7．閲讀下面的文字，完成文後各題。守候風為裳經過數十天的不懈努力，系列電纜偷盜案確認與他有關。*察們得到線報，...

問題詳情：

7．閲讀下面的文字，完成文後各題。

守候

風為裳

經過數十天的不懈努力，系列電纜偷盜案確認與他有關。*察們得到線報，他的妻子即將臨產，他很有可能會出現在產房。

李隊長帶着小吳、大劉提前守在產房門前，果然，失蹤了很多日子的他風塵僕僕地趕來。*察們都很興奮，想撲上去抓住他，然後就可以像拉住蘿蔔纓牽出大蘿蔔一樣把偷電纜線的團伙一網打盡。案子結束後，李隊長要給老伴兒補過個結婚紀念日，結婚整整三十年了，老伴兒跟着他吃苦受累還擔着心。每説起這些，鐵漢似的李隊長的眼圈兒都泛紅。小吳要跟女朋友約個會，再不見個面，離散夥就不遠了。這都是小吳處的第五個女朋友了，再不成，小吳就成剩男了；大劉要參加孩子的家長會，孩子説都快小學畢業了，他們班主任都不知道老爸長得是方是圓，還以為他是單親家庭呢！

可是，在行動的前一刻，大家發現醫生正面*嚴肅地跟他説些什麼，他在單子上簽字，接下來醫生護士緊張地進了手術室。他頹然地蹲在地上，煙抽了一根又一根。大家面面相覷。李隊長悄悄走出去，給小吳、大劉發了條短信：我在產房門外等過孩子出生，知道那是什麼滋味，咱們再等等……

看了短信，大劉咧嘴笑了笑，他也有過這種經歷。小吳噘了噘嘴，不抓，萬一煮熟的鴨子飛了咋辦？但命令就是命令，還是守着吧！

三個人遠遠地看着他，個子不高，穿着也很平常，不過是個普通男人。如果不是犯了罪，這該是個既緊張又幸福的時刻吧！

從醫院裏打聽到他的愛人是高齡產婦，心臟也不太好，很危險。

從早上8點一直等到下午4點，他在產房門外走來走去，偶爾長長地歎口氣，一刻也沒有離開。同樣守在醫院裏的還有躲在暗處的李隊、小吳和大劉。他們飢腸轆轆，很多天夜裏蹲守，人困馬乏，如果能吃一頓熱乎飯菜，再美美的睡上一覺該有多好。

但是，大家只能守候在產房門前。

下午4點，產房裏“哇”地響起了嬰兒的啼哭聲，男人快步走到產房門口，搓着手，臉上卻是笑意。

小護士出來，高聲説：“是個男孩。只是你愛人還處在危險期，你要好好照顧！”

小吳的心“咯噔”了一下：是啊，整個生產過程，怎麼不見他的任何親屬呢？如果抓了他，那產婦和孩子怎麼辦？

沒辦法，誰也不能讓一個剛剛臨盆還沒脱離危險的產婦親眼目睹丈夫被抓的慘劇。如果那對母子出了意外，李隊説，他們會自責一輩子的。

那就再等等吧，反正都守了那麼多天了，不在乎多這一兩天。

李隊跟小吳、大劉碰了一下頭，分配了一下任務：兩個人盯着，一個人去吃飯、休息。三個人輪換着。

這一守就是六天。

每天，他熬了雞湯喂她喝，抱着孩子傻傻地笑，甚至整夜整夜守在妻子孩子的牀前。他跟最合格的丈夫、最慈祥的父親沒兩樣。只是，他犯了法。

那一天，小吳嚇壞了。他去菜市場買菜，到了菜市場，他三轉兩轉就不見了。小吳立刻慌了神，如果發現了*察正在跟蹤他，他逃跑或者出了意外，案子又沒了線索，怎麼向上級交待呢？更重要的是，產婦和那個剛剛降臨到這個世界上的孩子誰來照顧呢？還有，產婦能受得住這樣的打擊嗎？

那一瞬間，李隊甚至對這幾天按兵不動有了懷疑。這麼*苦，真的會有好結果嗎？他會知道他們的苦心嗎？

好在只是一場虛驚，他在一個角落裏買雞蛋。他閃身出現在李隊和小吳的視線裏時，兩位*察長長地鬆了一口氣。

六天後，他愛人的老媽趕了過來。她也度過了危險期。是收網的時候了。

他走出醫院的大門，*察們出現在他面前，亮出了逮捕*。

他很沉默，絕口不交待同夥的情況。李隊長把這些天跟蹤他的事兒講給他聽。他屈身跪在地上，淚如雨下。

一個多月後，他愛人才得知真相。

那六天，他守候的是病危的愛人和剛剛來到人世的孩子，李隊和小吳、大劉守候的是法律之外的人間温情。這温情比懲罰更能直抵人心。

（1）下列對這篇小説思想內容與藝術特*的分析和鑑賞，最恰當的兩項是（5分）（   ）（    ）

A．小説的情節更多是以*察們的視角來展開的，這樣寫更有利於吸引讀者，讀者好像也在隨着*察們的視線觀察罪犯的一舉一動。

B．“他熬了雞湯喂她喝，抱着孩子傻傻地笑，甚至整夜整夜守在妻子孩子的牀前”，這些細節顯示了他對妻子、孩子的愧疚之情。

C．小説敍述了一個守候的故事，他守候的是妻子和孩子，*察們守候的是法律之外的人間温情，通過“守候”，小説謳歌人*的光輝。

D．文中*察們的舉動説明：法理之外尚有人情。原則也應該為情感讓步，只要我們付出真情，即使面對的是罪犯，也一定能感染對方。

E．小説結尾處，當*察們亮出逮捕*時，他很沉默，絕不交代同夥的情況，這説明他很講義氣，也暗示了他內心的善良。

（2）小説關於*察們的心理描寫有好幾處，這樣處理有什麼好處？請簡要分析。

（3）小説塑造了三個*察的形象，他們有哪些共同的形象特徵？請簡要分析。

（4）小説結尾説“温情比懲罰更能直抵人心”，請結合文本和生活實際，簡要分析。

【回答】

（1）答C給3分，答A給2分，答B給1分，答D．E不給分。

（2）①可以更好地突出*察們克服個人困難、堅定守候的責任感；②一次次心理描寫推動了情節向前發展；③更好地突顯了主題，這個社會不缺懲罰，缺的是人與人心靈之間的碰撞。④幫助讀者更好地感受*察們“守候”的力量，增強了小説的感染力。

（3）①顧全大局，默默奉獻。為了案件的最終告破，為了保全他的妻子，他們克服了很多個人的困難，默默地守候。②充滿温情，堅持原則。他們的守候保全了他的妻子，體現了人間温情，但他們最終也逮捕了他，維護了法律原則。③考慮周密，佈局精妙。他們精妙地部署，在適當的時機出手，使他最終落網。

（4）示例：①通過*察的“守候”，小説表現了“温情比懲罰更能直抵人心”的力量。面對*察亮出的逮捕*，“他”絕口不交代同夥的情況；而聽完*察六天“守候”的故事後，‘他”卻屈身跪在地上，淚如雨下。②通過“他”對妻子和孩子的守候，小説演繹出*察們六天抓捕的 “守候”故事。*察因他的守候而設伏，又因他的真情守候而一次又一次地延期抓捕。③通過“他”在醫院守候妻子臨產時的描寫，勾起了*察們相似的經歷，也觸動了他們作為執法者的普通人的情懷。④小説啟示人們，如果社會更多一些人和人之間心靈的碰撞，社會將會變得更加*。

【解析】

（1）試題分析：B項“這些細節顯示了他對妻子、孩子的愧疚之情’，説法片面，這些細節更多的還是人*的一種表現；D項“原則也應該為情感讓步，只要我們付出真情，即使面對的是罪犯，也一定能感染對方”，説法絕對，原則與情感的關係應該是視具體情況而定；E項 “這説明他很講義氣，也暗示了他內心的善良”於文無據。

【考點定位】欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D。

【技巧點撥】文學類文本閲讀5選2的題目，主要集中對文意、文章的主旨、文章的結構、人物形象的塑造等內容的考核，考核的方式基本有兩種，一種是根據文章的內容進行分析，概括，另一種是對文章特*和手法的賞析，分析文意要對讀懂文章，主要是文意、情感、人物的形態表述不當，賞析一般為手法和特*概括不當，此題的選項B．D就是文本內容表述不當。因為是文學作品的閲讀，不同的人可能會讀出不同的的內容，因此在命制選擇題時往往錯誤的選項命制都是明顯的不會引起爭議的錯誤，即所謂的“硬傷”，在答題時注意尋找這些硬傷。

（2）試題分析：這是一道小説關於*察們的心理描寫的作用概括的題目，答題時注意首先概括該語段的主語內容，然後分析和上下文之間的關係，在表達主旨和人物*格塑造方面的作用，還要注意結合語段在文章中所處的位置進行分析。可以圍繞人物形象塑造、情節發展、主旨表達等方面分析。

【考點定位】分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。

【技巧點撥】分析作用也首先概括語段所寫的內容，分析作用要注意明確小説的文體特徵，聯繫問題特徵進行分析，首先從情節本身分析和上下文之間的聯繫，然後分析對人物的塑造方面的作用，最後分析對錶現文章的主旨方面的作用。本題分析多次寫到*察的心理描寫，可以更好地突出*察們克服個人困難、堅定守候的責任感；一次次心理描寫推動了情節向前發展等。

（3）試題分析：其實本題是變相的考查人物形象。解答此題，閲讀全文，逐段逐句地篩選文章信息，並加以概括。人物*格分析注意從小説的情節入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側面描寫進行分析總結。應該緊緊圍繞“三個*察的形象的共同特徵”這一中心問題，“為了案件的最終告破，為了保全他的妻子，他們克服了很多個人的困難，默默地守候”“他們的守候保全了他的妻子，體現了人間温情，但他們最終也逮捕了他，維護了法律原則”“他們精妙地部署，在適當的時機出手，使他最終落網”等內容，分條概括。

【考點定位】欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D。

【技巧點撥】本題做法即通讀全文，把握與人物相關的重要事實，瞭解人物的生活經歷或人生軌跡；把握人物的*格特徵或人生追求、思想個*；把握人物的歷史地位和作用；把握作者對人物的態度與評價；把握人物的自我認識和評價等。篩選歸納人物的主要*格特徵（特質、與眾不同之處等）。要概括和文章的主要情節相關的和文章的主旨行相關的人物的主要*格特徵，注意各點之間不要重合、不要相互包含，答題的要先概括然後結合文章的列舉出能表現該種*格的事例。如本題顧全大局，默默奉獻。為了案件的最終告破，為了保全他的妻子，他們克服了很多個人的困難，默默地守候。

（4）試題分析：這是一道探究的題目，既涉及到文章的內容，又要拓展，首先立足文本，理解“温情比懲罰更能直抵人心”的內涵，抓住“温情”“懲罰”，結合文本分析。然後談對自己的啟示。

【考點定位】探究文本中的某些問題，提出自己的見解。能力層級為探究F。

【技巧點撥】探究的題目一般有兩個方向，一是向內挖掘，一是向外延伸，向內挖掘的題目主要是對語句內涵的挖掘，本題第一問就是如此，答題時首先明確句子的內涵，不要脱離文本隨意作答。向外延伸主要是針對文本提出自己的看法或對自己的啟示，答題時實現明確自己的觀點，然後結合生活中的事例進行論*，論*要圍繞自己的觀點進行，做到中心突出、簡單明瞭。如果社會更多一些人和人之間心靈的碰撞，社會將會變得更加*。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀