閲讀下面的文字，完成後面各題。截然不同的美鄭也夫人類用“美”來形容的對象過於寬泛，稍加深入思考就會發覺，寬得有...

問題詳情：

閲讀下面的文字，完成後面各題。

截然不同的美

鄭也夫

人類用“美”來形容的對象過於寬泛，稍加深入思考就會發覺，寬得有些離譜。人類，不僅*人如此，其他諸多民族在相當程度上也是如此。人、物、景觀，統統可以用“美”來形容，其實它們完全不是同一品*的東西。一個美女可以喚起男人的渴慕。一朵鮮花、一塊寶石、日出東海、月掛中天，也可以喚起人們的某種情愫，但那是同異*的作用完全不同的情緒。就是説，它們各自的*質不同，它們是作用於人的不同的感官系統的。

為什麼一個“美”字會和十個百個對象掛鈎，用以表達不同感官上的良好評價？我的猜測是，這些感覺是最原始的、最基礎的、最重要的、最難忘的。語言一產生，人類就急不可待地要用尚不充分的詞彙來表達這些感受。於是，“美”以一當十。這種語言習慣一旦定型，就難以更改了。在日益完善的語言中，固然逐漸增添了作為“專用鑰匙”的詞彙，但“美”成了幾把“萬能鑰匙”中的一把。

我確實以為“美”所指的人與物完全不是一回事。它們能夠走到一起，只是因為祖先用一個詞彙概括它們。它們糾纏在一起太久了，乃至影響了我們的思維方式。所以，即使不是一回事，也仍然有比較美人與美物的必要*。

我以為，無論是看待人還是物，在審美上都有一個通則：稀缺是美的要素之一。既然是“之一”，就是説，稀缺不是美的充分條件，卻是它的必要條件。再好的東西，氾濫了，就不美了。稀缺了，才有衝擊力。工業的本質是什麼？是物品的複製。只要有需求，任何物品都可以大量複製。美的物品被大量複製，遂使這種物品難於保持其審美上的地位。而美人不能複製，固可以保持其稀缺，穩定人們對人之體貌的審美。

物的崇拜從來是與富貴、炫耀和時尚密切關聯的。大家都擁有此物，它就不再是富貴的象徵，不可以用來炫耀了。時尚的*質在於，一方面，它被人們追求；另一方面，不可以席捲過多的人。它極像不斷吹出的肥皂泡：一個商品開始吸引越來越多的人，如同一個肥皂泡被吹起，當擁有該物品的人太多之時，它就不成其為時尚，如同一個肥皂泡太大而破滅；人們只好再吹一個，正像時尚破滅後，大家尋找新的時尚。人們追求時尚的本質是顯示個*、吸引眼球的心理需求。在美與稀缺二者中，稀缺更重要，氾濫最要不得。時尚能兼備美與稀缺當然好，但時尚是不斷更新的東西，哪裏能永遠找到這樣的組合。人們尋找追求時尚的動機又是頑強的，所以常常會有醜的時尚的問世。

人的體貌上不存在物品崇拜中的問題。在這一範疇中美與稀缺牢固地結合，美不會被複製品衝擊。人類對體貌之美的共識跨越了年齡、階層和種族，存在於人類的基因之中，在漫長的進化歷史中人類牢固地保持為一個物種，意味着人類在極大比重上共享基因。如果各民族在體貌上擁有各自的審美，並且分歧越來越大，這將意味着各民族通婚的可能越來越小，人類最終將*成多個亞種。而人類在過去沒有*出亞種，在全球化的今天就更無這種可能。這就意味着，作為兩*往媒介的審美，必定是跨越種族和文化的通貨。

4．下列表述的內容，不屬於“人類用‘美’來形容的對象過於寬泛”現象的一項是（     ）（3分）

A．人、物、景觀，統統可以用美來形容，不僅*人如此，其他諸多民族在相當程度上也是如此。

B．一個美女、一朵鮮花、一塊寶石、日出東海、月掛中天……雖然它們完全不是同一品*的東西，但都可以用“美”來表達，對其評價。

C．因為人類早期語言不夠豐富，所以用“美”這個詞表達多樣感受，用“美”來指陳人與物，影響了我們的思維方式。

D．語言一產生，人類就急不可待地要用尚不充分的詞彙表達不同感官的良好評價，於是，“美”以一當十。

5．下列關於“稀缺是美的要素之一”的理解，不符合原文內容的一項是（     ）（3分）

A．只要有需求，任何物品都可以大量複製，美的物品一旦大量複製，即使再好，氾濫了，就不美了。

B．在美與稀缺二者中，稀缺更重要，美的要素是稀缺，這是人們在審美上的一個通則。

C．美人不能複製，同美的物品相比，因可以保持其稀缺，從而穩定人們對美人之體貌的審美。

D．稀缺不是美的充分條件，卻是它的必要條件，將美的物品大量複製，這時物品就難於保持其審美上的地位。

6．從全文看，下列表述不符合作者觀點的一項是（     ）（3分）

A．人的美感是複雜的，但各民族之間在美感上有着共通*，如果各民族在體貌上擁有各自的審美，各民族通婚的可能*就小。

B．“專用鑰匙”指和某個特定對象掛鈎的詞彙，“萬能鑰匙”指和多個對象掛鈎的詞彙，“美”是可以與多個對象掛鈎的。

C．人類在過去沒有*出亞種，在今天就更不可能。這就意味着，作為兩*往媒介的審美，必定是跨越種族和文化的通貨。

D．如果時尚能兼備美與稀缺就好了，“美人”與“美物”的稀缺是相同的，這就顯現 人們追求時尚的本質。

【回答】

4．C

5．B

6．D

【解析】

4．

試題分析：C項答非所問，此項表述的是產生這種現象的原因、影響。解答這類題，關鍵是依靠題幹找準答題區間，着重研讀某一段落。一定要注意熟悉原文的大致內容，二是在弄清題幹要求的基礎上，將選項與原文進行比照分析，辨清意思是否有差異。

考點：篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

5．

試題分析：B項作者認為“稀缺是美的要素之一”，此項中“美的要素是稀缺”，不合乎作者觀點。理解文中重要語句有三個注意。首先要注意從本句入手，看清句子在文中的位置，確定解決問題的閲讀空間。其次要注意分析對本句的語法分析，瞭解本句的主幹與枝葉成分，尤其要注意枝葉部分。第三要注意本句子與上下文的句子之間的關係。

考點：理解文中重要句子的含意。能力層級為理解B。

6．

試題分析：D項不符合。作者認為“美人”與“美物”的稀缺*是不同的，一個不可複製，一個可複製；“本質”在文中只是指“顯示個*、吸引眼球”。

考點：分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級為分析綜合C。

知識點：論述類文本閲讀

題型：現代文閲讀