閲讀下面這首元曲，完成文後小題。中呂·滿庭芳·山中雜興風波幾場，急疏利鎖，頓解名韁。故園老樹應無恙，夢繞滄浪①...

問題詳情：

閲讀下面這首元曲，完成文後小題。

中呂·滿庭芳·山中雜興

風波幾場，急疏利鎖，頓解名韁。故園老樹應無恙，夢繞滄浪①。伴赤松②歸歟子房，賦寒梅瘦卻何郎③。溪橋上，東風暗香，浮動月昏黃。

【注】①滄浪：出自《楚辭·漁父》：這裏代指避世隱居。②赤松：指赤松子，傳説中的仙人。③何郎：何遜，南朝梁的文學家，喜愛梅花，日夕吟詠其下。

20．“急疏利鎖，頓解名韁”中的“急”和“頓”有什麼表達效果？

21．該曲寄託了作者什麼樣的情懷？請結合全曲分析。

【回答】

20．急，急忙，頓，馬上。急忙打開名利之鎖，馬上解脱功名之韁。一個“急”字，一個“頓”字，形象地表現出作者疏解利鎖名韁的急迫心情和給予歸隱故國的情懷。

21．作者居於山中，借該詩表達急於歸隱返回故鄉的情懷。前三句直接表達急於歸隱的情懷，接下來寫自己的家居生活，化用倉浪、赤松子和何郎的典故，表明自己歸隱和返回故里的願望，最後三句描繪出清幽之境，表達對隱居生活的嚮往。

【解析】

20．

試題分析：本題考查對詩歌語言的鑑賞能力。解答本題，先理解這兩個詞語的意思，然後對所在的詩句進行理解，最後要緊扣其表達效果，也就是在表達詩人心情方面的作用。一個“急”字，一個“頓”字，形象地表現出作者疏解利鎖名韁的急迫心情和給予歸隱故國的情懷。

【考點定位】鑑賞文學作品的語言。能力層級為鑑賞評價D。

【技巧點撥】煉字型

1．提問方式：這一聯中最生動傳神的是什麼字？為什麼？

2．提問變體：某字歷來為人稱道，你認為它好在哪裏？

3．解答分析：古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經錘鍊的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，並結合全詩的意境情感來分析。

4．答題步驟：

（1）解釋該字在句中的含義（注：含手法語法現象以詞類活用為主。修辭手法則以擬人，比喻，通感等為主。當然還可能出現化動為靜等表達技巧。 ）

（2）展開聯想把該字放入原句中描述景象。

（3）點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。

21．

試題分析：本題考查對詩歌思想情感的理解及對詩人觀點態度評價的能力，該元曲表達作者嚮往隱居的情懷是比較容易理解的，然而就是結合詩句進行分析關鍵是要指出，作者是如何表達出來的？前三句直接表達急於歸隱的情懷，接下來寫自己的家居生活，化用倉浪、赤松子和何郎的典故，表明自己歸隱和返回故里的願望，最後三句描繪出清幽之境，表達對隱居生活的嚮往。

【考點定位】評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。

【名師點睛】本題考查詩歌的情感。對於此類題目，首先應注意審題，從題幹中明確答題的方向以及涉及的範圍，然後要掌握思考的角度，體悟情感一般從如下幾方面入手，一是詩歌的標題，標題可以提示情感、事件、題材，而這些內容都與詩歌情感有關；二是作者、朝代、註釋；三是要把握情語，即顯*的情感詞；四是要把握詩歌中意象的特徵。

知識點：曲

題型：語言表達