閲讀下文（1）但我是向來不愛放風箏的，不但不愛，並且

問題詳情：

閲讀下文

（1）但我是向來不愛放風箏的，不但不愛，並且________（①嫌惡 ②憎惡 ③憎恨）他，因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時大概十歲內外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風箏，自己買不起，我又不許放，他只得張着小嘴，呆看着空中出神，有時至於小半日。遠處的蟹風箏突然落下來了，他驚呼；兩個瓦片風箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，________（①可憐 ②可惡 ③可鄙）的。

（2）有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在後園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發見了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了*________（①蜷縮 ②瑟縮 ③蕭瑟）着。大方凳旁靠着一個胡蝶風箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風輪，正用紅紙條裝飾着，將要完工了。我在破獲祕密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手（    ）斷了胡蝶的一支翅骨，又將風輪（    ）在地下，（    ）扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當然得到完全的勝利，於是傲然走出，留他絕望地站在小屋裏。後來他怎樣，我不知道，也沒有留心。 

（3）然而我的懲罰終於輪到了，在我們離別得很久之後，我已經是中年。我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書，才知道遊戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使。於是二十年來毫不憶及的幼小時候對於精神的虐殺的這一幕，忽地在眼前展開，而我的心也彷彿同時變了鉛塊，很重很重地墮下去了。  

（4）但心又不竟墮下去而至於斷絕，他只是很重很重地墮着，墮着。 

（5）我也知道補過的方法的：送他風箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們嚷着，跑着，笑着。然而他其時已經和我一樣，早已有了鬍子了。 

（6）我也知道還有一個補過的方法的：去討他的寬恕，等他説，“我可是毫不怪你啊。”那麼，我的心一定就輕鬆了，這確是一個可行的方法。有一回，我們會面的時候，是臉上都已添刻了許多“生”的*苦的條紋，而我的心很沉重。我們漸漸談起兒時的舊事來，我便敍述到這一節，自説少年時代的胡塗。“我可是毫不怪你啊。”我想，他要説了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬鬆了吧。  

（7）“有過這樣的事嗎？”他驚異地笑着説，就像旁聽着別人的故事一樣。他什麼也不記得了。 

（8）全然忘卻，毫無怨恨，又有什麼寬恕之可言呢？無怨的恕，説謊罷了。 

（9）我還能希求什麼呢？我的心只得沉重着。

（10）現在，故鄉的春天又在這異地的空中了，既給我久經逝去的兒時的回憶，而一併也帶着無可把握的________（①哀痛 ②悲傷 ③悲哀）。我倒不如躲到肅殺的嚴冬中去罷，——但是，四面又明明是嚴冬，正給我非常的寒威和冷氣。

文中橫線上應填寫的詞語的應是（　　　）

（1）但我是向來不愛放風箏的，不但不愛，並且________他，因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。（①嫌惡 ②憎惡 ③憎恨）

（2）他向着大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了*________着。（①蜷縮 ②瑟縮 ③蕭瑟）

（3）他的這些，在我看來都是笑柄，________的。（①可憐 ②可惡 ③可鄙）

（4）既給我久經逝去的兒時的回憶，而一併也帶着無可把握的________。（①哀痛 ②悲傷 ③悲哀）

A、② ① ③ ③        B、① ③ ② ②

C、① ② ③ ③        　D、① ② ③ ②

文中括號裏應填的動詞應是（　　   ）

①拉　②抓　③擲　④扔　⑤踩　⑥踏

A、②　③　⑥          B、①　④　⑤

C、②　④　⑥          D、①　③　⑤

聯繫上下文，下列各項對加點詞分析不正確的是（　　  ）

A、二十年來毫不憶及的幼小時候對於精神的虐殺的這一幕……

分析：“精神的虐殺”具體是指“我”扼殺兒童喜歡遊戲的天*，將小兄弟做的風箏折斷踏扁。

B、我的心也彷彿同時變了鉛塊，很重很重地墮下去了。

分析：“鉛塊”這一比喻寫出了“我”極度後悔、內疚、自責，心情感到萬分沉重。

C、我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書……

分析：後悔自己不該看那本外國的講論兒童的書，使自己心情一下子沉重起來，受到“懲罰”，對舊“我”來説，良心遭受了譴責，可謂“不幸”。

D、我們會面的時候，是臉上都已添刻了許多“生”的*苦的條紋……

分析：“生”一指臉上條紋的形狀像“生”的字型，二指生活的艱*體現在了他的臉上。

不能直接表現出小兄弟確實受到了“精神的虐殺”的一項是（　　 ）

A、很驚惶地站了起來      B、失了*瑟縮着

C、絕望地站在小屋裏      D、苦心孤詣地來偷做

找出下列對《風箏》一文分析不當的一項（　　  ）

A、魯迅嚴於解剖自己，嚴於自省，知錯必改，鄭重其事，這種精神非常可貴

B、作者對故鄉二月風箏季節佳境的詩一般的描繪和着意渲染，既是作者追求美的一種表現，又是小兄弟追求美的一種反映。

C、《風箏》就是一篇用充滿深情的筆調，形象地再現了魯迅嚴於自責和反省的品格與情懷的散文。

D、《風箏》主要運用描寫和抒情的表達方式，主題明確，思想深刻，情詞真切，有強烈的藝術感染力。

【回答】

C　

A 　

C　 

D　

應該選D項，因為《風箏》一文的主要表達方式是記敍和描寫。在散文中，記敍和描寫是兩種最基本的表達方式，而抒情和議論則起到了昇華主題、畫龍點睛的作用

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀