問題詳情：
（三）文學類文本閲讀（14分）
閲讀下面的文字，完成7--9題。
一路向暖
於豔麗
父親坐在輪椅上：他垂着頭，看不到臉，花白稀疏的頭髮掩蓋不住頭皮，一道勒痕從他低垂的後頸處顯露出來，紅紫*的於血讓人觸目驚心。
她“啊”地一聲站起來，埋頭工作的同事抬起頭莫名其妙地望了一眼，復又低下頭去了。每個人都有忙不完的事，誰有工夫關心她的情緒呢？
此刻正是中午，一天中最暖的時候，明媚的陽光從窗户外鋪展到室內，她用手摸索了一下臉，恍惚中做了一個夢！
她覺得有必要請假回老家一趟，這個打算已經有了好久了。從去年的秋天開始，她知道父親的中風更嚴重了之後，就打算回去。可是，工作實在是太忙了，一個任務套着一個任務，她沒有辦法停下來。
無論如何必須回去一趟了。這幾天，網絡裏、電視上，輪番轟炸似地播報一個關於保姆弒殺老年僱主的新聞，這讓她時不時地做噩夢。
伺候父親的保姆是自己在中介找到的，五十歲左右，圓臉，有一雙與年紀不大相符的清澈的眼睛。她就是看中了她那一雙帶着笑意的眼睛，憑她在社會上多年曆練的經驗，那笑不是逢迎的、卑微的，而是從心底裏生長出來的善良結成的笑。把一個失語的癱瘓在牀的老人交給有着這樣善意笑容的人，她覺得自己是能夠放心的。可現在，她對自己的判斷有了懷疑。電視上那個老女人看起來多憨厚，多無辜，如果不是*據確鑿，她無論如何也不敢相信，那樣的一個人竟然會像掐死一隻蚊子一樣，害人！
終於還是請了假，頭也不回地擠進了火車站。她坐在候車室，心神不寧地盯着候車大廳門口那個圓形掛鐘上的時針和分針等車。
母親去世後，父親得了腦中風，不能自由行動，也不能言語，自己又沒有能力將他帶在身邊，只好在老家僱了一個保姆，伺候他的飲食起居。最近兩年，新換了工作，壓力大，而她似乎也有意識地逃避着那個有親人卻沒有温暖的家，直到最近看到那則保姆出事的新聞，她才慌亂起來。她想，應該回去看看了，如果父親出事了，那冥冥中她也成了殺人者的同謀。
回鄉的路曲折漫長，火車爬過一座山又一座山，越過一道河又一道河，可終點似乎遙遙無期，對面一個回鄉的小孩問：媽媽，火車爬得這麼慢，為什麼不站起來跑呢？
她在眾人的驚歎中，啞然失笑。小時候，她也問過父母很多這樣那樣的問題，儘管得不到想要的*，但是父母親無一例外地慈祥地笑她，撫摸她的頭，甚至給她一個獎賞*的擁抱，讓她覺得問一些沒頭沒腦的問題雖然沒有*卻是一件幸福的事情。
下了車，神思還在恍惚。
有兩年多沒回來，站前的大樓在新廣告牌襯托下，似乎更顯破舊，一輛黃*的出租車恰當地停在她的身邊。司機師傅按響喇叭，這讓她竟然有了手足無措的感覺，就像偶遇一個曾經十分熟悉卻又被自己疏遠的朋友。
車上，她試探*地提起保姆殺人的案子，司機師傅打着哈哈説，現在這世道，什麼稀奇事都有。前段日子，這裏一個老人死在家裏，十幾天才被發現，等打開家門，發現人已經臭了。她的胃抽搐了一下，嘴裏湧出一股*水，想吐，卻又忍住了。她用一隻手扶着頭，轉臉看向窗外，馬路邊的老柳樹不知什麼時候已經沒了，路邊被水泥和花磚鋪出了停車場，她想起那幾棵老柳樹，想起曾經在春天的時候，它們早早地把春天的消息捎給在這個城市裏生活的人們……她拖着行李，走進小區，心臟跟着行李箱的碌碌聲，快節奏地跳着。一個小女孩牽着媽媽的手迎面走了過去，一隻毛毛*跟在母女倆的身後搖晃着尾巴。
隔着幾十米遠，她看到了那個坐在輪椅上的老人。一個圓臉的老婦人在和旁邊的人攀談，老人坐在輪椅上，春天的陽光照着他黧黑又有幾分紅潤的臉，他正看着前方，想必從視線裏發現了令他驚喜的事物。他的眼神瞬間明亮了起來，嘴角有一絲微笑慢慢地鮮活，慢慢地鮮活，最後連她都覺得那微笑已經如這三春暖陽一樣鋪展開，讓她的世界也跟着温暖鮮活了起來。
(選自《羊城晚報》2016年4月10日）
7．下列對這篇小説思想內容和藝術特*的分析和鑑賞，最恰當的一項是（ ）（3分）
A．夢境是對現實的曲折反映。小説開篇對女主人公的一段夢境描寫，用意在於表現女主人公長期以來對遠在家鄉的父親安危的牽掛。
B．女主人公午睡做噩夢，驚心處“啊”的一聲站起來，同事望了一眼又埋頭工作，可見她所在的城市人情冷漠。
C．小説中關於保姆的外貌描寫，暗示這位保姆真誠、善良，表明女主人公的選擇是正確的，也為後文老人被照顧安好做了鋪墊。
D．女主人公沒有能力將父親帶在身邊，近兩年又新換了工作，壓力大，任務多，才一直沒辦法擠出時間回去看父親。
8．小説中的女主人公是一個什麼樣的人物形象？對待生病的父親，她在情感上出現了哪些變化？請簡要分析。（5分）
9．小説中間為什麼要寫在回鄉的火車上女主人公看到一個小孩向媽媽提問題這個情節？請簡要分析。（6分）
【回答】
7.C（A項“長期以來”錯，女主人公是在聽到保姆弒殺老年僱主的新聞後才加劇了對父親安危的牽掛。B項“她所在的城市人情冷漠”錯，小説只體現了女主人公單位工作的繁忙。D項，女主人公沒有回鄉看望父親，更多的是因為她在母親去世、父親中風失語癱瘓在牀後，有意識地逃避那個有親人卻沒有温暖的家。）
8.第一問：女主人公是一個有責任感、孝順、有進取心、善於識人的城市青年女*。（2分）
第二問：情感變化：①一開始由於工作壓力面對腦中風的父親，在情感上刻意疏遠；②在聽 到保姆弒殺僱主的新聞後，對父親的安危感到憂心忡忡；③在火車上看到小孩向母親提問的 場景後激發起內心對父親的依戀，產生了愧疚之情；④在聽到的士司機的話後加深了父親的 關切。
【評分細則】第一問，回答“責任感、孝順” 1分，回答“善於識人”或“有進取心”均可給1分。第二問，能抓住第①點中的“疏遠”、“迴避”給1分。能抓住第③點中的“愧疚”、“悔恨”等給1分，能抓住第②、④中的“擔心”“憂慮”等給1分。
常考題型：人物形象常見題型：
結合全文，簡要分析人物形象。
XXX有哪些優秀的品質？
從小説看，XXX有哪些*格特點？請作簡要概括分析。
分析小説對人物進行描寫的具體方法及其作用。
正面：（語言、行動、心理、肖像、細節、外貌） 側面
9.①內容上，這一情節使她聯想起小時候自己問父母稚氣問題，父母無一例外 慈祥地笑她，獎賞*地擁抱她，給她帶來了幸福感，表現她的內心有了觸動，重新感受到父母對她的深愛；②手法上，間接體現了父母對她深沉的愛，與上文寫她在母親去世父親中風 後，有意識地逃避那個有親人卻沒有温暖的家的行為形成對比，體現她的愧疚之情；③結構上，與上文寫她請假迫不及待地回家相呼應，體現了她對父母的依戀和牽掛。（或：與下文寫她聽到的士大哥的話後憂慮更深做了鋪墊，向讀者交代了她牽掛父親安危的原因。）
【評分細則】每點2分。共6分。第①點從人物形象（或小説內容）上分析，只要能抓住女主人公的心理變化來回答即可；第②點從寫作手法上分析，重點在於回答出與上文的對比， 及對比的作用；第③點從文章結構上分析，考生可從與上文照應的角度分析，也可從對下文 內容做鋪墊的角度分析。
情節的作用
(1)交代人物活動的環境（指向環境）；(2)刻畫人物*格（指向人物）；(3)表現主旨或深化主題。（指向主題）(4)設置懸念，引起讀者閲讀的興趣；(5)為後面的情節發展作鋪墊或埋下伏筆；
(6)照應前文；(7)推動情節發展；(8)線索，貫穿全文（ 指向情節）（注：切忌不可只答框框）
知識點：現代文學類文本閲讀
題型：現代文閲讀
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