（三）文學類文本閲讀（14分）閲讀下面的文字，完成7--9題。看望[德國]海•格蘭特上午最後一節課剛開始，...

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問題詳情：

（三）文學類文本閲讀（14分）

閲讀下面的文字，完成7--9題。

看望

[德國]海•格蘭特

上午最後一節課剛開始，有人從外頭喊：“培德•萊默斯，你媽媽來看你來了!收拾一下東西，今天別上課了。”

媽媽來了!培德全身的血往上湧，耳根都紅了。他把數學本子收到一塊兒，然後磕磕絆絆地離開了教室。

她在接待室裏，坐在最前排的一把椅子上。滿臉皺紋、瘦瘦小小的媽媽穿着一件舊式大衣，灰*的頭髮上是一條黑頭巾。身邊是那隻古老的笨重的方格紋手提包——這種手提包現在只有粗壯結實的農民才提着它出門。

“培德，兒子!”他感覺到了媽媽長了繭子的手握住了自己的手，聞到了她那只有過節才穿的衣服上的樟腦丸味兒。他的心在感動和壓抑之間猶豫。為什麼她偏要在今天，在上課的日子裏來!在這兒，大家都會看見她!那些有錢的、傲慢的男孩子們，他們的父母，都是開着小汽車到寄宿學校來，把禮物、錢隨便那麼一撒。

“校長説，你可以帶我去看看你的房間，你今天不用上課了。真好，不是嗎?”

上帝，她已經去過校長那兒了!就穿這件不像樣子的大衣!他抹了抹潮濕的額頭，帶着憤憤的果斷，抓起那個古老的方格紋手提包——這種手提包不裝東西就夠沉的了。

他快速地幾乎是跑着上樓梯，走進那間小小的雙人房間。“那就是我的牀。那邊，靠窗子的，是齊姆森的。他爸爸是工廠主，富得要命，一輛汽車就像我們房間那麼大!”

媽媽幾乎是虔誠地注視着那張牀，她大概在驚訝齊姆森蓋的竟然不是金被子吧!然後，她帶着幸福的微笑又轉向他，並且打開那個方格紋手提包。“我帶來了幾件新襯衣，培德。是柔軟的好料子做的，顏*也是時下流行的。這是一塊*粟蛋糕，你最喜愛吃的，裏面放了好多葡萄乾呢!現在就吃一小塊吧!”

她温存地笑着，愉快地走到他面前。但是，他不耐煩地拒絕了。

“現在不吃，媽媽，就要下課了，一會兒所有的人就都湧到這裏來。別讓他們看到你。”

“怎麼……”她那張被太陽曬黑的臉孔，一下子漲紅了。在拉上手提包時，她的手微微顫抖着。

“是這樣。好吧，那我還是走吧。”

但這時過道里已經有了響聲，緊接着齊姆森就走進房間裏來了。該死!正好是這個齊姆森!他的友誼對培德來説至關重要。齊姆森有一種苛求的、愛好挑剔的審美觀。“這是我媽媽，”培德笨拙地結結巴巴地介紹，“她來給我送換洗衣服和蛋糕。”他感到腦袋在痛，只想快點離開。齊姆森説了自己的名字，一面用培德一向羨慕極了的姿勢動作優美地鞠着躬，一面彬彬有禮地微笑着。“這真是太好了。家裏人來探望永遠是最高興的事。不是嗎，萊默斯?”這肯定是一句客套話，培德帶着鄉下人的猜疑想道。但是媽媽卻滿面笑容地向齊姆森道謝：“是啊，我給他送新襯衣來了。我們剛剛收完麥子，我來看看他……”怕媽媽再説什麼，培德趕緊把媽媽“扶”出了房間。

培德拉着母親匆忙地悄悄地下了樓梯。一直到大門口，他才舒了一口氣。

到了車站，“你可以坐下一趟火車走，”他沒有把握地建議，“也許還能在候車室內喝杯咖啡呢。”

“不了，就這樣吧，兒子。我現在知道你過得很好，也不那麼想家了，我這就上車。”

他還想説些什麼，隨便説些什麼，但喉嚨哽咽，什麼也説不出來。這時列車員關上了門。他從窗口又一次看見她的刻畫着艱*和憂慮的發灰的臉龐。“媽媽!”

他喊着，可是火車開動了。

回到房間，他又看見了桌子上那塊媽媽擺放的*粟蛋糕，氣味芳香。可是他一點也不餓。他走到窗子邊，久久地呆望着外面。他的咽喉總感覺到異樣疼痛。

齊姆森進來了，一眼看見還沒有動過的蛋糕。

“你究竟為什麼那麼快讓你媽媽走了!”齊姆森嚴肅地，幾乎是*沉地問，“你呀，要是我有這樣一個媽媽就好了!”

培德這才想起，齊姆森的父母已經離婚了。他愣在那裏，他知道無可反駁。

機靈的齊姆森又帶着他慣有的明朗微笑，指着蛋糕： “來來，動手啊，不然要發黴了。”他們一起大嚼蛋糕的時候，培德喉嚨的*感漸漸消失了。

7．下列對小説有關內容的分析和概括，不恰當的兩項是（）（）（4分）

A. “媽媽來了!培德全身的血往上湧，耳根都紅了。他把數學本子收到一塊兒，然後磕磕絆絆地離開了教室。”通過細節描寫，表現培德在得知媽媽到來因擔心丟面子而窘迫的神態。