子孫雖愚，經書不可不讀。
讀書則此心常在，不讀書則終看義理不見。
讀書而不臨*，不可以為醫；臨*而不讀書，亦不可以為醫。
讀死書是害己，一開口就害人；但不讀書也併名人不見得好。
讀好書的前提條件在於不讀壞書，因為光*似箭，生命短促。
三日不讀書,便覺言語無味,面目可憎。
報紙的誘惑力如此之大，每日不能不讀它。
女人不要以為長得好就可以不讀書，男人不要以為書讀的好就可以長得難看。
古人説“三日不讀書，便覺語言無味、面目可憎”。
以前的日子多麼美好;沒有煩惱;一大羣人一起.玩笑.而現在高考是我最複雜的事.因為.我不喜歡讀書;而讀不讀書又不能自己決定.
尊敬的讀者－人們習慣於略過序言不讀，但我請求你對我這本書破例一次。
一天不讀報是缺點，三天不讀報是錯誤。
不吃飯則飢，不讀書則愚。
書籍備而不讀如廢紙。
*人幾千年歷史傳下來的觀念，都最看重讀書，看重讀書人，但還未以不讀書，不讀書的人為可恥。須知看重讀書與以不讀書為可恥是兩件事。現在急需造成一種輿論，以不讀書為可恥。
三日不讀，口生荊棘；三日不*，手生荊棘。
祖宗雖遠，祭祀不可不誠；子孫雖愚，經書不可不讀。
盜賊頭子都覺得不讀書適應不了形式。劉震雲
我一生的嗜好。除了*外，只有好讀書，我一天不讀書，便不能生活。國家之本，在於*。
黃山谷謂人不讀書便語言無味、面目可憎。
你曾説過，有比焚書更為惡劣的犯罪，其中之一就是不讀書。為什麼人們沒有之前讀書多了呢？
讀書，永遠不恨其晚。晚比永遠不讀強。
多書讀，讀好書，書就給你好處，給你不讀書人所享受不到的快樂資本。
“三日不讀，便覺語言無味，面目可憎”，而我們有的教師同行卻可以三週不讀、三月不讀而面無愧*。
一日不讀書,即面目可憎,言語無味,這是古往今來讀書人的切身體會。
孩子要根據抽籤結果來讀一段課文,時長大概一分鐘,要求字音讀準,不漏字、不讀錯字,不讀破句,聲音要響亮要有自信,還要有表情。
外人不讀書，則塵俗生其間，照鏡則面目可憎，對人則語言無味。三日不讀書，便覺語言無味。
那天晚上，克勞萊小姐和布立葛絲小姐不讀樸底俄斯宣讀的訓戒，卻玩了一會兒紙牌。
但患不讀書，不患讀書無所用。
學固不在乎讀書，然不讀書則義理無由明。
一日不讀口生，一日不寫手生。
“三日不讀書,便語言無味,面目可憎。
小紅學習起來總是能觸類旁通，從不讀死書。
發條信息為友人，教你這樣來做人，讀讀信息成痴人，不讀你就是笨人，不轉你會成傻人，轉了你就在坑人，這條信息為整人，愚人節裏送愚人。愚人快樂喲！
做總比不做好，看總比不看好，讀總比不讀好。
才不讀呢，讀那麼多書，我有點害怕，我覺得女孩子念太多書不太好。
一天不讀教主寶訓，就吃不下飯，睡不着覺。讀了教主寶訓，練武有長進，打仗有氣力。金庸
那天晚上,克勞萊小姐和布立葛絲小姐不讀樸底俄斯宣讀的訓戒,卻玩了一會兒紙牌.
書讀百遍，其義自見。書籍備而不讀如廢紙。
“三日不讀書，便語言無味，面目可憎。
俗話説的好嚴師出高徒嘛，張老師很嚴厲的，早晨一進教室總能看見她在一絲不苟的觀察所有讀書的同學，不讀和讀不好的同學就會被留在放學的時候在讀！
不經三思不求教，不動筆墨不讀書。
讀死書是害己，一開口就害人；但不讀書也並不見得好。好書是偉大心靈的富貴血脈。
養兒不讀書，不如養頭豬。
古人曾説過，三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎。
飯可以一不吃，覺可以一不睡，書不可以一不讀。
我一生的嗜好，除了*此外，就是讀書，我一天不讀書，就不能夠生活。
還有就是要是不讀盤的話,那就看不到h盤。
廿年不讀誠齋集,讀到佳時每莞然。
她總是在一片書聲琅琅中悄無聲息的出現,揪出那些在早讀課上不讀書的、不出聲讀書的、玩耍、打鬧、嬉戲、睡覺的同學。
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