閲讀下面的文字，完成下面小題。朱博字子元，杜陵人也。家貧，少時給事縣為亭長，稍遷為功曹，伉俠好交。是時，前將*...

問題詳情：

閲讀下面的文字，完成下面小題。

朱博字子元，杜陵人也。家貧，少時給事縣為亭長，稍遷為功曹，伉俠好交。是時，前將*望之子蕭育、御史大夫萬年子陳鹹以公卿子著材知名，博皆友之矣。陳威為御史中丞，坐漏泄省中語下獄。博去吏，間步至廷尉中，候伺鹹事。鹹掠治困篤，博詐為醫入獄，得見鹹，具知其所坐罪。博出獄，又變姓名，為鹹驗治數百，卒免鹹死罪。威得論出，而博以此顯名。

遷冀州刺史。博本武吏，不更文法，及為刺史行部，吏民數百人遮道自言，官寺盡滿。從事白請且留此縣錄見諸自言者，事畢乃發，欲以觀試博。博心知之，告外趣駕。既白駕辦，博出就車見自言者，使從事明敕告吏民：“欲言縣丞尉者，刺史不察黃綬，各自詣郡。欲言二千石①墨綬長吏者，使者行部還，詣治所。其民為吏所冤，及言盜賊辭訟事，各使屬其部從事。”博駐車決遣四五百人皆罷去如神吏民大驚後博徐問果老從事教民聚會。博殺此吏，州郡畏博威嚴。

遷琅邪太守。齊郡舒緩養名，博新視事，右曹掾吏皆移②病卧。博問其故，對言：“惶恐！故事，二千石新到，輒遣吏存問致意，乃敢起就職。”博奮髯抵幾曰：“觀齊幾欲以此為俗邪？”乃召見諸曹史書佐及縣大吏，選視其可用者，出教置之。皆斥罷諸病吏，白巾出府門。郡中大驚。文學儒吏時有奏記稱説云云，博見謂曰：“如太守漢吏，奉三尺律令以從事耳，亡奈生所言聖人道何也！且持此道歸，堯、舜君出，為陳説之。”其折逆人如此。視事數年，大改其俗。

遷廷尉，職典決疑，當讞③平天下獄。博恐為官屬所誣，視事，召見正監典法掾吏，謂曰：“廷尉本起於武吏，不通法律，幸有眾賢，亦何憂！然廷尉治郡斷獄以來且二十年，亦獨耳剽日久，三尺律令，人事出其中。掾吏試與正監共撰前世決事吏議難知者數十事，持以問廷尉，得為諸君覆意之。”正監以為博苟強，意未必能然，即共條白焉。博皆召掾吏，並坐而問，為平處其輕重，十中*。官屬鹹服博之疏略，材過人也。每遷徙易官，所到輒出奇譎如此，以明示下為不可欺者。

（節選自《漢書·薛宣朱博傳》，有刪節）

（注）①二千石：指郡太守。②移：舊時公文的一種。③讞（yàn）：審判定罪

250．對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是（    ）

A．坐漏泄省中語下獄          坐：因為……而獲罪

B．吏民數百人遮道自言        言：對……説

C．博新視事                  視事：任職

D．職典決疑                  典：掌管

251．下列句子中的加點字的以意義和用法，相同的一組是（    ）

A．博詐為醫入獄                     旦日饗士卒，為擊破沛公*

B．而博以此顯名                     斧斤以時入山林

C．從事白請且留此縣錄見諸自言者     吾今且報府

D．選視其可用者                     失其所與

252．以下六句話，分別編為四組，全都表現朱博辦事“奇譎”的一組是（    ）

①博去吏，間步至廷尉中，候伺鹹事    ②博詐為醫入獄，得見鹹

③博本武吏，不更文法                ④欲言縣丞尉者，刺史不察黃綬，各自詣郡

⑤選視其可用者，出教置之。皆斥罷諸病吏，白巾出府門。

⑥視事數年，大改其俗

A．②④⑥                  B．①③⑤                   C．①②⑤                  D．③④⑥

253．文中畫波浪線的句子，斷句最合理的一項是（    ）

A．博駐車決遣/四五百人皆罷去/如神/吏民大驚/後博徐問/果老從事教民聚會

B．博駐車決遣四五百人/皆罷去如神/吏民大驚後/博徐問果老從事/教民聚會

C．博駐車決遣/四五百人皆罷去/如神/吏民大驚後/博徐問果老從事/教民聚會

D．博駐車決遣四五百人/皆罷去如神/吏民大驚/後博徐問/果老從事教民聚會

254．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（    ）

A．朱博*格開朗、喜愛交遊。儘管家境貧苦，但是他剛直仗義，因此能和一些公卿子弟相識相知，並在關鍵時刻以他的智謀捨身救人。

B．朱博有良好的應變能力。有個狡猾的官員趁他巡視部屬時煽動幾百人攔道投訴，他先解散了投訴者，判處如神；後慢慢查問，斬殺了組織者。

C．朱博打擊陋習毫不客氣。剛到琅邪太守任上，就免去了一批故意裝病作態的官員。幾年時間使琅邪的陋習有了很大的改變。

D．朱博處事幹練。升遷為廷尉，和正監、掾吏一同重新判斷過去難以決斷的幾十個案件，為其中的*件翻案，屬吏都佩服他。

255．把文言文閲讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語

（1）博去吏，間步至廷尉中，候伺鹹事。

（2）故事，二千石新到，輒遣吏存問致意，乃敢起就職。

（3）正監以為博苟強，意未必能然，即共條白焉。

【回答】

250．B

251．C

252．C

253．A

254．D

255．（1）朱博辭去官職，偷偷地步行到廷尉府中，刺探陳鹹的案子。

（2）（按照）舊例，新太守剛剛到任，總要派遣官員慰問，表達問候之意，我們才敢起來正式去任職。

（3）正監認為朱博只是要逞強，料想他不一定能夠做到，就逐條陳述出來。

【解析】

250．本題考查理解常見文言實詞在文中的含義和用法。文言實詞的含義可以運用代入法、課內遷移法、成語遷移法，利用上下文來推敲詞義；文言實詞的用法應結合其在句中的位置和前後詞的詞*來判斷。本題中，B項，民數百人遮道自言：吏和百姓幾百人攔路自行投訴。言：投訴。

故選B。

251．本題考查理解常見文言虛詞在古漢語的意義和用法的能力。能力層級為理解B。解答此類題目要熟練掌握*個常用虛詞的意義和用法，理解文言文虛詞時要聯繫原句來理解。

A項，為：第一個“做”，第二個“替”；

B項，以：第一個“因為”，第二個“按照”；

C項，兩個“且”都為“暫且，姑且”；

D項，其：第一個“其中的”，第二個“自己的”。

故選C。

252．本題主要考查考生篩選文中信息的能力。解答本題首先明確題目要求，根據題目要求認真閲讀文本，從文本中找出全都表現朱博辦事“奇譎”的語句，然後認真分析翻譯語句，分析每個選項，看每個選項是從哪方面來寫的，最後對照原文根據題目要求選出恰當的選項。③是説他沒做過文職，⑥是他做事的結果，都與題幹不符，排除③⑥。

故選C。

253．本題考查學生文言斷句的能力。解答此題，應先把句子代入原文，結合語境理解句子的大概意思。在斷句時特別要注意：①一些常見的句尾、句首標誌*的詞語。②句子結構的對稱*。③文中詞語充當的成分。④句子成分的省略。⑤敍事內容的變化等。劃線句的翻譯是：朱博停車判決發落，使四五百人都離去了，判案如同神明。官吏百姓大為震驚。後來朱博慢慢查問，果然是一個老從事教唆百姓*。“決遣”判決發落，“四五百人”作下一句的主語，中間宜斷開，排除BD；“後”是時間副詞，與下句聯繫緊密，在其前面斷開，排除BC。

故選A。

254．本題考查歸納內容要點，概括中心意思的能力。此題的做法如下，先瀏覽選項，確定其在文中的位置，然後具體將選項與文中原句進行比較以發現問題。此類題目的誤區有：事件張冠李戴、時間地點遷移、曲解實虛詞等。本題中，D項，“為其中的*件翻案”錯誤，朱博重新判斷過去難以決斷的幾十個案件，判斷刑罰的輕重，十個中説對了*個。

故選D。

255．本題考查學生文言文語句翻譯能力。翻譯時，首先要找出關鍵字或句式進行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻*的詞語然後再整體翻譯，並按現代漢語的規範，達到詞達句順，做到字字落實的同時，要重點關注得分點：（1）去，辭去；間，偷偷地；候伺，刺探。（2）故事，舊例；二千石，太守；存問，慰問；致意，表達問候之意。（3）苟，只是；意，料想；條，逐條陳述。

【點睛】

文言中的實詞。此類題一定要結合語境理解選項句的含義，將所給的義項代入句子，看是否合乎語境。通常可採用以下方法進行推斷：（1）常識識記法。文言實詞的推斷還要求考生必須掌握必要的古代文化常識，如 “乞骸骨”(告老還鄉)、“下車”(官員剛到任)、“春秋”(年齡)、“結髮”(男子成年)等。(2)聯想遷移。近幾年文言文考查都堅持“課外材料課內考”這一原則，即考查的語段和內容是學生陌生的，但知識點卻是課內的，可從學過的文言篇目或熟知的成語典故中找到相關依據。(3)通假代入法。有時對文言文中某個實詞無法理解時，不妨從通假角度考慮，從聲旁或形旁角度出發，（4）利用字形推。漢字是表意體系的文字，抓住字的形旁推測字義就是一種正確的理解途徑。(5)互文對舉。 幾個結構相同或相似的句子，其相同位置上的詞語往往具有相同、相近或相對、相反的關係。 (6)語法推斷法。用語法分析法分析實詞所處的語法位置，推知它的詞*，進而推知它的意義。

參考譯文：

朱博字子元，是杜陵人。家境貧困，年輕時在縣裏供職當亭長，逐漸升遷為功曹，剛直仗義，喜愛交遊。當時，前將*蕭望之的兒子蕭育、御史大夫陳萬年的兒子陳鹹由於是公卿子弟才能顯著而為人所知，朱博都和他們相友善。陳鹹任御史中丞，因泄露宮禁之內的話而坐罪，被關進監獄。朱博辭去官職，偷偷地步行到廷尉府中，刺探陳鹹的案子。陳鹹被拷打訊問，傷勢很重，朱博偽稱醫生進了監獄，得以見到陳成，完全瞭解了他所犯的罪。朱博從監獄出來後，又改變姓名，替陳鹹做*，被打了幾百下，終於免去陳鹹的死罪。陳鹹得以判處出獄，而朱博因為這件事名聲顯揚。    朱博升任冀州刺史。他本來是武官，沒有經歷過用法令條文辦事的文職，等到當了刺史巡視部屬時，官吏和百姓幾百人攔路自行投訴，官署里人都滿了。從事來稟告，請求暫且留在這個縣，依次會見各個自行投訴的人，事情辦完了再出發，想要以此來觀察試探朱博。朱博心裏明白，告訴外邊趕快準備車馬。從事稟告説車馬已經備好，朱博出來登車會見自行投訴的人，派遣從事明確地告諭官吏百姓：“想要投訴縣裏丞尉的，刺史不監察黃綬的官員，各人自己到郡裏去。想要投訴二千石的墨綬長吏的，等使者巡視部屬回來，到刺史的官署去。百姓被官吏冤枉，以及投訴強盜小偷訴訟之事的，要到各自所屬的部從事那裏。”朱博停車判決發落，使四五百人都離去了，判案如同神明。官吏百姓大為震驚。後來朱博慢慢查問，果然是一個老從事教唆百姓*。朱博殺了這個官吏，州郡都畏懼朱博的威嚴。

朱博升為琅邪太守。齊郡風俗是人們都*情遲緩，以自高自大來涵養名聲，朱博剛剛任職，右曹掾吏都移書稱在家養病。朱博詢問原因，回答説：“恐懼！按照舊例，新太守剛剛到任，總要派遣官員慰問，表達問候之意，我們才敢起來正式去任職。”朱博氣得鬍鬚直立，拍擊案桌説：“看齊郡的小子們難道想要把這作為習俗嗎！”於是召見各個曹史書佐和縣大吏，挑選其中看起來可以任用的，發佈教令讓他們填補空缺。驅逐罷免各個稱病的官吏，讓他們戴着白頭巾（穿平民的衣服）走出府署大門。郡中大為震驚。文學儒吏不時有呈交文書言事而引經據典等，朱博看到後對他們説：“像太守是漢室官員，奉行三尺法律條令來處理事務罷了，和你們所説的聖人大道沒有關係。暫且拿着你的大道回去，堯舜出現時，再為他們陳述。”他就是像這樣來拒絕別人。朱博任職幾年，大大改變了齊郡的風俗。

朱博升任廷尉，職責是掌管解決疑難之事，主持平議天下的獄訟。朱博擔心被屬吏所欺騙，任職後，召見正監典法掾吏，對他們説：“廷尉（我）本來是武官出身，不通曉法律，幸而有諸位賢吏，又有什麼可擔憂的！然而廷尉（我）自從治理郡縣，判決獄訟以來將近二十年，單單是耳聞所得的時間也很長了，三尺法律條文，人事盡在其中。掾吏試着和正監一起寫出過去判決獄訟時官吏討論難以明白的幾十個案件，拿來詢問廷尉（我），廷尉（我）能夠替你們再行判斷。”正監認為朱博只是要逞強，料想他不一定能夠做到，就逐條陳述出來。朱博把掾吏都召來，一同坐着來考問，朱博為他們判斷刑罰的輕重，十個裏説對了*個。屬吏都佩服朱博的幹練，才能超過常人。朱博每次升調改換官職，所到之處總是用這樣奇特怪異的手段，來明確地告訴下屬自己是不可以欺瞞的。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閲讀