問題詳情：
（三）實用類文本閲讀（本題共3小題，12分）
閲讀下面的文字，完成7-9題。
材料一：
林徽因在倫敦留學時就立下了攻讀建築學的志向。1924年6月，林徽因和樑思成同時赴美攻讀建築學。1928年，這對新婚夫婦學成回國。樑林二人都對*的古建築懷有深深的熱愛。當時，*對古建築的研究幾乎是空白，日本學者甚至斷言*沒有唐代古建築。樑思成、林徽因二人下定決心，要用現代科學技術的觀念來系統研究*古建築。
30年代，林徽因經常與樑思成一起騎着毛驢、坐着獨輪車，到窮鄉僻壤去尋找古建築。很多古建築就是通過他們的發現得以為世人所瞭解，得到了應有的保護。然而，當這項事業剛剛開始不久，日本侵略者的鐵蹄就踏遍了華北的大片地區。戰爭越來越近，林徽因是北平的太太們中最早表示寧死不做亡國奴的。林家有盡衷報國的家風，林徽因的兩位堂叔林覺民、林尹民均在黃花崗72烈士之列。她給8歲的女兒樑再*寫信：“如果日本人要來佔領北平，我們都願意打仗。我覺得現在我們做*人，應該要頂勇敢，什麼都不怕，什麼都頂有決心才好。”
八年抗戰，物價飛漲，不斷的“逃難”和越來越差的生活條件使林徽因舊病復發。從1941年起，她就經常發燒卧牀，從此再沒有享受過健康人的歡樂。在貧病交加的情況下，林徽因在病榻上仍堅持工作，幫助樑思成反覆修改並最後完成了《*建築史》的初稿和用英文撰寫的《圖解*建築史》，初步實現了他們在學生時代就已懷有的學術夙願。也許沒有人知道，林徽因為了這兩部著作耗費了多少心血，在健康方面又付出了多大的代價。就是在這個時期，她一再謝絕外國朋友的邀請，不肯到美國去療養，而寧願留在國內，同自己的同胞共命運。樑思成也支持她的選擇，雖然他們都知道這意味着什麼。
二戰行將結束時，雖然樑思成向盟*提出了保護日本奈良古建築的建議，但奈良附近的*事目標眾多，盟*不得不準備對其進行轟炸。為了最大限度地保護奈良的歷史遺蹟，盟*需要一張詳細標明文物地點的地圖。這一次，畫這張圖的，是林徽因。可能很多人不知道，林徽因一家兩次險些在日*的轟炸中喪命，其三弟林恆和樑思成的弟弟樑思忠均犧牲在與日寇作戰的戰場上。
1949年初，林徽因所住的清華園解放了。她和樑思成應*的請求，編寫了《全國文物古建築目錄》，此書後來演變成為《全國文物保護目錄》。這一年，林徽因被聘為清華大學建築系一級教授，從此她便把自己的命運同新*連在了一起。林徽因曾決絕地表示，要與離開祖國大陸及去*的知識分子斷交。她曾説過，自己從小受歐美教育，但珍視*；一個有愛國心的*知識分子，是不會也不該選擇這樣的時機離開祖國的。
一邊是病痛的折磨，一邊是繁忙的工作，她就像一支兩頭燃燒的蠟燭。她發表了大量的有關建築的論著，並以驚人的毅力參與首都的城市規劃工作，設計了八寶山*公墓主體建築。她力主保存*古城面貌，反對拆毀城牆、城樓和某些重要古建築物，提出了修建“城牆公園”的新穎構想。為了挽救古都僅存的完整牌樓，林徽因在一次會議上與當時的*市負責人發生了面對面的衝突。她據理力爭，甚至指着對方的鼻子大聲斥責。
而那時她肺病已重，以致激動時只能發出喉音。今日，牌樓早已隨着文化浩劫一同煙消雲散，但林徽因當日的金剛怒吼，將永遠環繞在每一位具有良知血*的*學者心頭。
為中華*共和國設計國徽圖案，是林徽因最光榮的任務。連續幾個月，她嘔心瀝血，一次次地參與修改設計，直到方案最後確定。而這時，她已經病弱到幾乎不能從座椅上站起來了。1955年3月，林徽因耗盡了最後一點氣力，帶着許多未完成的心願離開了人世。她被安葬在八寶山*烈士陵園一個偏僻的角落裏，墓碑上鐫刻着一簇有着濃厚民族韻味、豐滿又秀麗的漢白玉花圈。這原是林徽因為*英雄紀念碑設計的碑座上的一個刻樣，它作為一篇無言的墓誌銘，紀念着它的主人。
（摘編自樑從誡《建築家的眼睛，詩人的心靈》）
材料二：
林徽因（1904 -1955），原名林徽音，*著名建築師、詩人、作家，*英雄紀念碑和中華*共和國國徽深化方案的設計者。她同丈夫樑思成一起用現代科學方法研究*古代建築，成為這個領域的開拓者。林徽因有着傾城的貌，出眾的才，在詩歌、散文、小説、戲劇、繪畫、翻譯等方面成就斐然，早在30年代就有“一代才女”的美譽。
（百度百科《林徽因簡介》）
材料三：
徽因的健談絕不是結了婚的婦人的那種閒言碎語，而常是有學識、有見地、犀利敏捷地批評……她從不拐彎抹角、模稜兩可。我常常折服於徽因過人的藝術悟*。
（蕭乾《才女林徽因》）
材料四：
母親在融匯材料方面充滿了靈感，常會從別人所不注意的地方獨見精*，發表極高明的議論。那時期，父親的論文和調查報告大多經過她的加工潤*。父親後來常常對我們説，他文章的“眼睛”大半是母親給“點”上去的。
（樑從誡《回憶我的母親林徽因》）
7.下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是（3分）（ ） A. 材料一主要內容為記敍林徽因為自己的建築理想和祖國的古建築研究事業做出的努力，既有具體事例，又有感*評論。 B. 材料三簡略、客觀地介紹了林徽因的過人之處，語言簡潔凝練。
C. 材料四回憶了林徽因作為一個才女的獨特的、具有靈*的一面，主要是通過側面來表現的。
D. 四段材料從各個方面對*才女林徽因的才華進行了細緻入微的反映，充分地讓我們感受到了她在建築事業上的矢志不渝和在文學創作上的獨具風采。
8.下列對材料有關內容的分析，最恰當的兩項（5分）（ ）
A．林徽因和樑思成的個人志趣和愛好完全一致，他們將研究建築學作為終生追求的事業，二人取長補短，互相支持，可謂是珠聯璧合，相得益彰。
B．古建築遺存是全世界共同的文化遺產，為了使奈良古建築免遭戰火，林徽因剋制住內心對日寇的仇恨，為盟*畫出了詳細標明文物地點的奈良地圖。
C．林徽因集才華和美貌於一身，她不僅在建築學領域取得了令人矚目的成績，而且在文學藝術方面成就斐然，贏得了“一代才女”的讚譽。
D．林氏後人傳承了家族盡忠報國的門風，先後有多人為*封建帝制、為抗擊日寇侵略而犧牲了自己的生命，林徽因從小就深受他們的影響。
E．戰亂時期動盪的環境、惡劣的生活條件、繁重的工作，擊垮了林徽因的身體，她所取得的重要成就，都是以犧牲自身健康為代價的。
9.林徽因在建築學領域取得了哪些成就？請結合材料簡要歸納。（4分）
【回答】
7.D（沒有“都進行了細緻入微的反映”，也沒有“充分地讓我們感受到……在文學創作上的獨具風采” ）
（答對一項給2分，兩項給5分）（A項，林樑二人“個人志趣和愛好完全一致”欠妥；D項“林徽因從小就深受他們的影響”屬於無中生有；E項“都是以犧牲自身健康作為代價的”不妥）
9.①研究建築學。同樑思成一起用現代科學方法系統研究*古代建築，成為這個領域的開拓者；幫助樑思成完成《*建築史》的初稿和用英文撰寫的《圖解*建築史》，和樑思成一起編寫了《全國文物古建築目錄》；成為清華大學建築系一級教授，發表了大量有關建築的論著。②保護古建築。30年代與樑思成一道四處尋找古建築，二戰時保護奈良 古建築，解放後保護*古城。③參與首都城市規劃工作。設計了八寶山*公墓主體建築、*英雄紀念碑和中華*共和國國徽深化方案。（每答出一點給2分。意思答對即可）
知識點：實用類文本閲讀
題型：現代文閲讀
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