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某校八年級(2)班同學開展“近代中日戰爭”研究*學習,請你參與下列探究活動。  【戰爭探源】  材料一 日本走...

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問題詳情:

某校八年級(2)班同學開展“近代中日戰爭”研究*學習,請你參與下列探究活動。

   【戰爭探源】

   材料一  日本走上資本主義道路後,為準備戰爭,日本間諜……重點調查**事戰略要地,選擇沿海登陸地點,制定*隊運送方案,繪製*用地圖……。1894年7月,日本發動*午中日戰爭。

   材料二  日本*午戰爭後*的鉅額賠款使日本變成了暴發户。日本將*賠款的88%,約30500萬日元用於擴充*備,……用58萬日元發展鋼鐵工業。……日本更加野心勃勃地走上對外侵略的道路。

    材料三  日本關東*司令部早就制訂了武力侵佔*東北的計劃。日*不斷製造藉口,向*東北增兵,並把關東*司令部移到瀋陽。9月18日夜,日*在炸斷柳條湖一小段鐵路後,隨即調兵向北大營發起攻擊,攻佔瀋陽城。

   (1)根據材料一和材料三,歸納日本發動兩次侵華戰爭的共同點。根據材料二分析日本在*午戰爭後,更加野心勃勃地走上對外侵略道路的經濟條件。

【戰爭話史】

某校八年級(2)班同學開展“近代中日戰爭”研究*學習,請你參與下列探究活動。  【戰爭探源】  材料一 日本走...

(2)圖二反映的是哪一歷史事件?*世昌和*守*的行為體現了怎樣的精神?

【戰爭之殤】

某校八年級(2)班同學開展“近代中日戰爭”研究*學習,請你參與下列探究活動。  【戰爭探源】  材料一 日本走... 第2張

(3)《馬關條約》的簽訂給*帶來什麼影響?觀察圖四,結合所學知識,寫出日*侵華期間犯下的嚴重暴行。

【戰爭與啟示】

    《讀者》雜誌評論説:“日本是*的鬧鐘,時刻讓*驚醒。”

某校八年級(2)班同學開展“近代中日戰爭”研究*學習,請你參與下列探究活動。  【戰爭探源】  材料一 日本走... 第3張

(4)近年來,日本右翼勢力一直在為侵略戰爭翻案。結合上述材料,反思近代兩次中日戰爭,我們從中得到什麼啟示?

【回答】

(1)A、①日本兩次侵華戰爭都是日本帝國主義對*的侵略,戰爭都發生在*境內。②日本兩次侵華戰爭都是發生在半封建半殖民地的*。③日本兩次侵華戰爭都給**帶來了深重的災難。 B、日本將*賠款的88%,約30500萬日元用於擴充*備,用58萬日元發展鋼鐵工業。

(2)七七事變(或:盧溝橋事變)不怕犧牲、抗擊侵略的愛國主義精神。

(3)大某校八年級(2)班同學開展“近代中日戰爭”研究*學習,請你參與下列探究活動。  【戰爭探源】  材料一 日本走... 第4張大加深了*的半殖民地化程度。 燒殺淫掠,無惡不作,對南京*進行了血腥大*。

(4)啟示:落後就要捱打。牢記歷史,勿忘血的教訓。*惕*國主義的死灰復燃。壯大世界和平力量,不斷提高*的經濟實力和綜合國力,堅決反對日本的*國主義和法西斯主義。

知識點:七七事變與全民族抗戰

題型:分析説明題

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