（一）論述類文本閲讀（9分，每小題3分）閲讀下面的文字，完成1——3題。 *文人具有深厚的精神擔當的品...

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問題詳情：

（一）論述類文本閲讀（9分，每小題3分）

閲讀下面的文字，完成1——3題。

*文人具有深厚的精神擔當的品格，這種品格突出表現為一種憂國憂民、濟世救國的*情懷。從孔夫子的“大道天下”，到屈原的“眾人皆醉我獨醒”，到范仲淹的“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，這一切編織成一個綿延的思想傳統。這一思想傳統移植到*現代意義上的知識分子身上，蝶化成“五四”啟蒙精神。因此從精神譜系上説，*現代意義上的知識分子和*傳統文人是一脈相承的。這就決定了*現代文學強烈的現實品格和濃郁的*情懷。*現代文學正是以其濃郁的*情懷，才成為思想啟蒙的重要營壘，才密切融入*現代化運動中，也才有效地承載*知識分子的精神擔當。

知識分子的*情懷不會始終與*現實，尤其是*權力協調一致，二者之間的矛盾對立往往導致文學屈從於*現實、知識分子逐漸喪失*品格。改革開放為知識分子*意識的覺醒創造了條件，但當時不少知識分子把*品格與*情懷對立起來，甚至質疑憂國憂民傳統的正確*，從而放棄了對於社會的精神擔當。因為對社會職責的放棄，知識分子*意識的覺醒反而導致了知識分子的自我放逐閲讀*__*文人具有深厚的精神擔當的品格閲讀*__*文人具有深厚的精神擔當的品格。這一點在文學中表現得尤為突出：上世紀80年代的文學一度引領着思想解放的潮流，但到了80年代末期，伴隨着“向內轉”，文學逐漸從*、思想、社會批判等陣地大幅度的後撤。

所幸的是，淡薄*情懷並沒有成為文學的主潮，更多作家則是在嘗試着以新的文學敍事來表達*情懷，日常生活敍事逐漸興起並蔚為大觀，從根本上改變了宏大敍事的一統天下，但是日常生活敍事並沒有取代宏大敍事，相反激發宏大敍事突破過去的僵化模式，構成了當代文學中宏大敍事和日常生活敍事交相輝映的狀況。兩種文學敍事表達瞭解放*和生活*兩種不同的*情懷。新時期以後的撥亂反正，也就是*本土在20世紀末期重新啟動現代化的“解放*”。但發生在*本土的現代化又是一種後髮式的現代化，它使前現代、現代、後現代處在同一時空之中，具有鮮明的“時空壓縮”的文化特徵，因此生活*在社會領域中佔據着越來越多的空間，它們需要通過文學敍事獲得認同。解放*的情懷和生活*的情懷在*當下的現代化處境中互相依存，互相補充，形成糾纏在一起的難捨難分的關係。這對於新世紀以來的文學敍事來説，便提供了更為廣泛的選擇，因而決定了文學敍事的多樣*和變異*。

*的改革開放向着縱深發展，在取得令世界矚目的成績的同時，現代*所帶來的問題也凸顯出來，如慾望擴張、精神匱乏、貧富懸殊、城鄉差距、生態惡化等等，這些問題關乎民族的命運和未來，也關乎每一個人的個體精神的健康健全的成長髮展。因此，一個真正有着精神擔當的作家應該既有生活*的*情懷，又有解放*的*情懷。只有將二者結合起來，才能真正解決當今社會的問題。事實上，當代文學進入到新世紀以來，這兩種敍事的融合已經成為一種趨勢，它讓作家們的精神擔當越來越落到實處。

1．從原文看，下列關於“精神擔當”的表述，不正確的一項是（3分）

A.憂國憂民、濟世救國的*情懷是*文人精神擔當的突出品格閲讀*__*文人具有深厚的精神擔當的品格閲讀*。

B.*知識分子的精神擔當有着悠久綿延的思想傳統。

C.*現代文學只有有效承載*知識分子的精神擔當，才能表現其濃郁的*情

懷。

D.“五四”啟蒙精神體現了*現代知識分子深厚的精神擔當的品格。

2．下列對原文內容的理解，不正確的一項是（3分）

A.知識分子的*情懷不會始終與*現實，尤其是*權力協調一致，知識分子喪失*品格，主要因為前兩者之間的矛盾對立。

B.因為改革開放為知識分子*意識的覺醒創造了條件，所以不少知識分子品格*，放棄了對社會的精神擔當。

C.上個世紀80年代末，文學從*、思想、社會批判等陣地大幅度後撤，意味着部

分作家對社會職責的放棄，是一種不可取的做法。

D.一個有精神擔當的作家兼有生活*和解放*兩種*情懷，通過宏大的敍事和