閲讀下面的文字，完成13——15題。（共13分）許國璋：富有人格魅力的大學問家黃源深許國璋教授尤因教材而...

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問題詳情：

閲讀下面的文字，完成13——15題。（共13分）

許國璋：富有人格魅力的大學問家

黃源深

許國璋教授尤因教材而名揚天下，但其學術成就遠不止於此。他，是一位大家，一位富有獨創精神的大學問家。雖然他一生用力最勤，建樹最豐的是人們所熟知的英語教學，但他探索的觸角卻伸展到了語言學、語言哲學、翻譯等諸多領域，且多有獨特見解。

他晚年主攻語言學和語言哲學，發表了一系列文章，篇篇都是見解獨特的文字，成為當代語言學研究的力作。他給語言下的定義，越出了傳統的“工具”説，大大豐富了語言的涵義，被語言研究者反覆引用；他撰文批駁了“*沒有語言學”的説法；他抉發出了《説文解字》前序中“非常精*的語言學見解”；他肯定了《馬氏文通》的“普世語法哲學”。這些，都是他對*語言學建設的重大貢獻。

關於翻譯，許國璋教授強調“譯文力求醒豁，不按詞典譯義，而按詞的文化史涵義翻譯。不按單句翻譯，而按句段譯出，用流水句法，不用三四十字的竹節句”。尤其值得我們注意的是，他提出了翻譯學術論著時使用“闡譯”法，並現身説法，以自己翻譯羅素《西方哲學史》片段為例*，既有理論，又有實踐，讀來明白易懂。所謂“闡譯”法，即為了使讀者明白原著含義，譯者可以根據自己的理解，對譯文作適當闡釋。儘管“闡譯”法是否完美無缺，尚可討論，但為學者們樹立了一個榜樣，説明理論可以突破，學術是應該創新的，我們不能總是亦步亦趨地跟在他人後面，唯洋理論是從。

許國璋教授主編的《英語》（四冊）具有鮮明的實踐*和可*作*，可以説是為*英語學習者度身定製的，因此自1963年發行以來，一直受到普遍歡迎，廣泛用作大學教材、自學教材、培訓教材，經修訂後，到1996年已重印40餘次，民間俗稱為《許國璋英語》。許國璋英語教材前後印發幾千萬冊，盛行*達三四十年，對我國幾代人的英語學習，產生了難以估量的影響。如今，由於時代的變遷，當年的轟動不再，但其倡導的科學*、實用*、知識*等原則，將惠澤後世，成為英語教材編寫的圭皋。

許先生不但富有才情和創新精神，在很多方面為*學界做出了重大貢獻，而且他崇高的精神境界和職業*守，也為廣大學人樹立了榜樣。他把金錢看得很淡，雖然教材的稿費不菲，但他大多用於資助困難學生和同仁，他甚至還把留在國外書店、當時顯得非常金貴的一點外*，也給了在當地進修的學生拿去買書。外出講學，他常拒收講課費，説是各校都有困難，招待我們已經不容易了，不能再收費。他生活極其儉樸，家裏沒有一件像樣的傢俱，廳堂裏唯一的“擺設”，是一張陳舊的八仙桌和幾條靠背椅。據他孫子回憶，他卧室的“雙人牀”也是學校宿舍樓兩張單人牀拼起來的，他在這張牀上睡了數十年，直至去世。他安於清貧，精神上卻非常充實，孜孜矻矻，專心治學，垂暮之年仍不斷追求新知，自述“九時睡，四時起，讀書到七時，稍進食，寫文到十時，亦不甚倦”。還常以自身體驗勉勵青年，要“有做學問的慾望，有追求知識的志趣。我今年75歲了，仍興致勃勃地看新書，每天都吸收新的知識，新的思想，享受智力增進的快樂”。他的經濟狀況，被宿舍樓旁擺攤的小皮匠注意到了，傳來話説“大名鼎鼎的許國璋，每月的收入還不如我小皮匠”。他聽了不以為然，説：“他小皮匠有小皮匠的人生哲學，我許國璋自有我許國璋的人生哲學，我才不在乎呢！”

許國璋教授那一代人，歷經*運動的衝擊，尤其是“反右”和“*”，不免都會有一種“驚弓之鳥”的心態，有意無意地構築心裏防線，説話過度謹慎，行動尤其小心，生怕不經意招禍。但這些，在許國璋教授身上，絲毫沒有。他坦誠，真率、寬厚，與他交談，你自己內心忽然純樸明淨了許多，人格也無形中得到了提升。

（選自《我所認識的許國璋先生》）

13．下列對傳記的分析和概括，不正確的一項是（）（3分）塗卡

A．本文井井有條地敍述許國璋的學術成就和崇高精神，為讀者塑造出一個富有人格魅力的大學問家形象。

B．許國璋在翻譯領域有獨特而完美的見解，並以自己的譯作為例來闡釋見解，做到理論與實踐結合。

C．《許國璋英語》印發數量多，盛行時間長，產生影響大，這是因為教材具有鮮明的實踐*和可*作*。

D．在經受*運動衝擊後，為了避禍，與許國璋同時代的不少學者言行過於謹慎，而他卻不是這樣。

14．許國璋教授有哪些學術成就？請結合全文加以概括。（5分）

15．結合全文，探究許國璋教授“人格魅力”的具體內涵。（5分）

【回答】

13．B（B項，“完美”的説法不正確。根據原文“儘管‘闡譯’法是否完美無缺，尚可討論”可知。）

14．（5分）①主編教材，廣受歡迎；②發表文章，對*語言學建設貢獻重大；③提出“闡譯”法，為學者樹立榜樣。（每答出一點給1分，意思答對即可。）