二）實用類文本閲讀（12分）閲讀下面的文字，完成4-6題。大荒見葱蘢   路大荒是蒲松齡的同鄉。他7歲入鄰傢俬...

問題詳情：

二）實用類文本閲讀（12分）

閲讀下面的文字，完成4-6題。

大荒見葱蘢

    路大荒是蒲松齡的同鄉。他7歲入鄰傢俬塾，拜在蒲松齡後裔蒲國政門下，後又轉投名儒王東生。這兩位老師都對蒲松齡存有極深的敬仰之心，蒲國政多講《聊齋》淵源，王東生則藏有許多蒲松齡的手稿。少年路大荒浸潤在這樣的環境之中，不自覺間就奠定了他一生的追求方向。

    青年時期，路大荒便立志潛心於聊齋文集詩稿的蒐集和研究工作。只要獲悉哪裏有聊齋文稿，他必定積極謀求。為了蒐集到遺稿，他常常奔波於淄川城鄉，遠訪章丘、濟南，求親問友，輾轉反覆。他節衣縮食，不惜重金購買蒲松齡手稿，因此家中擁有的蒲氏著作越來越多。這其中，以蒲松齡手抄的《祭文》最為珍貴。路大荒初見此書，不由欣喜若狂，立即將所有積蓄取出購買。後來他在文章中回憶道：“然在聞號令角聲之中，資斧告罄之時，尚戀之一書，人間尚有我之痴耶乎？然能聊慰自痴，何顧後人之訕笑也！”一九三六年，由路大荒註釋、編輯的《聊齋志異外書<磨難曲>》和《聊齋全集》（四冊）先後在日本和國內出版，引起了學術界的廣泛關注。

    1937年12月，濟南、淄川相繼淪陷。路大荒南下杭州學習航空技術，後又返鄉參加了*游擊隊。日*得知路大荒藏有大量珍貴的蒲氏書稿，欲行搶奪。事先得到消息的路大荒背起手稿躲進了深山。日*一怒之下，放火燒掉了他家的房屋，並在淄川城四處張貼捉拿他的告示。路大荒輾轉來到濟南，隱居在大明湖邊的秋柳園街。秋柳園街比鄰曲水亭街，他安寄於此，樂在訪書。1938年的一天，他在曲水亭街上的聚古齋書肆發現了一套《聊齋文集》（六冊），大喜過望，但因囊中羞*無力購買，只好設法將書借回家中，連夜在燈下抄錄。治學拓荒，如人飲水，冷暖自知。正是這種幾十年不改初衷的執着毅力，成就了路大荒“網羅三百載，集聊齋之大成”的美名。

    新*成立了，先生欣喜萬分。*十分注重文物與文化遺產的整理、搶救和保護工作，這更加激發了路大荒的研究熱情。1953年，山東省整理蒲松齡著作編輯委員會成立，路大荒擔任副主任。他親自帶領研究人員，或深入淄川在鄉間廣泛徵集蒲松齡的著作版本、手稿、佚文和遺物，修葺整理蒲氏故居；或遠赴*、上海、廣州、瀋陽等地，查詢點滴資料，獲得了大量寶貴的第一手資料。

    1962年，在中外眾多專家學者的多年支持下，一部更大規模的《蒲松齡集》終於問世。這本由中華書局出版的《蒲松齡集》，凝聚了路大荒的畢生心血，總共收集了聊齋文稿120餘萬字，奠定了路大荒“聊齋學”研究第一人的學術地位。學界認為，《蒲松齡集》是聊齋學的基石，在聊齋學發展史上有着無可替代的重要地位，是承前啟後的里程碑。喜愛蒲松齡小説的人，飾演聊齋劇目的人，還有“聊齋學”研究的後來者，都十分感念路大荒，正是由於他艱苦卓絕地收集、研究、整理蒲松齡的著作，讀者得以捧卷飽賞，學者得以利用鑽研。與此同時，路大荒把最心愛的《聊齋文集手稿》一併捐獻給了國家，其後又出版了《蒲松齡年譜》和《聊齋俚曲選》等著作，在《東嶽*》上發表了“聊齋遺文”12篇，實現了他的“聊齋學”人生。

    路大荒天資聰穎，悟*極高，在聊齋學以外的諸多領域也有很深造詣。如繪畫，曾贏得張大千、黃賓虹、陳半丁等名家的讚許。儘管博學，但他始終清醒地知道，該深挖哪口井。他從不認為自己是天才，深知真正厚實博大的學問，必然要經過極大的努力才可獲得。為此，他讀書、治學、從藝從不敢懈怠，無論是默存自守，還是榮名加身，他都寵辱不驚，專心於學術。在他人生的最後五年，由於患有腦中風後遺症，身體活動受限，經常卧牀，但仍然不忘“聊齋學”研究。他曾讓孫女打開事先藏好的《蒲松齡集》，告訴她某頁某段還有些必須修正的問題要記下來，並叮囑她，此書以後如能再版，一定要把這些問題改過來。學問做到完全忘我的境界，令讀書人歎服。

    路大荒是*文化薰陶出來的純正的人文學者，他的身上閃爍着令我們親近的精神氣質和思想光芒。

（摘編自徐忠志《大荒見葱蘢》、陳明超《“蒲學”研究第一人——路大荒》等）

【相關鏈接】

    爺爺青年時期，正值國內*閥混戰。當時*恩銘的叔父*國瑾是淄川縣長，他勸告爺爺説：“人生行為如黃河流水奔瀉千里，決之東則東流，決之西則西流，若受制約可流入大海，希望你對事業有所抉擇，好自為之。”爺爺深有感悟，從此潛心於聊齋文集詩稿的蒐集研究中去。

    （路應和《懷念我的爺爺路大荒》）

4．下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的一項是（3分）

  A．路大荒對聊齋作品的最初接觸，始於幼年時期就教的兩位老師，蒲國政多講《聊齋》淵源，王東生則藏有許多蒲松齡的手稿。

  B．新*成立後，山東省非常重視蒲松齡著作的整理、搶救和保護工作，路大荒為此欣喜萬分，並以極大的熱情投身到工作之中。

  C．《蒲松齡集》在中外眾多專家學者多年的支持下得以問世，路大荒憑藉此書確立了自己“聊齋學”研究第一人的學術地位。

  D．路大荒在繪畫領域也有很深造詣，無論是默存自守，還是榮名加身，他都寵辱不驚，因而贏得了張大幹、黃賓虹、陳半丁等名家的讚許。

5．文章以“大荒見葱蘢”為題有什麼作用？請結合材料簡要分析。（4分）

6．路大荒為什麼能成就“網羅三百載，集聊齋之大成”的美名？請結合材料進行分析。（5分）

【回答】

4.(3分)C

5.(4分)①運用雙關、比喻等手法,使文題寓意豐厚。②形象生動地將傳主姓名、生平及

其事業追求結合起來,引發讀者閲讀興趣。③既概括了路大荒歷經坎坷實現學術夢想的人生

 之路,又指聊齋學得以發展和興盛的過程,還指路大荒所處社會環境由黑暗到光明的時代變

遷。(答出3點給4分)

6.(5分)①少年時期,師長的薰陶漸染激發了路大荒對聊齋的興趣,奠定了他事業追求的

方向;②青年時期,*國瑾的指點迷津讓路大荒豁然開朗,堅定了他研究聊齋學的信念;③路大

荒是蒲松齡的同鄉,具備蒐集整理聊齋文獻的得天獨厚的客觀條件;④路大荒對事業成功需要

付出的艱鉅努力有着清醒的主觀認識;⑤路大荒默守自存、不計功名、博學多才、執着堅毅,這種德行修養有助於他潛心治學。⑥*及中外眾多專家學者的幫助與支持。(答出1點給1 分,答滿5點給5分)

知識點：實用類文本閲讀

題型：現代文閲讀