閲讀下面的文章，完成(1)—(4)題（25分）顧維鈞（1888－1985）字少川，上海人。被譽為“*第一外交...

問題詳情：

閲讀下面的文章，完成(1)—(4)題（25分）

顧維鈞（1888－1985）字少川，上海人。被譽為“*第一外交家”。

對一個24歲獲得美國哥倫比亞大學博士學位、27歲成為駐美國公使、34歲出任外交部長的人來説，除了用“光芒四*”形容，你還能説什麼？

《聯合國*》上籤署的第一個名字，是三個漢字：“顧維鈞”。

1945年6月26日，在*簽字儀式上，*代表團因在發起國中按字母順序列於首位，故代理宋子文擔任首席代表的顧維鈞第一個在《聯合國*》上寫下了自己的名字。

上世紀30年代，一家英國報紙的專欄作家曾提到這個熠熠生輝的名字，認為“*很少有比顧維鈞博士更堪作為典型的人了。平易近人，有修養，無比耐心和温文爾雅，沒有哪一位西方世界的外交家在沉着與和藹方面能夠超過他。”

著名學者温源寧寫過一篇印象記，起首便是：“無論什麼時候想起顧維鈞博士，人們都會情不自禁地聯想到光芒四*的星星。”

那是1934年，温源寧寫道：“作為一名外交官，他的成就稱得上輝煌，要加以逐一列舉，人們將不得不從驚訝開始而以讚美告終……他以1912年5月出任內*祕書開始其*生涯直到如今，凡是外交官員夢寐以求的最高職位他都已經得到了：駐美國公使（1915－1920）、巴黎和會代表（1918－1919）、國聯理事會*代表、駐英國公使（1920），並自1922年以後多次出任外交總長，而現在是駐法國公使。有一次，顧博士還做過幾個月代理國務總理。”

50年後，温源寧在*去世之前，如果他還記得自己當年這篇充滿“溢美之辭”的小文的話，他也許會微笑。因為顧維鈞比温源寧文中所寫的更加“光芒四*”，他經歷了更多的大事件，也得到過更多的高職位。

1986年，顧維鈞在紐約逝世。《紐約時報》、《華盛頓郵報》載文表示哀悼，*常駐聯合國代表、駐紐約總領事前往弔唁。

温源寧筆下讓人“從驚訝開始以讚美告終”的顧氏履歷還需要加上：*駐外使節升格後，擔任駐法、英、美等國大使；1945年出席舊金山會議，參與起草和簽署聯合國*；1957年後擔任海牙*法庭法官、副庭長，直至1967年退休；晚年完成13大卷、500餘萬字的《顧維鈞回憶錄》。

温源寧説：“他的朋友和敵人全都會承認，在國外代表*利益的*外交官中，再也不可能有比顧博士更好的了……出席巴黎和會時， 顧博士已經由於是*權益既有尊嚴又有才幹的捍衞者而聞名於世。”

年方而立的顧維鈞在參加巴黎和會的*代表團中，位居後進。但當需要向和會最高機構“十人會”報告山東問題時，他的前輩們由於種種原因，或者拒絕出席、或者拒絕發言，是顧維鈞勇於任事，出面侃侃而談，痛陳山東問題的由來以及*的態度，並從*法的角度雄辯論*了山東當歸還作為戰勝國的*。

這場精*發言成為和會當天的頭條新聞。發言剛一結束，美國總統威爾遜、國務卿藍*、英國首相勞合·喬治、外務大臣貝爾福紛紛向他表示祝賀。

隨後，顧維鈞在和會上展開穿梭外交，希望能爭取到對於*最有利的結果。最終，在無望的情況下，*代表團拒籤和約。而根據外交史學者的研究，“此時獨力支撐代表團的顧維鈞對拒籤和約的最終實現起了決定*的作用”。

從踏入外交界那天起，顧維鈞的傑出表現一直*着他的母校哥倫比亞大學校長對他的評價——“這所大學有史以來最有才華的學生”。　

（1）下列對傳記有關內容的分析和概括，不符合文意的兩項是（5分）

A.顧維鈞年輕有為，被譽為“*第一外交家”，他是第一個在《聯合國*》上籤上名字的人。

B.英國報紙的專欄作家認為*很少有比顧維鈞更堪作為典型的人，認為他平易近人，有修養，沉着和藹，有耐心並且温文爾雅，想到他，人們都會聯想到光芒四*的星星。

C.温源寧高度讚美了顧維鈞的人生經歷，諸如擔任駐美國公使，巴黎和會代表，國聯理事會*代表，駐英法等國公使，海牙*法庭法官、副庭長等。

D.顧維鈞自從美國哥倫比亞大學生畢業以來，一生在外交界縱橫捭闔，為*立下汗馬功勞，對得起他母校校長對他的評價——“這所大學有史以來最有才華的學生。”

E.本文通過記述顧維鈞的外交生涯，描寫了他作為一名傑出的*外交家的突出成就，為我們展示了一位外交家的感人形象。

（2）作者多次引用別人對顧維鈞的評價，這樣寫有何好處？（6分）

  答：                                                                      

（3）在巴黎合會上，顧維鈞被稱為“*權益既有尊嚴又有才幹的捍衞者”，這體現在哪些方面？請簡要分析。（6分）

  答：                                                                       

（4）顧維鈞的外交生涯給我們留下了一筆寶貴的精神財富，我們可以從他身上學到什麼？請給合文本舉例説明。（8分）

  答：                                                                      

【回答】

 (1)ＢＣ  B項，形容顧維鈞為光芒四*的星星的不是英國報紙的專欄作家，而是温源寧；C項，海牙*法庭法官、副庭長不是温源寧提到的，且温源寧只是讚美了顧維鈞1934年以前的人生經歷。（5分）

  (2)側面烘托了顧維鈞的人格魅力以及處交才幹；（2分）引用當時人物對顧維鈞的評論，使得文章更加真實可信；（2分）使文章更加活潑，更具可讀*。（2分）

  (3)尊嚴方面：顧維鈞在前輩們不出面的情況下勇於任事，侃侃而談，痛陳山東問題的由來以及*的態度。（2分）才於方面：顧維鈞引用*法，雄辯論*了山東當歸還*；（2分）顧維鈞在各會上展開穿梭外交，在爭取山東無望的情況下，他對拒籤和約的最終實現起了決定的作用。（2分）

  (4)提示一：當代青年需要有愛國熱情，有報國豪情。如，其名校畢業，回國效力；巴黎和會為國爭光；在《聯合國*》第一個用漢字的簽字者。

提示二：當代青年做人做學問要有理有據，德才兼備。舉例：英國報刊對他的推崇；學者對他的讚美；巴黎和會上的表現。

提示三：當代青年想要成功，需要尊嚴和才幹的統一。舉例：為國爭光；穿梭 外交；力拒合約（不一定要面面俱到，只要能就以上觀點中的任何一點或其他觀點進行探究，即可根據觀點是否明確、論述是否合理酌情給分。觀點明確給2分，論述合理給6 分。）

知識點：實用類文本閲讀

題型：現代文閲讀