閲讀下面這首詩，完成後面各題。庭中有奇樹庭中有奇樹，綠樹發華滋。攀條折其榮，將以遺所思。馨香縈懷袖，路遠莫致之...

問題詳情：

閲讀下面這首詩，完成後面各題。

庭中有奇樹

庭中有奇樹，綠樹發華滋。

攀條折其榮，將以遺所思。

馨香縈懷袖，路遠莫致之。

此物何足貴，但感別經時。

【注】①《庭中有奇樹》為“古詩十九首”之九，為我國東漢晚期作品，作者不詳。②奇樹：猶“嘉木”，美好的樹木。③滋：當“繁”解釋。“發華滋”，花開得正繁盛。④榮：猶“花”。

1．下列各項對詩歌的解讀不正確的兩項是（    ）

A．開頭兩句寫庭中奇樹，葉綠花發，讓人聯想到時節的更替，別離的痛苦；同時奇樹的欣欣向榮也與孤居無依的守望者的淒涼孤獨形成對照。

B．三、四句是説女主人公在不經意間受到了綠葉繁花的逗引，不禁吃驚日子過得飛快，於是想到折花送給遠遊的丈夫。

C．五六句寫主人公得到花後，頓時感到花香，充滿了自己襟懷和衣袖，但遺憾的是，自己所思念的人離得太遠，根本無法送到親人的手中。

D．在五、六句的基礎之上，七、八句轉入了對失望心態的描寫，“此物何足貴”一語中有對所思念的人離家太久的自我安慰。

E. 整首詩圍繞着折花這一主題展開，把那相思之苦藏在那似乎毫不相干的奇樹的花葉枝條裏，收到了含蓄藴藉的藝術效果。

2．請簡要分析《涉*採芙蓉》與本詩歌在內容上的相同之處，抒情手法上的不同之處。

【回答】

1．BE

2．內容上的相同之處：都是通過採花香中的方式，抒發對遠方親人的思念之情，都抒發了因路遠無法將鮮花送達的痛苦心情.

手法上的不同處：《涉*採芙蓉》是借物抒情，直抒胸臆；《庭中有奇樹》是採取主客移位（虛實結合）方式，不説自己思念對方，而説對方思念自己。

【解析】

1．試題分析：題幹要求選出“下列各項對詩歌的解讀不正確的兩項是”，這屬於綜合考查題，考查學生對詩句內容、技巧以及情感的把握。B項，“不經意間”有誤。既然是庭中奇樹，女主人公應是有意觀看。E項，折花並非主題，只是主人公思念夫君的行為表現，主題應為“但感別經時”，即因為夫妻離別的時間相當長了，因而有感而發。

點睛：詩歌鑑賞的雙選題，是綜合考查對詩歌內容、手法和主旨理解和賞析類的試題，考生在作答這類試題的時候要注意，首先要認真研讀詩歌內容，然後仔細辨識選項中是否有對詩歌的解讀的錯誤。這樣就能很好的作答這類試題。

2．試題分析：本題考查的是對比閲讀類試題，考生首先要注意題幹“請簡要分析《涉*採芙蓉》與本詩歌在內容上的相同之處，抒情手法上的不同之處”，通過認真審題，注意從內容上的相同之處和抒情手法上的不同之處作答本題，考生要注意內容上要結合具體詩句分析，抒情手法上要注意常見的抒情方式。根據理解本題有如下作答參考：內容上的相同之處：都是通過採花香中的方式，抒發對遠方親人的思念之情，都抒發了因路遠無法將鮮花送達的痛苦心情.手法上的不同處：《涉*採芙蓉》是借物抒情，直抒胸臆；《庭中有奇樹》是採取主客移位（虛實結合）方式，不説自己思念對方，而説對方思念自己。

知識點：詩

題型：詩歌鑑賞