問題詳情：
（三）實用類文本閲讀。
文心清如許，譯筆生豪情
1912年，朱生豪出生於浙*嘉興。他幼年失怙，家境中落。然而，他痴迷讀書，從無懈怠，從秀州中學到之*大學，教會學校的背景培育了他中英文俱佳的文學功底，詩文清秀，才華穎脱。一代詞宗夏承燾先生執教之*大學，對這位學生的才華“一唱三歎”，贊為“不易才”。
20世紀30年代，朱生豪大學畢業後來到上海，此時*當局在“攘外必先安內”政策下進行文化圍剿。他在當時上海的世界書局任職，耳聞目睹令人窒息的文化封鎖，思想上憤懣彷徨。書局英文部負責人詹文滸先生了解到朱生豪的中英文功底，向他作出了重要建議——翻譯《莎士比亞戲劇全集》。
這個建議讓這位温和靦腆、“淵默如處子”的青年文人，胸中翻湧起了豪邁的*。朱生豪在給妻子的信中説：“某國人説*是無文化的國家，連老莎的譯本都沒有。我這兩天大起勁……”朱生豪説的“某國”就是當時覬覦中華、到處挑釁的日本。
莎士比亞戲劇大部分為詩體劇。一位學者曾評説：只有詩人方得譯出詩人之劇。朱生豪在新舊體中文詩詞方面極富才華；他的英文詩歌創作也十分有靈氣，具有清新自然的田園牧歌風格。然而，莎劇如按中文詩體來譯，難度極大，且在語言文字的使用上受限頗多，最終，朱生豪決定用散文體來翻譯莎劇。
儘管如此，朱生豪在處理劇本中的歌詞及唸白時，仍儘量採取詩體形式，在韻律、節奏和意境的把握上達到了相當高的水平，以圖存留莎翁原本的風貌。特別是針對不同的戲劇場景，分別採用了自由體詩或詩經體、騷體、古體詩等*傳統詩歌體裁，最大限度地還原了原文中角*所處的環境與情緒，竭力避免翻譯文學中通常會出現的“洋味”和陌生感。
翻譯莎劇需要的不僅是*，也不僅是才華。梁實秋先生譯莎劇，最後宣告要與莎士比亞“斷絕來往”。雖為危言，並非聳聽，樑公花費30餘載始得譯完莎翁全集。林語堂先生也曾面對翻譯莎劇的邀約，但婉拒之，言到老年再作打算。
然而，譯莎並非年長者的專利。莎士比亞發表了第一部劇作是在26歲，青年的熱血*只有同為青年的譯者才會感受深切。朱生豪翻譯莎劇，消耗的是他二十二歲到三十二歲這樣充滿才情、詩意、熱情、血氣方剛而義無反顧的精華年齡段！
朱生豪深愛莎劇，在着手翻譯之前早已熟讀並反覆揣摩了原作。在《莎士比亞戲劇全集》的“譯者自序”中，他寫道：“餘篤嗜莎劇，嘗首尾研誦全集至十餘遍，於原作精神，自覺頗有會心。”在譯著進程之中，他更是每每大聲反覆吟誦，以此定奪文意優美且適合劇院演出的表達方式。
他在1935年23歲之時開始籌備譯莎大事，而手頭的工具只有舊版《牛津詞典》和《英文四部詞典》。從1936年開始的九年間，大部分譯作陸續完成。由於日*侵華，譯莎手稿兩次毀於戰亂。直至1944年病逝，他堅持重譯被毀的部分，並繼續握管不輟，一共完成31部半莎劇的翻譯工作。
自1954年以來，朱生豪散文體譯本在大陸以單行本、戲劇集、校訂補譯本全集、英漢對照（註釋）版等多種方式出版，出版延續時間之長、出版頻率之高、印刷數量之大可謂空前，超過任何其他莎劇中譯本。
朱譯本的社會影響也是最廣泛的。人們所津津樂道的莎翁名句，如“生存，還是毀滅，這是一個值得考慮的問題”“脆弱啊，你的名字就是女人”（《哈姆雷特》）、“慈悲不是出於勉強，它是像甘霖一樣從天上降下塵世；它不但給幸福於受施的人，也同樣給幸福於施與的人”（《威尼斯商人》）等均出自朱生豪的翻譯。
（選編自《光明日報》2017年1月16日）
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朱生豪翻譯語言生動、華麗，初讀便有起身想動起來的衝動。誠然，翻譯是文字的功夫，更是文字之外的打磨。譯文對戲劇舞台的親和力實在是身體力行得來的，並無半分的臆斷想象啊。（戲劇導演陳薪伊語）
10．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是
A. 朱生豪幼年熱愛讀書，勤奮刻苦，教會學校的背景使他具有深厚的中英文文學功底，這為他翻譯莎劇奠定了基礎。
B. 朱生豪對於覬覦中華、到處挑釁的日本，在給妻子的信中以“某國”稱之，表現出了強烈的民族自尊心。
C. 作者將梁實秋、林語堂翻譯莎劇的情形和朱生豪進行比較，意在説明朱生豪翻譯成就的偉大是他人難以比擬的。
D. 朱生豪的翻譯語言生動、華麗，和舞台契合緊密，人們津津樂道的許多莎翁的名句均出自朱生豪的翻譯。
11．下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是
A. *當局進行文化圍剿，朱生豪苦悶彷徨，為了突破令人窒息的文化封鎖，他在同事的建議下，走上了翻譯莎劇的道路。
B. 朱生豪翻譯莎劇採用的是散文體，這在一定程度上影響了翻譯的質量，但這只是白璧微瑕，對譯作的藝術魅力影響不大。
C. 在翻譯莎劇時，朱生豪對不同場景採用了自由體詩和諸多*傳統詩歌體裁，既準確再現劇本中的情景，又增強了民族**。
D. 朱生豪一生一共完成31部半莎劇的翻譯工作，無論是譯作的水平還是出版的熱度、數量都超過了任何其他莎劇的中譯本。
E. 文章記述了朱生豪翻譯莎劇的坎坷歷程，介紹了朱生豪在莎劇翻譯方面的偉大成就，表達了對他獻身文學的敬仰之情。
12．朱生豪在翻譯莎劇中，有哪些優秀品質值得我們借鑑？請結合文本具體説明。
【回答】
10．C
11．CE
12．①滿懷熱情翻譯莎劇，消耗了全部青春年華。②譯作兩次毀於戰亂，堅持重譯，堅定執着。③翻譯前反覆揣摩，翻譯中反覆吟誦，精益求精。④在只有兩本工具書的條件下，不懼困難，完成譯作。
【解析】
10．試題分析：“翻譯成就的偉大他人難以比擬”，理解錯誤。
11．試題分析：A項，“令人窒息的文化封鎖”只是背景，作為目的，依據不足。C項，“影響了翻譯的質量”“白璧微瑕”評價不當。D項，水平超過任何莎劇譯本，無依據。
12．試題分析：注意從“滿懷熱情”“堅定執着”“精益求精”“不懼困難”的角度作答。
點睛：探究的題目一般有兩個方向，一是向內挖掘，一是向外延伸，向內挖掘的題目主要是概括傳主的某些品質或者分析傳主成功的原因，實際原因的主觀方面也就是傳主的品質。探究傳主的品質有時給出品質，讓考生在文中找具體的事例，有時需要先概括出品質，然後再結合文章的內容進行分析，還有的是結合文章的標題或具體的語句進行探究，但基本的答題指向是一致的。這樣的題目答題時首先概括出傳主的品質，然後列舉文章中的具體事件説明，不要脱離文本隨意作答。向外延伸主要是針對文本提出自己的看法或對自己的啟示，答題時首先明確自己的觀點，然後結合生活中的事例進行論*，論*要圍繞自己的觀點進行，做到中心突出、簡單明瞭。提出的觀點要和傳主的品質相關。此題屬於向內挖掘的題目，首先提出觀點，然後在文中提取相關的事例進行解説。
知識點：實用類文本閲讀
題型：現代文閲讀
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