閲讀下面的文言文，文成後面題。韓文，字貫道，成化二年舉進士，除工科給事中，出為湖廣右參議。中貴督太和山，乾沒公...

問題詳情：

閲讀下面的文言文，文成後面題。

韓文，字貫道，成化二年舉進士，除工科給事中，出為湖廣右參議。中貴督太和山，乾沒公費。文力遏之，以其羨易粟萬石，備振貸。九溪土酋與鄰境爭地相攻，文往諭，皆服。弘治十六年拜南京兵部尚書。歲侵，米價翔踴。文請預發*餉三月，户部難之。文曰：“救荒如救焚，有罪，吾自當之。”乃發廩十六萬石，米價為平。明年召拜户部尚書。文凝厚雍粹，居常抑抑。至臨大事，剛斷無所撓。武宗即位，賞賚及山陵、大婚諸費，需銀百八十萬兩有奇，部帑不給。文請先發承運庫，詔不許。文言：“帑藏虛，賞賚自京邊*士外，請分別給銀*，稍益以內庫及內府錢，並暫借勛戚賜莊田税，而敕承運庫內官核所積金銀，著之籍。且盡罷諸不急費。”舊制，監局、倉庫內官不過二三人，後漸添注，或一倉十餘人，文力請裁汰。淳安公主賜田三百頃，復欲奪任丘民業，文力爭乃止。文司國計二年，力遏權幸，權幸深疾之。而是時青宮舊奄劉瑾等八人號“八虎”日導帝*馬鷹兔歌舞角抵不親萬幾文每退朝對僚屬語及輒泣下郎中李夢陽進曰：“公誠及此時率大臣固爭，去‘八虎’易易耳。”文捋須昂肩，毅然改容曰：“善。縱事勿濟，吾年足死矣，不死不足報國。”即偕諸大臣伏闕上疏，疏入，帝驚泣不食。瑾等大懼。瑾恨文甚，日令人伺文過。逾月，有以偽銀輸內庫者，遂以為文罪。詔降一級致仕，瑾恨未已，坐以遺失部籍，逮文下詔獄。數月始釋，罰米千石輸大同。尋復罰米者再，家業蕩然。瑾誅，復官，致仕。嘉靖五年卒，年八十有六。

（節選自《明史·韓文傳》

15．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（   ）

A．以其羨易粟萬石，備振貸               振：救濟。

B．救荒如救焚，有罪，吾自當之           當：承擔。

C．至臨大事，剛斷無所撓                 臨：面對。

D．核所積金銀，著之籍                   著：彰顯。

16．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（   ）

A．而是時青宮舊奄劉瑾等八人/號“八虎”日導帝/*馬/鷹兔/歌舞/角抵/不親萬幾/文每退朝/對僚屬語及/輒泣下/

B．而是時青宮舊奄劉瑾等八人/號“八虎”日導帝/*馬/鷹兔/歌舞/角抵/不親萬幾/文每退朝/對僚屬/語及輒泣下/

C． 而是時青宮舊奄劉瑾等八人號“八虎” /日導帝*馬/鷹兔/歌舞/角抵/不親萬幾/文每退朝/對僚屬語及/輒泣下/

D． 而是時青宮舊奄劉瑾等八人號“八虎” /日導帝*馬/鷹兔/歌舞/角抵/不親萬幾/文每退朝/對僚屬/語及輒泣下/

17．下列對原文的概括和分析，不正確的一項是（   ）

A．韓文為官清正，關注民眾生活，他在湖廣，妥善處理九溪士酋與臨境爭第一事；擔任南京兵部尚書時，年成歉收，他開倉取糧十六萬石，平抑米價。

B．韓文剛正不屈，敢於奏議國事，武宗繼位，諸項費用供給不足，他不顧非議，一再提出自己看法；有關機構宂員漸增，他援引成例，着手壓縮編制。

C．韓文疾惡如仇，盡力遏制權幸，宦官劉瑾等每日引誘皇上沉溺於聲**馬，不理政事，他採用李夢陽的建議，冒死諫諍，打擊了劉瑾等的囂張氣焰。

D．韓文剛者易析，飽受政敵陷害，劉瑾以遺失部籍作為罪名，逮捕韓文，釋放後又兩次罰米，使他傾家蕩產；直到劉瑾被誅後，韓文才復官而後退休。

18．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）淳安公主賜田三百頃，復欲奪任丘民業，文力爭乃止。

（2）即偕諸大臣伏闕上書，疏入，帝驚泣不食，瑾等大懼。

【回答】

15．D

16．C

17．B

18．（1）淳安公主有三百頃皇上賞賜的田地，又想奪取任丘老百姓的產業，韓文竭力抗爭才讓這事停止下來。（關鍵詞：各1分，句意1分）(2)韓文立即偕同各位大臣匍匐在金鑾寶殿給皇帝上書，奏章遞入皇宮，皇帝吃驚得哭泣着吃不下飯，劉瑾等人十分恐懼。（關鍵詞：各1分，句意1分）

【解析】

15．

試題分析：在文言文閲讀當中，辨析重要詞語的含義正確與否，有時就需要結合具體的語境，根據上下文推斷出其詞義，D項解釋不正確，由原文上下句大意內容可知，D項，“著”的解釋有誤，在這裏應是“登記、記載”之意。所以選D。

考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。

16．

試題分析：斷句前首先要把文章通讀幾遍，以便對全文內容有整體的感知，把能斷開的先斷開，然後逐步縮小範圍，再集中精力分析難斷句，憑藉和語境（上下文）的關係，作出相應調整。找虛詞、察對話、依總分、據修辭 、對稱 、反覆、辨句式。解答此題，可先整體閲讀文段，弄懂其大意是韓文對劉瑾等人的不滿，文段先寫劉瑾等人引導皇帝沉溺聲*犬馬的行為，接着寫韓文對這些行為的不滿。於是據此理解斷句。

考點：能為文言文斷句。能力層級為運用E級

17．

試題分析：此題要注意人物的事蹟是否張冠李戴，事件的時間是否準確，人物*格陳述是否恰當。一定要在原文中找到和選項相關的句子，仔細地進行對照，找出其中的差異。有個別選項是對原文中的某一句中的一個詞翻譯不對。B項，表述不正確，屬於無中生有。所以選B。

考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

18．

試題分析：理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B。此題要在準確把握文意的基礎上，直譯為主，意譯為輔，理解文中某些關鍵*語句，如重點實詞、虛詞意義、判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用等，用規範的現代漢語把它表達出來。此題翻譯時需要注意的關鍵詞句有：賜、復、民業、力爭、偕、伏闕、入、不食。

考點：理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

參考譯文：

韓文，字貫道，成化二年考中進士，授予工科給事中官職。核實韋州所立的*功，*劾寧晉伯劉聚,都御史王越、馬文升等濫殺無辜，謊報功勞。不久又*劾王越推薦李量、王竑事，言語多涉及東西兩宮，皇帝發怒，在文華殿的庭堂受到鞭打。事後，進升為右給事中，出任湖廣右參議。中貴人督太和山，侵吞公款。韓文竭力制止，並用餘錢換萬石米，用來防備賑貸災荒。九溪土司與鄰境部落因爭奪土地相互攻打，韓玄前往訓諭，交戰雙方都表示服從。過了七年，轉任左參議。

弘治元年，王恕因韓文長期沒有升遷,任用為山東左參政。過了二年，因倪嶽的推薦，升任霊南左布政使。以右副都御史的身份巡撫湖廣，調任巡撫河南，召任户部右侍郎。為母親服喪期滿後，起用改任吏部右侍郎，進升左侍郎。十六年，任南京兵部尚書。此年收成不好，米價高漲。韓文請求提前發放三個月的*餉，户部認為有困難。韓文説：“救災如救火，如有罪責，由我承擔。”於是打開糧倉發放十六萬石糧食，米價恢復正常。第二年任命為户部尚書。

韓文為人凝重敦厚,和藹純美，平時謹慎謙虛。而到面臨大事，堅決果斷不妥協。武宗即位，賞賜及修建皇家陵墓、完成大婚的各項費用，需要銀一百八十多萬兩，國庫無力供給。韓文請求先啟用承運庫，皇帝下詔不允許。韓文説:“府藏空虛，賞賜除京邊*士以外，請分別給銀*，略加一些內庫及內府錢。並暫時借用勛臣外戚賜莊的田税，然後下令承運庳內官核實庫內儲積的金銀，記録於簿籍，並全部取消各種不急需的開支。”皇帝不想動用內府錢，便命令韓文逐項經營籌劃。韓文從大局出發,努力為國家節省錢財。真人陳應循、大國師那卜堅參等人被罷免，韓文請求沒收他們的財產充實國座。按舊有規定，監局、倉庫內官不能超過二三人，後來逐漸增加，有的一倉十多人，上林苑、林衡署竟達三十二人，韓文竭力請求裁減宂昌。淳安公主賞賜三百頃土地，又想奪取任丘百姓的田產,韓文竭力抗爭才停止。

主持國家經濟兩年，竭力遏制權貴幸臣，權貴幸臣對他深惡痛絕。而這時青宮原有宦官劉瑾等八人號稱“八虎”，天天引誘皇帝逐*跑馬、放鷹獵兔、鶯歌燕舞、沉迷角抵，不理朝政。韓文每次退朝，對同僚談及此事，便傷心落淚。郎中李夢陽進言説:“您是大臣，按義當與國事休慼與共，光哭有什麼用？諫官上疏*劾這些宦官，執政大臣予以有力支持。您如果在此時率領大臣堅決抗爭，除去‘八虎’也很容易的。”韓文捋須挺胸，毅然改變容*説：“好！即使事不成功，我這個年紀死也無憾了，不死不足以報效國家。”於是偕同諸大臣直接上疏皇帝，奏疏呈進，皇帝震驚哭泣不能進食。劉瑾等人非常恐懼。劉瑾特別恨韓文，天天派人探察韓文的過失。一個月後，有人把假銀輸入內庫，於是以此作為韓文的罪狀。皇帝下詔降韓文一級官職退休，郎中陳仁貶謫為鈞州同知。劉瑾並未解恨，以遺失户籍檔案定罪，逮捕韓文和侍郎張縉入欽犯監獄。幾個月後才釋放，罰米一千石輸送到大同。不久又再次罰米，鍾玄家業蕩然無存。劉瑾被誅殺後，整玄恢復原官，退休。韓文於嘉靖五年去世，時年八十六歲。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閲讀