閲讀下面的文言文，完成文後各題。粱鼎，字凝正，益州華陽人。太平興國八年進士*科，解褐大理評事、知秭歸縣，再遷著...

問題詳情：

閲讀下面的文言文，完成文後各題。

粱鼎，字凝正，益州華陽人。太平興國八年進士*科，解褐大理評事、知秭歸縣，再遷著作佐郎。知吉州，民有蕭*者，豪猾為民患，鼎暴其兇狀，杖脊黥面徙遠郡。太宗尤賞其強幹，代還，賜緋魚，舊例當給銀寶瓶帶，太宗特以犀帶賜之，記其名於御屏。

至道初，鼎建議興三白渠，及陳、許、*等數州用水利墾田，事具《食貨志》。徙陝西。二年，五將分道擊李繼遷，李繼隆擅出赤檉路無功，還奏*儲失期，鼎坐削三任。復為殿中丞，領職如故。以母老求郡，歷知徐、密二州。真宗踐位，復舊官。時三司督逋負嚴急，有久被留系者，命鼎按籍詳定，多所蠲免。逾月，拜右諫議大夫。

時西鄙未寧，建議陝西禁解池鹽，所在官鬻，詔從之。議者多言：“邊民舊食青鹽其價甚賤洎禁青鹽以困賊令商賈入粟運解鹽於緣邊價直與蕃鹽不相遠故蕃部齎鹽至者不能貨鬻今若禁解池鹽，與內地同價，*必冒禁復市青鹽，乃資盜糧也。”時劉綜為陝西轉運使，鼎奏罷之。綜歸朝，亦密陳其非便。鼎既行，即移文禁止鹽商，所在約束乖當，延州劉廷偉不從規畫。

鼎奏運咸陽倉粟以實邊，粟已陳腐，鼎即與民，俟秋收易新粟，朝廷聞而止之，上封章密陳其煩擾者甚眾，鼎始謀多沮，遂令林特乘傳與鼎等同議可否，於是依舊通鹽商。鼎坐首議改作非是，詔罷度支使，守本官。未幾，丁內艱，起復。卒，年五十二。

鼎偉姿貌，磊落尚氣，有介節，居官峻厲，名稱甚茂。好學，工篆、籀。嘗著《隱書》三卷，《史論》二十篇，《學古詩》五十篇。

（選自《宋史•樑鼎傳》，有刪改）

13．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

A．邊民舊食青鹽／其價甚賤／洎禁青鹽以困賊／令商賈入粟運解鹽／於緣邊價直與蕃鹽不相／遠故蕃部齎鹽至者／不能貨鬻／

B．邊民舊食青鹽／其價甚賤／洎禁青鹽以困／賊令商賈入粟運解鹽／於緣邊價直與蕃鹽不相遠／故蕃部齎鹽至者／不能貨鬻／

C．邊民舊食青鹽／其價甚賤／洎禁青鹽以困賊／令商賈入粟／運解鹽於緣邊／價直與蕃鹽不相／遠故蕃部齎鹽／至者不能貨鬻／

D．邊民舊食青鹽／其價甚賤／洎禁青鹽以困賊／令商賈入粟／運解鹽於緣邊／價直與蕃鹽不相遠／故蕃部齎鹽至者／不能貨鬻／

14．下列對文中加點詞語的相關內容的解説，不正確的一項是

A．解褐：脱去粗布衣服。指做官。文中加點的詞語“遷”“徙”“拜”分別表示升職、職位調動和授予官職。

B．食貨志：古代紀傳體史書中專述經濟史的篇名。紀傳體史書一般分為本紀、列傳、書志、箴銘、辭賦幾種體例。

C．“丁內艱”文中指遭遇母喪。古代父母去世要為其守喪，守喪是一種孝順的禮儀，有一定的時間規定。

D．篆、籀：文中指書體。漢字的形體逐漸演變，主要形體有*骨文、金文、大篆、小篆、隸書、草書、行書、楷書八大類。

15．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是

A．粱鼎為民除害，得到賞識。他在吉州任職時，奸民蕭*為非作歹，他流放了蕭*；皇帝賞識他，他得到皇帝不一樣的賞賜。

B．樑鼎關心民生，體恤百姓。他建議興修水利，利用水利開墾荒地；他被朝廷派去核查拖欠賦税的情況，免除了很多賦税。、

C．樑鼎力除弊政，遭遇挫折。他建議禁止私人買賣解池鹽，輿論也認同他的意見，朝廷下令照辦，後來朝廷下令通鹽商，他遭到處罰。

D．樑鼎文才突出，為政有聲譽。他考中進士*科，擅長書法，寫有三卷《隱書》等大量文章；他光明磊落，為官嚴厲，聲名很大。

16．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

  （1）鼎既行，即移文禁止鹽商，所在約束乖當，延州劉廷偉不從規畫。

  （2）鼎奏運成陽倉粟以實邊，粟已陳腐，鼎即與民，俟秋收易新粟。

【回答】

13．D

14．B

15．C

16．（1）樑鼎赴任後，就發文禁止鹽商，所在的地方約束不當，延州的劉廷偉不聽從他的安排。

（2）樑鼎上奏請求運咸陽倉糧食充實邊塞，糧食已經腐爛，樑鼎就送給百姓，等到秋收換薪糧。

【解析】

13．

試題分析：本題考查學生的斷句能力。首先結合語境理解劃線句的意思，“邊民舊食青鹽／其價甚賤／洎禁青鹽以困賊／令商賈入粟／運解鹽於緣邊／價直與蕃鹽不相遠／故蕃部齎鹽至者／不能貨鬻”，解答此句，應先結合文本理解其大意，“邊境百姓過去吃池鹽，池鹽價格很便宜。從禁止池鹽來困住賊寇，讓商人送糧，從邊境地區運送解池鹽，價格和蕃鹽差不多，所以從蕃部帶鹽來的，賣不出去”；然後抓名詞，比如“青鹽”，此處主謂賓俱全，應斷開；“困”的對象是“賊”，故“困”與“賊”之間不能斷開，排除B項；“運解鹽於緣邊”是狀語後置句，不能斷開，排除A項；“故”後面表結果，由此可以確定*。原文標點：邊民舊食青鹽，其價甚賤。洎禁青鹽以困賊，令商賈入粟，運解鹽於緣邊，價直與蕃鹽不相遠，故蕃部齎鹽至者，不能貨鬻。

【考點定位】理解與現代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B。

【名師點睛】給文言文斷句時要注意發語詞，句末語氣詞和謂語的確定。一般情況下，發語詞前、句末語氣詞後要停頓，並列成分之間也須要停頓。分析謂語，謂語如果是形容詞，謂語後可停頓。如果是動詞，賓語後可以停頓。同時還要注意結構上的對稱，省略、對偶、反覆等修辭。特別注意“曰”“乎”“於”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“則”這些關鍵詞。

14．

試題分析：回答此類題目，必須熟記文學名著的主要內容，區分文學常識的概念，仔細察看題幹中的修飾限制成分。B項，“一般分為本紀、列傳、書志、箴銘、辭賦幾種體例”錯，應為“一般有本紀、世家、列傳、書志、史表和史論幾種體例”。

【考點定位】識記文學常識。能力層級為識記A。

【技巧點撥】備考時要積累名著、名篇作者、時代、國別、文學形象、作品主題等文學常識。解答此道題目，需要逐項審讀，按照自己積累的有關知識，判斷相關內容，是否正確；要注意各項表述中有關作品同作者、年代是否一致。

15．

試題分析：本題考查學生對文本內容的理解。C項，“輿論也認同他的意見”錯，輿論的意見與樑鼎相反，且輿論的發出是在朝廷同意樑鼎的意見後。

【考點定位】歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】這道題目是概括歸納文章內容。解答此類題的方法是：①抓住題幹，讀全讀準。在閲讀題目時，須讀全、讀準題幹，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題幹中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析；所謂讀準，就是要準確地把握題幹所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內容還是分析觀點。只有對題幹作全面、準確的分析理解，才能準確地答題。②放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。比如本題，選項C．從文章第三段來看，輿論的意見與樑鼎相反，由此可以確定*。

16．

試題分析：本題考查學生翻譯文言句子的能力。第一句中，既，已經，……之後；移文，發文；乖當，不當；規畫，安排。第二句中，實邊，充實邊塞；與，送給；俟，等到；易，換。

【考點定位】翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

【技巧點撥】本題首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然後再看有否特殊句式。最後再確定關鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難於恰當翻譯出來的也可以“省略”。

參考譯文：

樑鼎，字凝正，益州華陽人。太平興國八年考中進士*科，初次任職為大理評事、秭歸縣知縣，又升任著作佐郎。任吉州知州，百姓有個叫蕭*的，橫行奸詐，成為百姓一害，樑鼎揭露他的罪行，杖打他的脊背、刺面後流放到偏遠地區。太宗特別賞識他的辦事才能，樑鼎重新回朝廷任職，賞賜緋魚，按慣例應當賞給他銀寶瓶帶，太宗特別用犀帶賞賜他，把他的名字記在御屏上。

至道初年，樑鼎建議興建三白渠，以及陳、許、*等幾州利用水利開荒耕地，事情寫在《食貨志》中。調往陝西。至道二年，五名將領分路攻打李繼遷，李繼隆擅自從赤檉路出擊沒有戰功，還朝後上奏稱*需物資沒有按時供給，樑鼎因犯事而被降三級官職。又擔任殿中丞，負責原有事務。因母親年老請求到家鄉州郡任職，歷任徐、密二州知州。真宗登基，恢復原來官職。當時三司責罰拖欠賦税嚴厲急迫，有長時間被拘押的，朝廷命令樑鼎按照登記簿詳細審定，免除賦税很多。一個月後，授任右諫議大夫。

當時西部邊境還未安寧，樑鼎建議陝西禁止私人買賣解池鹽，由所在的官府專賣，朝廷下詔照此辦理。議論的人大多認為：“邊境百姓過去吃池鹽，池鹽價格很便宜。從禁止池鹽來困住賊寇，讓商人送糧，從邊境地區運送解池鹽，價格和蕃鹽差不多，所以從蕃部帶鹽來的，賣不出去。現在如果禁止解池鹽，和內地同價，那麼百姓一定會觸犯禁令買賣池鹽，這是幫助盜賊獲得糧食啊。”當時劉綜擔任陝西轉運使，樑鼎上奏請求罷免他。劉綜回朝後，也祕密陳述樑鼎的建議不妥當。樑鼎赴任後，就發文禁止鹽商，所在的地方約束不當，延州的劉廷偉不聽從他的安排。

樑鼎上奏請求運成陽倉糧食充實邊塞，糧食已經腐爛，樑鼎就送給百姓，等到秋收換新糧，朝廷聽到後阻止這件事，很多人上表章祕密陳述樑鼎擾民，樑鼎開始的計劃多數失敗，於是命令林特專程和樑鼎等人一起商議此舉是否可行，於是依舊通鹽商。樑鼎因起先倡議改變原有辦法，朝廷下詔免去樑鼎度支使職務，仍擔任原來的官職。不久，遭遇母親喪事，起用恢復原職。去世，享年五十二歲。

樑鼎體貌魁偉，坦蕩崇尚氣節，有正氣，為官嚴厲，名氣很大。喜歡學習，擅長篆、籀書體。曾寫《隱書》三卷，《史論》二十篇，《學古詩》五十篇。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閲讀