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閲讀下面的文言文,完成小題。蘇武牧羊武,字子卿。少以父任,兄弟併為郎。時漢連伐胡,數通使相窺觀。天漢元年,武帝...

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問題詳情:

閲讀下面的文言文,完成小題。蘇武牧羊武,字子卿。少以父任,兄弟併為郎。時漢連伐胡,數通使相窺觀。天漢元年,武帝...

閲讀下面的文言文,完成小題。

蘇武牧羊

武,字子卿。少以父任,兄弟併為郎。時漢連伐胡,數通使相窺觀。天漢元年,武帝遣武以中郎將使持節送匈奴使留在漢者。武與副中郎將張勝及假吏常惠等募士、斥候百餘人俱,既至匈奴,置*遺單于,單于益驕,非漢所望也。

時緱①王與長水虞常等謀反匈奴中,會武至匈奴。虞常私候張勝,約以*殺衞律。勝許之,以貨物與常。後事敗,緱王等皆死,虞常生得,引張勝。單于怒,欲殺漢使者。左伊秩訾曰:“即謀單于,何以復加?宜皆降之。”單于使衞律召武受辭,武謂惠等:“屈節辱命,雖生,何面目以歸漢!”引佩*自刺。氣絕,半日復息。惠等哭,輿歸營。單于壯其節,朝夕遣人候問武,而收系張勝。

武益愈,單于使使曉武。會論虞常,欲因此時降武。劍斬虞常已,律曰:“漢使張勝謀殺單于近臣,當死,單于募降者赦罪。”舉劍欲擊之,勝請降。律謂武曰:“副有罪,當相坐。”武曰:“本無謀,又非親屬,何謂連坐?”復舉劍擬之,武不動。律曰:“蘇君,律前負漢歸匈奴,幸蒙大恩,賜號稱王,擁眾數萬,馬畜彌山,富貴如此!蘇君今日降,明日復然。空以身膏草野,誰復知之!”武不應。律曰:“君因我降,與君為兄弟,今不聽吾計,後雖欲復見我,尚可得乎?”武罵律曰:“汝為人臣子,不顧恩義,畔主背親,為降虜於蠻夷,何以女為見且單于信汝使決人死生不平心持正反欲鬥兩主觀禍敗。若知我不降明,欲令兩國相攻,匈奴之禍從我始矣!”

律知武終不可脅,白單于。單于愈益欲降之,乃幽武置大窖中,絕不飲食。天雨雪,武卧齧雪,與旃②毛並咽之,數日不死。匈奴以為神。乃徙武北海上無人處,使牧羝③,羝乳乃得歸。別其官屬常惠等各置他所。武既至海上,廩食不至,掘野鼠去草實而食之。杖漢節牧羊,卧起*持,節旄盡落。積五六年,單于弟於靬王弋*海上。武能網紡繳④,檠弓*,於靬王愛之,給其衣食。三歲餘,王病,賜武馬畜、服匿、穹廬。王死後,人眾徙去。其冬,丁令盜武牛羊,武復窮厄。

武以始元六年春至京師,留匈奴凡十九歲,始以強壯出,及還,鬚髮盡白。

(本文改自斑固的《蘇武傳》)

注:①緱(gōu)王:和下文的於靬(wū jiān)一樣,是匈奴的親王。②旃(zhān):同“氈”,毛織的地毯。③羝(dī):公羊。④紡繳(zhuó):紡制系在箭尾的絲繩。

10.下列加點字的解釋不正確的一項是

A. 武益愈,單于使使曉武                逐漸

B. 既至匈奴,置*遺單于                遺留

C. 單于壯其節,朝夕遣人候問武        以……為壯

D. 留匈奴凡十九歲                    總共

11.下列各組句子中,加點詞的意義與用法相同的一項是

A. 遣武以中郎將使匈奴    B. 蘇君今日降,明日復然

  教以慎於接物                          至激於義理者不然

C. 會論虞常,欲因此時降武    D. 為降虜於蠻夷

12.下列對文中畫線部分的斷句,正確的一項是

A. 何以女為見/且單于信/汝使決人死生/不平心持正反/欲鬥兩主/觀禍敗

B. 何以女為見/且單于信汝/使決人死生/不平心持正/反欲鬥兩主/觀禍敗

C. 何以/女為見且單于信/汝使決人死生/不平心持正反/欲鬥兩主/觀禍敗

D. 何以/女為見且單于信汝/使決人死生/不平心持正/反欲鬥兩主/觀禍敗

13.下列對文章的敍述與分析,不正確的一項是

A. 匈奴緱王、虞常等人謀反,虞常私自會見張勝,相約*殺衞律,虞常答應了,事敗後緱王和虞常均被俘投降。

B. 單于派衞律審訊蘇武等人,蘇武認為即使活下來也會有辱使命,於是引*自殺,氣息斷絕,半日後才甦醒過來。

C. 單于愈加想招降蘇武,先把他幽禁在大窖中,絕其飲食;後把他遷徙到北海無人處,讓他放牧公羊。

D. 於靬王很器重蘇武,供給他衣服、食品;過了三年多,於靬王得了病,又賜給蘇武很多馬匹等東西。

14.翻譯下列兩組句子。

①明道德之廣崇,治亂之條貫,靡不畢見。

②固知一死生為虛誕,齊彭殤為妄作。

【回答】

10.B

11.B

12.B

13.A

14.①闡明道德的廣大崇高,國家治亂的條理系統,沒有不完全表現出來的。

②因此知道把死和生等同起來的説法是不真實的,把長壽和短命等同起來的説法也是妄造的。

【解析】

10.試題分析:遺:贈送。

11.試題分析: A項,介詞,憑藉/介詞,用;B項,代詞,這樣;C項,在/趁着;D項,成為/被。

12.試題分析:“何以女為見”固定句式,單獨成句,“汝”作前句的賓語,“反”是“反而”的意思,句意變化,前面斷開。

點睛:文言斷句的題目,注意一些常見的標誌*的虛詞,注意結構的對稱,這是基礎,一般考核較少,大多集中在人稱的轉換和在句中充當的成分,還要注意一個事件不要強行斷開,不然句子就會支離破碎,相反兩個事件句子再短,也要斷開。選擇題答題時注意選項的對比,然後結合文意進行分析。此題“何以女為見”固定句式,單獨成句,“汝”作前句的賓語,“反”是“反而”的意思,句意變化,前面斷開。

13.試題分析:原文“緱王等皆死”,選項“事敗後緱王和虞常均被俘投降”錯誤。

14.試題分析:注意重點詞語“明”“崇”“治”“貫”“靡”“見”“固”“一”“齊”和判斷句的翻譯。

知識點:人物傳記類

題型:文言文閲讀

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