8．閲讀下面的文字，完成下列小題。晚清名臣沈葆楨沈葆楨的故居在福州城區宮巷11號。這是一幢建於明天啟年間的大宅...

問題詳情：

8．閲讀下面的文字，完成下列小題。

晚清名臣沈葆楨

沈葆楨的故居在福州城區宮巷11號。這是一幢建於明天啟年間的大宅，面積達1500平方米。當年的沈宅佈局嚴謹，裝飾富麗。1936年，客居福州的郁達夫，曾對這條巷子有這樣一番描寫：走過宮巷，見毗連的大宅，都是鐘鳴鼎食之家……兩旁進士匾額，多如市上招牌。

沈葆楨有三個身份：林則徐的外甥兼女婿、大清船政大臣兼通商大臣、兩*總督兼管*。這三個響噹噹的身份，也勾勒出他非凡的一生。

沈葆楨的母親林蕙芳是林則徐的六妹。沈林兩家既是近鄰又是近親。沈葆楨長相一般，個子不高，少時多病。他從小就受到經世致用思想的薰陶，聰慧好學，林則徐早早看好了這個外甥，將自己最疼愛的二女兒林普晴嫁給他。姨表親通婚，在當時是親上加親的大喜事。沈葆楨與妻子感情非常好，兩人還曾相伴赴京趕考。

沈家並不怎麼有錢，因為沈葆楨是個著名的清官。他先是中進士，入翰林院，後又外放九*知府，仕途更迭，唯一不變的是貧窮的生活。當時，將要到省城赴任的沈葆楨身無分文，還曾向人“挪川費百金”作為盤纏。到了省城，他租了二進三間排的房子，“每月租足紋十一兩五錢”，為此他還發出了“屋價之貴，可謂極矣”的感歎。1855年，35歲的沈葆楨剛剛被破格提升為九*知府，舉債購買了這個宅院。沈葆楨裝修好房子，安頓好父母妻兒，自己就安心到*西任職去了。第二年，*西鬧起了太平天國運動，沈葆楨採取攻其不備、襲擾輜重的戰術，七戰七捷，揚名官場。此後，平叛太平天國運動，成為沈葆楨的主要工作。

1865年，沈葆楨的母親過世，朝廷終於給了他27個月的假，沈葆楨回到這裏過了幾天清靜日子。在他留下的大量家書中，幾乎每封信都要囑咐子女讀書，並告訴他們，讀書主要為了立品做人，做官倒是其次。可惜那時*正面臨着生死存亡的困境，無法讓人有一絲的安寧。1866年，沈葆楨接到熟人左宗棠的邀請，出任福建船政大臣，這時他還重孝在身。

左宗棠請沈葆楨出山並非一帆風順，也曾三顧茅廬，二人在這個古香古*的小院裏暢談了很久，左宗棠準備打造*自己的海*，而沈葆楨是他心中的不二人選。左宗棠第一次來到沈宅，懇請沈葆楨出山繼承船政事業，沈葆楨婉言拒絕。左宗棠保*在接管之初，由他和沈葆楨聯名署籤奏摺，並給他推薦著名商人胡雪巖相助，所有人馬，歸其調遣。沈葆楨還是猶豫不決，左宗棠乾脆上疏，推薦沈葆楨主持船政。清廷降旨，署沈葆楨“先行接辦”，“不準固辭”。本無心官場的沈葆楨，還是接受了這個艱鉅的任務。出任福建船政大臣的沈葆楨，將辦公的地點設在了自己的宅子裏。宮巷11號這個普通的民宅成了*近代船政工業的思想發源地。沈葆楨建起了*歷史上第一座船廠，8年時間，造出了5艘商船和11艘兵艦，而就是這些輪船，後來裝備起*第一代海*艦隊。沈葆楨還創辦了“近代*船舶工業與海*人才的搖籃”——福建船政學堂，培養出一大批叱吒風雲的人物：*午海戰中犧牲的劉步蟾和林永升、清海*總長劉冠雄、*海*元老薩鎮*……

沈葆楨雖多受林則徐儒雅之風的薰陶，但是做起事來，雷厲風行。他果斷宣稱“鐵*艦不可不造，日本不可不防”！於小事方面，有部下偷了外國人的汗衫，他認為此事有辱國格，將此人斬首示眾。

1874年，日本進犯*後，沈葆楨被派往*加強防務。此後，他興建台南的億載金城和*最南端的恆春城，建設蘇花公路前身、新中橫公路前身等，廢除渡台禁令，鼓勵民眾到*開墾，促成了*政經中心由南部轉移到北部。2009年，台北市府為了紀念沈葆楨，將市府大廳命名為“沈葆楨廳”。

1879年7月，久受病痛折磨的沈葆楨在南京與世長辭。他告訴兒孫“究竟筆墨是穩善生涯，勿嫌其淡”。

（節選自《文史參考》2011年總第44期）

（1）下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（     ）

A．林則徐不以貌取人，而是早早看好了從小就遵奉經世致用思想又聰慧好學的沈葆楨，後將自己的二女兒嫁給了他。

B．沈葆楨的三個響噹噹的身份，從家庭成員和朝廷官員兩方面，表現出了他的不平凡，也給讀者留下了深刻的印象。

C．沈葆楨赴省城擔任九*知府時身無分文，只好向別人借錢作盤纏，後來還為了能到*西去安心任職而舉債買房。

D．沈葆楨的部下有人偷了外國人的汗衫，他一怒之下將此人斬首示眾，這樣的小事表現了他雷厲風行的做事風格。

E．左宗棠為請沈葆楨出山而三顧茅廬，第一次來懇請，第二次作出保*，第三次後則上疏推薦，終於實現了心願。

（2）作為“晚清名臣”，沈葆楨有哪些主要功績？請簡要概括。

（3）本文第一段引用郁達夫的話有什麼作用？請簡要分析。

（4）成就沈葆楨“名臣”聲譽的原因有很多，請就你對“出身”、“讀書”、“無私”三個方面的理解，任選一個方面，結合全文，談談你的看法。

【回答】

（1）BD（對一個得3分，全對5分）

（2）①平叛太平天國運動七戰七捷；②建起*歷史上第一座船廠；③裝備起*第一代海*艦隊；④創辦福建船政學堂並培養出一大批叱吒風雲的人物；⑤明確提出“鐵*艦不可不造，日本不可不防”的主張；⑥建設*並改善了*的經濟。

（3）①郁達夫的話描寫了沈葆楨故居的環境；（內容作用）②烘托出沈宅的富麗和文化氣息；（手法作用）③為後面寫沈葆楨重視讀書的特點和他的功績（與他有深厚的文學文化功底有關）作鋪墊。（結構作用）

（4）觀點一：出身有可能幫助人獲得聲譽。①沈葆楨出身大户人家，為他提供了良好的讀書環境，使他從小就受到經世致用思想的薰陶。；②林則徐的品格與儒雅之風給了他良好的薰陶。③身為林則徐的外甥兼女婿，這樣的家庭背景為他獲得聲譽提供了一定的便捷*。。

  觀點二：讀書能幫助人獲得成就和聲譽。①小時候聰慧好學為他後來考中進士、走向仕途、走向成功打下了堅實的基礎； ②立品做人的讀書觀念讓他培養了清廉自守的**守。③讀書使沈葆楨有遠見卓識，為他仕途的成功和獲得聲譽提供了條件和可能。

觀點三：無私一定能幫助人獲得美譽和成就。①身居要職，但為官清廉，清貧過活，為國家為百姓着想，無私奉獻；②重孝在身之際，為了民族大義不計個人勞怨即出任船政大臣，且把辦公地點設在家中，勇挑重擔，為國分憂，無私奉獻。③為官公正平允，不偏袒部下的不法行為。

【解析】

（1）試題分析：本題綜合考查小説的內容和技巧。這類題一般是對文章內容、手法、風格的綜合考核的題目，文章內容有文章細節和人物*格概括，細節可參考論述類問題閲讀進行答題，人物*格分析要注意準確*，此題都是涉及文章細節的題目，需要逐項結合文本內容進行排查．題中A．林則徐也沒有以健康狀況取人，“從小就遵奉經世致用思想”的説法曲解原意。C．“赴省城擔任九*知府”錯，省城是福州，九*在*西。“還為了能到*西去安心任職而舉債買房”的説法與前面文意聯繫不確切。E．“三顧茅廬”的具體內容屬曲解原意。回答本題，需要在整體把握文本的基礎上進行分析歸納。先審清題幹“下列對小説有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是”的要求，後把備選項與文本內容逐項比對，防止發生史實表述錯誤、分析感知不當等錯誤，在此基礎上判斷對錯。

考點：篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

（2）試題分析：題幹問的是“作為‘晚清名臣’，沈葆楨有哪些主要功績？請簡要概括。”此題考查篩選並整合文中的信息的能力。確定答題區間在文章4．6．7．8節，對評價*句子直接提取，對描述*句子進行概括，即可得出*。去粗取精。基本要點有二：一是切塊法，即在鎖定與*有關信息句段的基礎上，進一步縮小包圍圈，將目光鎖定在一段或幾段中的某一“塊”。可以依據寫作的角度切塊，也可以依據內容上的關鍵詞切塊，還可以依據語句上的連接詞（關聯詞、序數詞、*入語、介詞等）切塊。二  是抽條法，即在鎖定“塊”的基礎上，分出“條”來抽取*信息，然後再提煉概括。例如從第二節概括出“描述自我”；從第3-4節概括出“評價他人”； 從第5節概括出“看待人生”。有時候與*有關的信息並不是集中在某一“塊”，而是分佈在全文的各部分，這就要對全文進行整體把握，點面結合，逐一摘取，避免遺漏。瞄準目標。目標語句使指代表有用信息的語句，它不一定就是文章的段落或全篇的核心語句或精要語句。瞄準目標語句，

考點：篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

（3）試題解析：題幹問的是“本文第一段引用郁達夫的話有什麼作用？請簡要分析”。 答題關鍵詞“引用作用”。聯繫引用的作用，結合語段所處位置來答題，從內容和結構上來答題。引用的作用：1可使所表達的語言簡潔凝練；生動活潑，增添感染力．2對説理表情達意都很有幫助，為自己的觀點和看法提供有力的論據，增強説服力3使論據確鑿充分，增強説服力．4 具有畫龍點睛之效，能夠啟人心智、昇華主題5 引用，對説理表情達意都很有幫助，為自己的觀點和看法提供有力的論據，增強説服力。答題時結合結合語段所處文章開頭的位置來答題，從內容和結構上來答題。

考點：欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D。

（4）試題解析：題幹問：成就沈葆楨“名臣”聲譽的原因有很多，請就你對“出身”、“讀書”、“無私”三個方面的理解，任選一個方面，結合全文，談談你的看法。 探究文本中的某些問題，提出自己的見解，一方面需要探討文本之中藴含的傳主的人生觀和人生價值，一方面要求我們聯繫現實生活探討其現實意義。答題思路可概括為：觀點——引據——論述——小結。觀點：明白無誤地表明觀點。這是第一個得分點。引據：恰當引用論據，遵循“內引外聯”的原則，既要充分利用原文信息，又要合理聯繫現實狀況。論述：即歸結回扣觀點，簡要作結。最後整合信息，分條陳述，（1）要點須全面；（2）陳述有條理。作為綜合闡述題，觀點明確，言之有據，言之成理，是得分的關鍵點。具體步驟：第一句：應寫自己的觀點，句式是“我認為„„”或“我贊同„„”。接下來，分析自己的理由，句式是“理由是：1……2……3……”，把理由分點羅列。最後，可加總結句，句式“所以或因此„„”，如果已超字數、超範圍，可不寫總結句。題目中“出身”、“讀書”、“無私”三個方面任選一個，言之成理即可。

考點：探究文本中的某些問題，提出自己的見解。能力層級為探究F。

知識點：實用類文本閲讀

題型：現代文閲讀