問題詳情：
最後一課（節選）
我一縱身跨過板凳就坐下。我的心稍微平靜了一點兒，我才注意到，我們的老師今天穿上了他那件挺漂亮的綠*禮服，打着皺邊的領結，戴着那頂繡邊的小黑絲帽。這套衣帽，他只在督學來視察或者發獎的日子才穿戴。而且整個教室有一種不平常的嚴肅的氣氛。最使我吃驚的是，後邊幾排一向空着的板凳上坐着好些鎮上的人，他們也跟我們一樣肅靜。其中有郝叟老頭兒，戴着他那頂三角帽，有從前的鎮長，從前的郵遞員，還有些旁的人。個個看來都很憂愁。郝叟還帶着一本書邊破了的初級讀本，他把書翻開，攤在膝頭上，書上橫放着他那副大眼鏡。
他穿上那套漂亮的禮服，原來是為了紀念這最後一課!現在我明白了，鎮上那些老年人為什麼來坐在教室裏。這好像告訴我，他們也懊悔當初沒常到學校裏來。他們像是用這種方式來感謝我們老師四十年來忠誠的服務，來表示對就要失去的國土的敬意。
忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經收*了。韓麥爾先生站起來，臉*慘白，我覺得他從來沒有這麼高大。
“我的朋友們啊，”他説，“我——我——”
但是他哽住了，他説不下去了。
他轉身朝着黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了幾個大字：“法蘭西萬歲!”
然後他呆在那兒，頭靠着牆壁，話也不説，只向我們做了一個手勢：“放學了——，你們走吧。”
1．老師為什麼在最後一課時穿戴禮服?郝叟等人為什麼坐在教室裏? （用原文句子回答）
(1）
(2)
2．選文的第二段加點的“這種方式”指什麼?
3．為什麼韓麥爾先生聽到鐘聲和號聲後“臉*慘白”?
4．韓麥爾先生使出全身的力量，在黑板上寫了“法蘭西萬歲！”這表現了他怎樣的思想感情？
5.選文中有一句話暗示了小説的社會背景，是哪一句話？
【回答】
1. ⑴老師穿上那套漂亮的禮服，是為了紀念這最後一課。
⑵郝叟等人坐在教室裏，是感謝我們老師四十年來忠誠的服務，來表示對就要失去的國土的敬意。
2. 坐在教室裏上最後一堂法語課。
3. 鐘聲和號聲宣告了最後一課的結束，宣告了阿爾薩斯從此將被普魯士佔領，對於一位愛國之士來説，韓麥爾先生感到內心悲痛，精神受到沉重打擊。（意思對即可）
4. 這是韓麥爾先生對祖國必勝信念的體現，也是法國*愛國主義精神和不屈意志的集中體現。（意思對即可）
5. 窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經收*了。
知識點：外國文學
題型：語言表達
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