問題詳情：
三角梅
劉成章
那年春天，我們陸續給小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我們知道三角梅可以開出很繁盛很燦爛的花，所以對它懷着極為美好的憧憬，特意把它栽在房屋山牆邊極為顯眼的地方，希望無論是誰來到我家門前，一眼就能看見。
不料遇到了令人非常沮喪的事情。栽的時候，都一樣認真，一樣施足了底肥澆足了水，栽好之後，管理也沒有偏三向四，可是別的花木都長得歡歡勢勢，到抽條時抽條，到開花時開花，一年下來，都長得很像個樣子了，唯獨那棵三角梅老是嬰兒似的趴在那兒，停滯在那兒，好像完全忘了自己應該長長了。
第二年，那棵三角梅仍然毫無變化。
第三年，滿院子的花木都長得青春勃發，高大喜人，那棵三角梅的葉片卻比當初栽下時還少了好多，病懨懨的，一副要死不活的樣子。我和老伴感傷地想，它總有一天會死去的。但自己親手種下的，還曾懷有那樣美好的憧憬，心中仍存那麼一絲絲的期盼。
去年是栽下它的第四個年頭了。春天，當別的花木都在泛綠、發芽時，那三角梅依然毫無生機，一點要擁抱春天的意思都沒有。我和老伴多次站在它面前皺眉，歎息，甚至責備。我們説，幹 脆把它拔了吧，省 得它還佔着一塊地方，還要天天浪費幾勺水。我的女兒和女婿，也是這樣的觀點。至此，全家的意見都一致了，欲除之而後快。
然而，事情卻出現了意想不到的變化。就在我們説這話後的不長時間，我們驚喜地看見，三角梅可憐兮兮的枝葉間，居然抽出了一枝表皮有着細緻紋路的新條，而且長得很快，不久就長到二尺長了，接着又在那新條上旁逸斜出，生出了好幾條側枝。我們高興極了。可為什麼會突然發生這麼大的變化呢？也許是我們要挖掉它的議論被它聽懂了吧！如果是，對它來説，那可是個*命攸關的大事啊，於是它就拼命一搏，終於把生命的力量給搏出來了。好像每天太陽一出來，它就死盯着周圍的花木，與它們比賽着成長。它身上透露出來的生機，非常生動地展現在藍天之下，是那麼醒目耐看。這時候與其他花木相比，它毫無遜*之處。它像沉默了好幾年的毛毛蟲，蓄滿力量，開始向着花蝴蝶的方向蜕變了。
又過了一個多月，我出門要幹什麼去，忽見山牆邊露出一段紅*的花枝，仔細一看，才發現竟然是三角梅開了一嘟嚕火紅的花。它靜靜地趴靠在牆邊，正好長了一人高。我急忙叫來老伴，讓她也高興高興。老伴的眼中閃 耀出多年來少見的美麗光*。
又是一個春天來臨了，此時的三角梅已長成一棵枝茂花繁的大樹，比房檐都高，它的 紅*花瓣就像紅金子捶成的薄片，只要輕輕撞擊就能發出動人的聲音。太陽照*的時候，它的每朵花都泛溢着紅*的光暈；風兒一吹，每朵花都像一隻火紅的蝴蝶張開了翅膀，扇動着，奮爭着，彷彿急欲掙脱枝頭，翩翩飛去。
生命，在堅韌中真是藴藏了無法言説的奧祕和潛能的！
1在栽種後的四年裏，三角梅的生長經歷是怎樣的？請結合文章內容進行梳理。
生長階段 生長狀態
第一年
第二年
第三年
第四年
2請從修辭角度，賞析文章第8自然段中畫線的句子。
風兒一吹，每朵花都像一隻火紅的蝴蝶張開了翅膀，扇動着，奮爭着，彷彿急欲掙脱枝頭，翩翩飛去。
答：
3文章第⑨自然段，作者發出了“生命，在堅韌中真是藴藏了無法言説的奧祕和潛能”的慨歎。請簡要分析這一段在全文中的作用。
4下面對文章的理解和分析，不正確的兩項是（ ）
A．這篇文章按照時間順序，記錄了三角梅從種植後了無生機到繁花怒放的生長經歷。
B文章採用欲揚先抑的寫法，並綜合運用了記敍、描寫、抒情和議論等多種表達方式。
C．第④自然段描寫三角梅“病懨懨”“要死不活”的樣子，凸顯了它後面的“枝茂花繁”，前後形成對比。
D．因為看到三角梅終於長出旁逸斜出的枝杈，老伴眼中閃耀出多年來少見的美麗光*。
【回答】
1第一年：趴在那兒，停滯在那兒，好像完全忘了自己應該長長了。
第二年：仍然毫無變化。
第三年：葉片卻比當初栽下時還少了好多，病懨懨的，一副要死不活的樣子。
第四年：由毫無生機到開始抽枝、生長、開花
2運用比喻，擬人的修辭生動傳神地描繪了綻放的三角梅被風吹動時鮮豔如火，活力無限的形象表達作者對三角梅的喜愛、讚美之情。
3總結全文昇華主旨表現了作者對生命（三角梅）所藴藏的堅韌精神的由衷讚美
4D
知識點：現代文學類文本閲讀
題型：現代文閲讀
國文精選館
