初三（6）班開展了以“告別舌尖上的浪費”為主題的活動，蒐集了一些材料，請你參與，並完成5—7題。連日來，市教育...

問題詳情：

初三（6）班開展了以“告別舌尖上的浪費”為主題的活動，蒐集了一些材料，請你參與，並完成5—7題。

連日來，市教育局正在全市各中小學開展“文明餐桌光盤行動”主題活動，向全市各中小學生髮出倡議，樹立節約光榮、浪費可恥的思想觀念，讓節約從餐桌開始，從“光盤”開始，從“打包”開始。要求孩子們吃光碗裏的最後一粒米、盤中的最後一葉菜，用實際行動參與到節約糧食的行動中來。

市教育局有關負責人介紹，之所以讓“光盤行動”走進校園，是為進一步推進養成教育的深入實施，提高全市中小學學生文明素質，引導廣大學生養成良好的文明素養和行為習慣。下一步，（A）各中小學還將組建“文明餐桌光盤行動”志願者，（B）設立共青團、紅領巾文明用餐、節約用餐監督崗，（C）督促就餐學生節約用餐、文明用餐，讓“光盤行動”成為廣大中小學生的自覺行動。

5．給上則新聞擬一個標題。（不超過20字，2分）

                                         ▲                                    

6．材料中畫線處有一句有語病，找出來並改正。（2分）

   我選（  ▲  ）

                     ▲                        

7. 簡要評析右側圖案中公益廣告的創意；同時也請你在“光盤”上擬寫一則不超過15字的公益廣告，至少使用一種修辭方法。（3分）

評析：                      ▲                   

擬寫廣告：                  ▲                  

二(42分)

【回答】

5.（2分）市教育局倡議中小學（1分）深入開展“光盤行動”（1分）

6.（2分）A    把“組建”改為“招募”或在“志願者”後面添加“隊伍”（選對1分，改對1分）

7. （3分）在餐盤（青花瓷盤）上擬寫公益廣告，富有生活氣息，與“告別舌尖上的浪費”這一主題緊密結合（1分），以餐盤（青花瓷盤）為第一人稱，運用了擬人手法（1分）。   擬寫廣告示例：（1）倡勤儉剩飯不再,講節約光盤添*。（運用對偶，韻律諧和）   （2）如果吃不了，請你兜着走（巧妙引用，詼諧生動）（1分，能合理使用修辭手法，表意貼切即可）

知識點：綜合*學習

題型：語言表達