閲讀下面的文字，完成各題。愛與寧靜曾經來過張麗鈞雨季來臨前，我們照例去樓頂檢查一下避雷針。同行的有一位*人員...

問題詳情：

閲讀下面的文字，完成各題。

愛與寧靜曾經來過

張麗鈞

雨季來臨前，我們照例去樓頂檢查一下避雷針。

同行的有一位*人員。他指着避雷針的針尖部分對我們説：“你們看，這避雷針上有多麼明顯的引雷痕跡啊！這説明在去年的雨季它很盡職地工作，多次將本可能擊中這棟高樓的雷電吸引到導體棒上，再經由導線導入大地，從而使這棟高樓免遭雷擊。”聽他這樣一講，我們不由肅然起敬，圍着那枚不起眼的避雷針饒有興味地觀賞起來。

我看着那細細的針體，怎麼也不敢相信它曾引走過那麼多可怕的雷電。如果它有知，那麼，它在履行自己職責的時候是驚惶的呢，還是從容的呢？在閃電鞭笞天地，炸雷橫掃乾坤的一刻，人與鳥與獸，能逃匿的都逃匿了，只有這小小的避雷針隻身站在高處，招手吸引雷電，在遭到命定的電灼雷擊之後，依然挺立着，安然迎接屬於自己的陽光。

我讓視線移開了一些，一低頭，居然發現避雷針旁水泥樓頂的縫隙里長着一棵不知名的小草，而那小草上，赫然開着一朵淡黃*的小花！我俯身仔細端詳那小花，發現它是復瓣的，花蕊小得幾乎看不見。與它對視的瞬間，我突然就微笑了。我想，這個畫面可真富有禪意啊！ 它在這個初夏的黃昏撞上了我的心懷，要指望我用自己的智慧去解讀它。

我得説， 面對這個美好的畫面我有些自愧 。如果把我的肉身比喻成一座建築，我又何嘗不需要一枚神奇的避雷針呢？我的雨季均衡地分佈在四季，電閃雷鳴是我人生氣象的常態。似乎想都沒有想過要避雷，“沒有風雨躲得過，沒有坎坷不必走”，歌裏不就這麼唱的嗎？雷電襲來，就豁命地迎上去，痛了，傷了，哭了，忍了，從來沒有想過要改變自己，或者説，一直以為用血肉去親吻劍鋒是一種逃不掉的宿命。每次檢點傷痕，都生出怨艾與哀憐，怨艾命運，哀憐自我。肉身被摧毀了一萬次，每次都是抓住一根稻草掙扎着僥倖逃生。

從今天開始，可不可以試着為自己安裝一枚避雷針？不以硬碰硬，不閃避逃遁，雷電襲來，就巧妙地將它引入廣袤的大地，只把閃電看成一次心動，只把雷鳴看成一句表白，巧妙地，將掃蕩整個生命的驚悚與戰慄置換成針尖那麼大的一丁點痛苦；最重要的是，在雷電呼嘯着經過的地方，還要竭力雕琢出一朵驚世的小花，越是與苦難比鄰，越有心思扮美素淡的光*，借一朵隨時可能凋零的微笑告訴世界，愛與寧靜曾經來過。

我願從所有的過往歲月中，抽出一根靈透的金屬之絲，以境界為砧，以胸襟為錘，淬以智慧之火， 精心打造我生命的避雷針 ；還要提了感恩的噴壺，每日澆灌那一顆遺落在水泥齒縫間的種子，直到看它開出驚世的花朵。

（選自《散文》2009年19期）

9．它在這個初夏的黃昏撞上了我的心懷，要指望我用自己的智慧去解讀它。”這句話在文中的含意是什麼？在文章結構上有什麼作用？(4分)

10．文中説，“面對這個美好的畫面我有些自愧”，作者感到“自愧”的原因是什麼？（4分）

11．如何理解“精心打造我生命的避雷針”？結合文本加以概括。(4分)

12．本文在寫作上有何突出特*？請結合文本，談談它對你的寫作有何啟示。(6分)

【回答】

9．避雷針的引雷痕跡及其旁邊盛開的黃*小花促使“我”思考以怎樣的態度面對人生。在結構上起到了承上啟下的作用。通過這句話，轉向下文作者對自己的反思以及對生活的感悟。

10．雷電襲來，就豁命地迎上去，從來沒有想過要改變自己；每次檢點傷痕，都生出怨艾與哀憐。這些方面都比不上避雷針更有智慧。

11．( 1）勇敢智慧地面對生命中的風雨雷電，將生命中的驚悚與戰慄巧妙化解；（2）始終保持一種寧靜平和的心態，微笑着面對世界。

12．主要手法：以小見大、類比、象徵。

啟示：①要善於觀察，注意從日常生活中的具體事物，尋找最佳的切入點。如本文對避雷針的發現。②要精於思考和聯想，學會從具體事物中發現和發掘深刻的意藴，就像作者從小小的避雷針中看到了人生智慧。

【解析】

9．

試題分析：本題有兩問，一是解釋句子含義，二是分析句子在結構上的作用。解釋含義要把句子放回到原文中，結合上下文來分析，“它在這個初夏的黃昏撞上了我的心懷”，首先要明確“它”指的是上文所説的避雷針旁有小花開花的畫面，“撞上了我的心懷”“我用自己的智慧去解讀它”都是指這一畫面引發了“我”的思考，結合下文來看，就是以怎樣的態度面對人生的思考。結構上看，這個句子處於文章中間段落的結尾處，這種情況下，一般都具有承上啟下的作用。

考點：體會重要語句的豐富含意，品味精*的語言表達藝術。能力層級為鑑賞評價D。

10．

試題分析：這個句子出現在文段的開頭，是全段的總領句，因此要結合全段來分析。第一層意思的要點在於“似乎想都沒有想過要避雷……就豁命地迎上去……從來沒有想過要改變自己”；第二層的要點在於“每次檢點傷痕，都生出怨艾與哀憐，怨艾命運，哀憐自我”，據此考生可很容易總結出*。

考點：分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。

11．

試題分析：本題需要通讀全文找到信息所豐，然後歸納答題。本題信息主要集中在倒數第二段，“雷電襲來，就巧妙地將它引入廣袤的大地……將掃蕩整個生命的驚悚與戰慄置換成針尖那麼大的一丁點痛苦”，既要勇敢地面對雷電，又要巧妙化解；“在雷電呼嘯着經過的地方，還要竭力雕琢出一朵驚世的小花……愛與寧靜曾經來過”，應以一顆寧靜的心面對世界，面對艱難困苦，應該微笑着面對生活。

考點：探討作者的創作背景和創作意圖。能力層級為探究F。

12．

試題分析：本題首先要總結出本文的寫作特*，然後結合考生自己總結出的寫作特*談一談對自己寫作的啟示。本文運用了以小見大的手法，從生活中一個常見的現象——避雷針引雷電入手，闡發人生哲理；又運用類比和象徵的手法，又自然界的雷電象徵人生的坎坷，將避雷針面對自然界中的雷電現象與人生面對挫折進行類比，得出人應如何面對坎坷挫折的結論。答啟示時，考生只需從上述手法中結合自己的寫作經驗談起即可。注意言之成理。

考點：分析作品體裁的基本特徵和主要表現手法。能力層級為分析綜合C。對作品進行個*化閲讀和有創意的解讀。能力層級為探究F。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀