問題詳情：
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亡室沈安人傳
【明】葉紹袁
沈氏名宜修，字宛君，憲副沈公長女。八歲喪母，即能秉壺政，以禮肅下，閨門穆然，從父少參公甚異之。公與先大夫同籍，雅深契厚，語先大夫曰：“家季玉（憲副沈公字）有女，母亡而條條媞媞如也，長必賢，是有貴徵，曷以字若子？”先大夫喜甚，即為餘締纓褵之盟焉。
十六歲，歸於餘。餘少時不甚居家中，即居家中，亦不敢一私入君幃。非太宜人命，寒篝夜雨，竹窗紙帳，蕭蕭掩書室卧耳。蓋太宜人止餘一子，且又早孤，然愛深訓摯，以慈闈兼父道焉。即通籍後，餘夫婦夔夔齋慄，三十年一日也。君因太宜人不欲作詩，遂棄詩，清晝虛寂，兀兀為餘錄帖括耳。時家季若與餘比盧而居，同席而學。余文，婦書之；季若文，亦其婦書之，兄弟相對語此，亦貧士一樂。今我兩人俱幸成進士，徼半通之綸①，榮施及婦，而兩婦俱於一歲中相繼淪韻，天歟？何哉？
有友人計營一椽，私籌於餘。餘曰： “我母嚴，我弗敢言，當謀諸婦耳。”試與之言，君曰：“貧友以告急而不能周，愧也。”即脱簪珥鬻數十金予之。餘曰：“去此，君箱篋俱空，寧無怨*？”君曰：“恆少君②鹿車布裳，固自可，君何弗及鮑宣？”餘喜謝曰：“異日當以翟冠翠翹，霞裾珠帔報若德耳。”君笑曰：“我哀王孫而進食，豈望報乎？且既委身於君，又云何報？”
君待人慈恕，持己平易，下御婢僕，必為霽容善語，即有紕繆，悉洞原其情之所在，故無攖和之怒，亦無非理之譴。歲荒於潦，佃者相告，餘於常額外倍加減去，君更命主計者，改置小量收之。君仁心卓鑑，諸如此類。
往時餘所從貸之家，以貸久不償，恐又復言貸，盡塞耳避走，故自賦歸來，僅僅徵藉數畝之人，君或典釵篦佐之，入既甚罕，典更幾何？日日益罄，則挑燈夜坐，共誦鮑明遠《愁苦行》，笑以為樂。君語我曰：“慎勿憂貧，世間福已享盡，暫將貧字與造化籍手作缺陷耳。”然哉然哉，浸尋三載，家禍頻仍，君亦隨以身殉之。嗟乎！安得宛君而更與我語貧也。豈不悲哉！
自兩女亡後，拾草問花，皆滋涕淚，興亦盡減矣。*戌春病起，猶為尼德安書《西方庵碑文》，遒逸端整，其耽情翰墨如此。擬乙亥秋，書《楞嚴經》，資太宜人冥福，適遂遘疾，疾竟不起也。九月四日，猶與餘對談，但稍氣弱耳。至子夜，息如睡者。須臾，側卧而逝，不作兒女子片言也。傷哉！
葉子雲：荀奉倩雲：“婦人才德皆不必論，故當以*為主。”餘之傷宛君，非以*也。然秀外惠中，蓋亦雅人深致矣。（有刪節）
【注】①半通：即“半印”，下級官吏所用印符；綸：指頭巾。 ②恆少君：前漢鮑宣妻恆少君，裝送資賄甚盛，宣曰，少君生富驕，習美飾，而吾實貧賤，不敢當禮，少君悉歸侍御服飾，更着短布裳，與宣共挽鹿車歸鄉里。拜姑禮畢，提甕出汲，修行婦道。
10．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）（3分）
A．公與先大夫同籍 ，雅深契厚 契：交情
B．十六歲，歸於餘 歸：出嫁
C．悉洞原其情之所在 原：推究
D．家禍頻仍，君亦隨以身殉之 殉：殉情
11．下列句子中，都直接表現沈氏“雅人深致”的一組是（ ）（3分）
① 八歲喪母，即能秉壺 ② 兀兀為餘錄帖括耳
③ 君何弗及鮑宣 ④ 君更命主計者，改置小量收之
⑤ 共誦鮑明遠《愁苦行》，笑以為樂 ⑥ 拾草問花，皆滋涕淚
A．① ④ ⑥ B．② ③ ⑥ C．② ③ ⑤ D．① ② ⑤
12．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（ ）（3分）
A．母親不希望沈氏作詩，沈氏於是放棄了作詩的愛好，一心為“我”抄錄科舉應試的文章，後來“我”中了進士，可是沈氏還沒怎麼享福就去世了。
B．沈氏變賣了首飾後讓“我”拿去賙濟朋友，當“我”許之以日後的榮華富貴來感謝她的時候，她認為夫婦之間，幫助是本分，勿要提報答。
C．沈氏體恤水荒年租户的收成不好，在看到“我”對租户減租以後，更是告訴收租的人，改小容器來稱量收租，可謂宅心仁厚。
D．自從兩個女兒過世，沈氏生活興致大減，有一次抄寫《西方庵碑文》和《楞嚴經》為母親偷偷祈福，染上疾病竟一病不起。
13．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）
（1）長必賢，是有貴徵，曷以字若子？ （3分）
（2）蓋太宜人止餘一子，且又早孤，然愛深訓摯，以慈闈兼父道焉。（4分）
（3）君或典釵篦佐之，入既甚罕，典更幾何？（3分）
【回答】
10．D
11．C
12．D
13．（1）（沈氏）長大了一定很賢淑，這個已經有可貴的徵兆。何不把她許配給您的兒子？（重點看“徵”和“字”的含義，每句1分）
（2）因為母親只有我一個兒子，而且我又很早沒了父親，於是對我愛護深切訓導誠摯，既當慈母又當嚴父。（一句1分）
（3）沈氏有時就典賣自己的首飾來補貼家用，收入十分微薄，典當又能支撐多久呢？（或、佐、典等詞是重點，一句1分）
【解析】
10．
試題分析：此題考查文言實詞在文中含義的理解能力。解答此類題要靠平時對課文知識的積累，在課外文言文閲讀當中，辨析重要詞語的含義正確與否，有時就需要結合具體的語境，根據上下文推斷出其詞義，D項解釋不正確，由原文上下句大意內容可知，D 項，殉：喪生。所以選D。
考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。
11．
試題分析：此類題可先疏通選項句意，然後根據文意及句意來判斷是否直接表現沈氏“雅人深致”。①是言明她少有料理家事的才能；④是説她宅心仁厚；⑥是她愛子心切，悲傷成疾。所以選C。
考點：篩選文中的信息。能力層級為C。
12．
試題分析：此題要在準確把握文意的基礎上，帶着選項回到原文，從人物、時間、地點、事件的混淆和關鍵詞語的誤譯等角度進行比較分析，作出判定。D項，“《西方庵碑文》和《楞嚴經》”表述不正確，原文為尼姑德安書《西方庵碑文》。所以選D。
考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
13．
試題分析：此題要在準確把握文意的基礎上，直譯為主，意譯為輔，理解文中某些關鍵*語句，如重點實詞、虛詞意義、判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用等，用規範的現代漢語把它表達出來。此題翻譯時需要注意的關鍵詞句有：“徵”“字”“或”“佐”“典”。
考點：理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
譯文參考：
沈氏名宜修，字宛君，是憲副沈公的大女兒。沈宜修八歲時死了母親，就能料理家庭內務，用禮法來整肅下人，內闈秩序井然，她的堂父少參公對她的才能很驚奇。沈公與先父都是同一籍貫的老鄉，平素交情深厚，沈公對先父説：“我有個女兒，她母親早亡，但女兒出落得亭亭玉立，大了一定很賢淑，這個已經有徵兆。何不來許嫁給您的兒子？”先父大喜過望，就為我締結了婚約。
十六歲的時候，沈氏嫁給了我。我年輕時不常住在家中，就算住在家中，也不敢一人私自入沈氏的卧房。除非有母親的命令，就算（冬天）夜雨天滅了篝火，夏天以竹為窗用紙糊做蚊帳，冷冷清清地掩上書房門就睡了。由於母親只有我一個兒子，而且我又很早沒了父親，然而對我愛護深切訓導誠摯，既當慈母又當嚴父。在我做官之後，我夫婦二人對母親敬謹畏懼，三十年如一日。沈氏因為母親不喜歡作詩，於是放棄了寫詩，在清虛的白晝和夜晚，勞苦地為我抄錄科舉應試的文章。我當時就發憤專心讀書，深入鑽研家中藏書，每一理成，就請沈氏記下，累積成冊，看過的友人，沒有不歎服她的書法有衞夫人風韻的，字體端莊秀麗惹人喜愛。當時季若和我比鄰而居，同席學習。我的文章，是我妻子為我抄寫的；季若的文章，也是他的妻子為他抄寫的，我們在一起談到這個話題，也是貧賤書生的一件樂事吧。現在我們兩個人都有幸成為進士，求取了一個官職，榮華恩及妻子，然而我們兩人的妻子都在一年中相繼去世，這是天意嗎？是為什麼呢？
有個朋友打算建造房子，私底下向我借錢。我説：“我的母親嚴厲，我不敢跟她説借錢的事，應當跟我妻子商量這事。”嘗試把借錢的事説給她聽，她説：“貧窮的朋友因為事情緊急而求助，而您不能接濟，慚愧啊。”當即拔下簪子耳環典賣了幾十兩銀子給我。我説：“沒有了這些，你的首飾盒子裏都空了，怎麼會沒有埋怨的神*呢？”她回答説：“前漢鮑宣的妻子恆少君坐着柴車穿着短布衣服，本來自己願意（過這樣的生活），您為什麼還趕不上鮑宣呢？”我歡喜地道歉説：“他日應當用來大富大貴來回報你的賢德啊！”沈氏笑着説：“我哀憐你而給你食物（指典當首飾去接濟朋友），難道指望過你回報嗎？況且我既然嫁給你，又説回報幹什麼呢？”
沈氏待人慈善寬和，對己平實簡易，管理婢女僕人，一定是神*温和好言好語，即便下人有什麼差錯，也能全然洞悉錯謬的情由在哪裏，所以沒有被下人觸犯後的怒氣，也沒有對下人無理由的譴責。由於洪水年成不好，租種土地的佃户來告訴我，我在收租上減少數額，而妻子更是命令收租的人，改用小容器來收糧。她的仁心慧識，多像這樣。
從前我所借貸的人家，因為借貸時間久了也沒有償還，恐怕我又提及借貸的事，全都捂着耳朵躲避我跑掉，所以從我徵收賦斂回來，僅僅徵收了幾畝地的人户，沈氏有時就典賣自己的首飾來補貼家用，收入十分微薄，典當又能支撐多久呢？生活漸漸困窘，夫婦二人挑燈夜坐，一起誦讀鮑照的《愁苦行》，笑現在的境況來取樂。沈氏曾對我説：“千萬不要擔心貧困，人世間的福澤已經享夠了，暫且將貧困當做造物主借它的手來製造美中不足罷了。”説得對啊對啊，這三年間，家中禍患接連不斷（指老母、大女、三女和次子相繼去世），沈氏也接着因過度悲傷去世。唉，哪裏能會到宛君和我再談貧困的看法呢。這難道不令人悲傷嗎？
自從兩個女兒去世後，夫人照料花草，都生眼淚，生活的興致也消減殆盡了。*戌春天生病，還為尼姑德安抄了一篇《西方庵碑文》，字體遒勁飄逸而端莊，她寄情於書法到了這地步，接近乙亥年秋天，抄寫《楞嚴經》，為母親祈求*間能享受的福分，正碰到生病，疾病最終也沒有起*。九月四號，她本還和我面對面説話，只是氣息稍微虛弱罷了。到了午夜，氣息竟如熟睡的人一般衰微。片刻，側頭辭世，兒女情長的話竟然一句也沒留下。傷心啊！
葉子説：荀奉倩説：“女人才氣德行都不一定要考量，所以應該以容貌為主。”我悼念宛君，不是因為惦念她的容貌。然而宛君的確是外貌秀美，內心靈慧，但也人品高尚，情趣深遠啊。
知識點：人物傳記類
題型：文言文閲讀
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