問題詳情：
（三）文學類文本閲讀（14分）
閲讀下面的文字，完成7-9題。
魔鬼心裏的上帝
雨果
母親已經攀着荊棘滾進溝裏。她披頭散髮，身上被刺傷，流着鮮血。西穆爾丹和蓋尚都在溝裏，像塔裏的戈萬一樣束手無策。士兵們無能為力，絕望地圍在他們身邊。炙熱難忍，但是誰也感覺不到。大火還在繼續，令人畏懼。人們看見在燒得通紅的窗口有三個金髮腦袋。拉杜對天揮揮拳頭，彷彿在用眼光尋找什麼人，説道：“這叫行善嗎，老天！”母親跪着親吻橋拱，一面呼喊道：“發發慈悲吧！”
大火的劈*聲中夾雜着低沉的爆裂聲。圖書室裏書櫥上的玻璃裂開了，嘩啦啦地掉了下來。顯然屋架要坍了。誰都無能為力。再過一會兒，一切都將倒坍。大難臨頭。只聽見孩子們在喊叫：媽媽！媽媽！人們恐慌萬狀。
突然間，在與孩子們相鄰的另一扇窗口，在大火的硃紅*底幕前，出現了一個高高的人影。
所有的頭都抬了起來，所有的目光都凝住了。一個男人站在樓上，站在圖書室裏，烈火之中。他的身影在火焰中發黑，但是滿頭白髮。人們認出這是德•朗德納克侯爵。
他消失了，不久後又出現。
這位可怕的老人在窗口擺弄一個很長的梯子，這就是放在圖書室裏的救火梯。他去牆邊找到梯子，將它一直拖到窗前。他抓住長梯的一端，像競技者一樣靈巧自如地將它搭在窗欄邊沿往外滑動，一直滑到溝底。拉杜站在下面，驚喜萬分，伸手接過梯子，緊緊抓住它，喊道：“共和國萬歲！”
侯爵回答説：“國王萬歲！”
拉杜低聲説：“你願意怎麼喊都行，胡説八道也可以，反正你就是仁慈的天主。”
梯子放好了。燃燒的大廳和地面建立了聯繫。二十個人跑了過來，拉杜一馬當先，他們很快便從上到下站到了梯子上，背靠着梯級，像是上下傳遞石頭的泥瓦工。這是木梯上的人梯。拉杜站在梯頭，挨近窗口，面向大火。
分散在歐五南地和斜坡上的*隊驚喜交加，湧向高原、溝壑和塔頂平台。
侯爵再次消失，然後再次出現，手裏抱着一個孩子。
掌聲雷動。
這孩子是侯爵隨手抱起的，他是胖阿蘭。
胖阿蘭喊道：“我怕。”
侯爵將胖阿蘭遞給拉杜，拉杜又遞給身後下方的士兵，士兵又遞給另一位士兵。害怕地叫嚷的阿蘭就這樣被傳遞下來，一直傳到梯房，與此同時，侯爵又消失了一會兒，然後將勒內•讓抱到窗前，勒內•讓又哭又鬧，當他從侯爵手中轉到拉杜手中時，他還踢打拉杜。
侯爵又返回滿屋是火的圖書室。若爾熱特一個人呆在那裏，他朝她走過去。她微笑。這個鐵石心腸的人感到眼睛濕潤，問道：
“你叫什麼名字？”
“若爾熱特。”她説。
他將她抱在懷中，她仍然微笑。當他把孩子交給拉杜時，他那如此高傲、如此隱祕的心靈竟被天真無邪的孩子迷住了，他親吻了她。
“這是小姑娘！”士兵們説。若爾熱特便在一片歡呼聲中被一雙雙胳膊傳下來，直到地面。人們在鼓掌、跺腳，老兵們在抽泣。她對他們微笑。
母親站在梯子下面，氣喘噓噓、懵懵懂懂，面對意外的驚喜如痴如醉，因為她從地獄躍進了天堂。過度的快樂會損傷心靈。她伸開雙臂，先抱住胖阿蘭，再抱住勒內•讓，最後拖住若爾熱特，她狂熱地親吻他們，接着便大笑起來，暈倒在地。
響起了高呼聲：
“都得救了！”
確實，都得救了，但老人除外。
但誰也沒有想到他，他本人多半也沒有想到自己。
他在窗前呆了幾分鐘，若有所思，彷彿在給大火一點時間來決定去留。接着他便不慌不忙地、慢慢吞吞地、高傲地跨過窗欄，頭也不回地直立在梯子上，背靠梯級，面對深淵，背靠大火，像威嚴的幽靈一樣默默走下樓梯。梯上的人們趕緊下來，在場的人都不寒而慄，面對這個自天而降的人彷彿面對異象一樣，感到一種神聖的恐懼，紛紛後退。此時，侯爵正沉着地鑽入眼前的黑暗。他們在後退，而他卻在靠近。他那大理石一般蒼白的面容上沒有一絲皺痕，幽靈般的眼神裏沒有一絲閃光。人們在黑暗裏驚恐地盯着他。他每走近一步，就似乎又高大一分，梯子在他死亡的腳步下顫抖，發出響聲，彷彿是騎士的石像再次進入墳墓。
當侯爵走下最後一個梯級，踩上地面時，一隻手抓住了他的衣領。他轉過身來。
“我逮捕你。”西穆爾丹説。
“我同意。”朗德納克説。
【注】本文選自雨果的長篇小説《九三年》，有刪節。《九三年》創作於法國大*時期，小説圍繞封建勢力旺岱叛*首領朗德納克、資產階級*代表西穆爾丹等人物，生動地展現了資產階級和封建勢力生死鬥爭的歷史畫卷。
7．下列對小説相關內容和藝術特*的分析和鑑賞，最恰當的一項是（3分）
A．當朗德納克把梯子滑到溝底時，拉杜呼喊“共和國萬歲”，侯爵回答“國王萬歲”，拉杜的迴應卻低聲無力。這表明拉杜已屈服於朗德納克的威勢，贊同他的立場。
B．小説以朗德納克侯爵挽救了三個孩子的*命，自己卻被西穆爾丹逮捕為結局，既在意料之外，又在情理之中，小説戛然而止式的結尾，引起讀者對戰爭和人*的思考。
C．“他在窗前呆了幾分鐘，若有所思。”眾人都得救後，朗德納克思緒複雜，有成功救人後的如釋重負，有對死亡的恐懼和未來的擔憂，有束手就擒抑或葬身火海殉道的抉擇。
D．當三個孩子被困火海之時，“母親”全然不顧自身傷勢，撕心裂肺地呼救；當孩子得救後，因過度興奮暈倒在地。這表現小説最為重要的題旨——歌頌母愛的偉大。
8．“細微之處見精神。”這篇小説的描寫頗為細膩，請從場景描寫、人物動作描寫、神態描寫中任選兩個方面舉例分析。（5分）
9．本節選部分以“魔鬼心裏的上帝”為標題頗有深意，請結合文本和創作背景探究其內涵和作用。（6分）
【回答】
7．B （A項，“表明拉杜已屈服於朗德納克的威勢，贊同他的立場”不正確，不是被威勢屈服，更不會贊同其立場，是對朗德納克仁愛救人的敬意和讚許；C項，朗德納克鎮定，威嚴， “有對死亡的恐懼和未來的擔憂”與人物*格不符，與他具體的表現相左。D項，對母愛的歌頌不是本文所要着力展現的主旨。）
8．①場景描寫：“大火的劈*聲中夾雜着低沉的爆裂聲。圖書室裏書櫥上的玻璃裂開了，嘩啦啦地掉了下來。顯然屋架要坍了。誰都無能為力。再過一會兒，一切都將倒坍。大難臨頭。”對火場的細緻描寫，為故事的發生提供特殊背景，營造了緊張氣氛，為小説主人公的出場作鋪墊。
②人物動作描寫：“他去牆邊找到梯子，將它一直拖到窗前。他抓住長梯的一端，像競技者一樣靈巧自如地將它搭在窗欄邊沿往外滑動，一直滑到溝底。”一連串的動作描寫，迅速嫻熟，突出了朗德納克沉着冷靜的*格和臨危不亂的精神品質。
③人物神態描寫：“此時，侯爵正沉着地鑽入眼前的黑暗。他們在後退，而他卻在靠近。他那大理石一般蒼白的面容上沒有一絲皺痕，幽靈般的眼神裏沒有一絲閃光。”運用比喻手法描寫人物神態，既體現了朗德納克侯爵的堅毅和威嚴，也歌頌了無情戰火中人*的偉大。
（評分要點：舉例得當1分，分析能突出作用1分；答對兩種描寫手法，給5分。）
9．“魔鬼”意味着人*中的兇殘、邪惡和冷酷，“上帝”則預示着善良、正直和仁愛。（闡釋關鍵詞的含義，2分）小説中的朗德納克是旺岱叛*首領，自覺維護腐朽沒落的封建勢力，對資產階級*而言有“魔鬼”的一面，但在連綿的戰火中，面對一個個鮮活的生命遭到威脅時，卻能跨越心裏的藩籬，挺身而出，救人於火海中，閃耀着善良、正直和仁愛的光輝，説明這個魔鬼心裏也有上帝。（結合文本和背景解析標題內涵，2分）節選部分寫的主要人物就是朗德納克，重點表現的是他“上帝”的一面，所以，以“魔鬼心裏的上帝”為題，是對本節選部分的最貼切概括，彰顯了歌頌人*善良和人道主義思想的主題。（揭示標題的作用，2分）（大意對即可）
知識點：現代文學類文本閲讀
題型：現代文閲讀
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