和第三個字或者第二個字和第四個字的意義相同或相反，據此規律，可以有效的防止錯別字。5．語音辨識法 通過朗讀該詞，發現詞中字的書寫錯誤，有些字是由於讀錯了字音而隨着就把字寫成了別字。6．來源結合法  一些成語有一定出處，要麼從神話傳説中來，或從寓言故事中來，或從名言名句中來，聯繫其本源出處，易判斷字形。

8．

試題分析：本題考查詞語的運用，題幹問的是“最恰當的”。*選擇C項。迴盪 連續的回聲引起的震響。迴響 聲音一再地發出和折回。迴盪好像是比迴響更大氣的感覺，氣場更宏大些，相較之下回響比較平民化，普通化。“幽寂”：幽靜而寂寞；“幽冷” 幽靜而冷清，題中重在“冷”； “居然”“果然” “居然”有表示 驚訝，出乎意料之外的結果“果然”有表示 預料之中的，預料到的結果，題中應該是在預料之中。*為C。

【考點定位】正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E

【技巧點撥】對於成語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側重點、詞語的詞義輕重、詞義範圍的大小等。比如“幽寂”：幽靜而寂寞；“幽冷” 幽靜而冷清，題中重在“冷”；第二，辨析**。包括詞語的感**跟語體**。第三，辨析用法。包括搭配習慣、語法功能、使用對象等方面。比如題中，。迴盪 連續的回聲引起的震響。迴響 聲音一再地發出和折回。迴盪好像是比迴響更大氣的感覺，氣場更宏大些，相較之下回響比較平民化，普通化。解答成語題，第一、逐字解釋成語，運用成語結構特點把握成語大意，但要注意不能望文生義；第二、注意成語潛在的感**和語體**；第三、要注意成語使用範圍，搭配的對象；第四、弄清所用成語的前後語境，儘可能找出句中相關聯的信息。第五、從修飾與被修飾關係上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前後語義矛盾或者前後語義重複的現象。

9．

試題分析：本題考查詞語的運用，題幹問的是“文中畫線成語使用不恰當的一項是”。*選擇D項。A．“氣吞山河”氣勢可以吞沒山河．形容氣魄很大．。B．柔情似水，温柔的情感象水一樣。形容男女之間情思纏綿不斷。C．月黑風高， 比喻沒有月光風也很大的夜晚。比喻險惡的環境。D．無所不為，沒有不幹的事情。指什麼壞事都幹。原句“《飲酒讀騷圖》畫一人於案前讀《離騷》，兩目（橫、怒）視，鬚髯盡豎，而無所不為，右手酒杯在握，似要將杯捏碎，左手持卷，*向下壓，暗含擊碎唾壺之意”是形容朗讀的深情，語意不合。

【考點定位】正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E

【技巧點撥】對於成語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側重點、詞語的詞義輕重、詞義範圍的大小等。比如題中D項就是不和語意。第二，辨析**。包括詞語的感**跟語體**。第三，辨析用法。包括搭配習慣、語法功能、使用對象等方面。解答成語題，第一、逐字解釋成語，運用成語結構特點把握成語大意，但要注意不能望文生義；第二、注意成語潛在的感**和語體**；第三、要注意成語使用範圍，搭配的對象；第四、弄清所用成語的前後語境，儘可能找出句中相關聯的信息。第五、從修飾與被修飾關係上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前後語義矛盾或者前後語義重複的現象。

10．

試題分析：題幹要求“依次填入文中*、乙、*、丁四處的語句最恰當的一項是”答題關鍵詞“最恰當”考生要在理解詩句意思基礎上，依據上下文，選擇語句。*處，後一句為“一劍霜寒十四州”，從對仗的角度考慮所以應該用“滿堂花醉三幹客”。 乙處，前面提到“簫在哀婉幽咽”，從對仗的角度考慮所以應該用“玉簫欲歇湘*冷”。 *、丁兩處，也是結合句意，從對仗角度可考慮的。

【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。

【技巧點撥】本題要用文字將上下文串聯起來，故難度要大一些。解答這類題目的關鍵在於，詩句的對仗。詩詞對仗的基本要求     對仗，也就是對偶。對仗中的"仗"字，來於儀仗中的"仗"字。儀仗，兩兩相對，排列整齊。詩詞中用對仗，也是要求兩兩相對，排列整齊。在近體詩產生以前，詩中的對仗，只是修闢上的需要。近體詩的對仗，不僅是修辭上的需要，而且是格律上的規定。詞，也是根據格律規定而用對仗的。對仗，是詩詞格律的第三個內容。   詩詞對仗的基本要求，一是在兩句相對時，相對的字詞，其詞*要相同或相近；二是在兩句相對時，兩句的句子組成情況要相同或相近。

知識點：論述類文本閲讀

題型：選擇題