8．閲讀下面的文字，完成文後各題。（25分）宮崎駿：留下的都是夢宋石男當宮崎駿講述夢境的時候，就連廢棄壁爐裏的...

問題詳情：

8．閲讀下面的文字，完成文後各題。（25分）

宮崎駿：留下的都是夢

宋石男

當宮崎駿講述夢境的時候，就連廢棄壁爐裏的灰燼也會重燃。但就在9月初，這個72歲的白鬍子老人、日本動畫電影史上最偉大的造夢師宣佈不再造夢，隱退*湖——龍貓躑躅彷徨，狸貓放聲痛哭，千與千尋返鄉，移動城堡駐足，幽靈公主成絕響，世間再無風之谷。

作為一個很出*的故事創作人，宮崎駿很自然地便能把心中的故事告訴大家，這種才華使他成為一個讓人難以忘懷的導演，他的動畫如同造夢，眾多的幽靈，會走動的城堡，會飛的拖把、小人等等，像魔法一樣令人慾罷不能。每個人的夢境都是獨一無二的，但不是每個人都可以完美地把它講出來，就像宮崎駿做到的那樣。

在許多人看來，宮崎駿的謝幕並不完美。他的最後一部作品《風起了》由夢幻敍事轉向現實析述，冒犯甚至傷害了他的追隨者。有評論人認為：“這是一個講述明治維新以來，為了追趕西方而拼命富國強兵，結果國未富兵未強，破綻百出的故事。”媒體用“威尼斯電影節宮崎駿顆粒無收”一類的標題暗示這位動漫之神在退休之際已經跌下雲端，卻完全不顧他曾獲奧斯卡動畫長片獎並拒絕領獎的往事。事實上，宮崎駿壓根兒就不在意名利場上的事情。不久前東京爭取到2020年夏季奧運會主辦權，宮崎駿被日本各界認為是製作東京奧運會宣傳片的第一人選，但他直接回應説：“我不會為那些人制作影片。”

事實上，《風起了》與以往的動畫不同，沒有魔法沒有童話，而更像一個緩緩流淌着敍述的紀錄片，但它美麗温暖矛盾悲哀並充溢着宮崎駿永遠的主題——夢想。還記得崛越二郎的那句話，“我只是想設計出優美的飛機”。“這部電影只希望講述這麼一個忠於自己的夢想、不斷奮進之人的故事”是宮崎駿對《風起了》的唯一解釋，而這句話幾乎可以適用於他的每一部作品。

在全球動畫界興起用電腦作畫的年代，宮崎駿堅持“老掉牙”的手繪方式。他的手繪，簡單清新，適合回憶，就如枕頭適合瞌睡、星空適合眼睛。水*水粉的感覺用來描畫無邊無際的藍天、大海、森林、田園，真是妙不可言，而暈染方式也很能烘托出飽含深情的**。記得看《紅髮安妮》，當安妮走過櫻花林時，櫻花如雲，撲面而來，落英滿地。雖然沒有畫出每一朵花，但層層疊疊的**恰到好處地渲染了繁花似錦的景象，唯美得宛如夢境。

清新之外，宮崎駿又總喜歡加上工業時代的痕跡。形形**的飛行器、喘氣的煙囱、熾熱的鍋爐……宮崎駿痛恨工業對自然、對習俗的破壞，骨子裏卻又擺脱不了工業的影響。他的父親曾從事飛機制造方面的工作，他工作後也曾赴蘇格蘭等地煤礦參觀，這對他的作品產生了重要影響。在他的作品中能看到非常明顯的文化融合。他不少作品的人物形象和故事場景都有些西化，卻用非常傳統的水*畫來表現；而有些作品如《千與千尋》的場景是傳統日本風格，卻又似有油畫的感覺。不論畫法如何，總有一種情愫，讓人懷舊思鄉。

在過去數十年裏，站在鄉村與山林，宮崎駿抵抗工業的侵略，意圖保留那些固有的東西——傳統價值觀、生活方式、地理與生態，又隨時準備接受這一切都將煙消雲散的宿命。宮崎駿曾説自己是一個悲觀主義者，相信世界終有一天會毀在人類自己手中。在某種意義上，宮崎駿是反現代的現代主義者。現代主義包括：對現實的強調，對技術手段的迷戀，政制對德*的壟斷，自負理*對自然秩序的壓倒*勝利，世俗自治對神靈的瀆慢……宮崎駿大聲反對這一切，卻又身墜其中。

除了對工業文明的批判，宮崎駿的作品還傳達出濃濃的人文關懷，首先表現在對人與自然關係的反思上。宮崎駿創作的影片背景的畫風始終是清新浪漫的，總有一種能讓人想要回歸自然的感覺，尤其是影片中出現的天空背景，給人以廣闊無垠的感覺，使人不禁生出一種遐想，似乎想要到那背景中去尋找遠離城市污濁空氣的清新，去感受自然之美。他的電影中反覆出現動物植物之靈，則體現了眾生平等敬畏自然之心。《幽靈公主》可以理解為由於森林的消失而引起的來自神的報復，《風之谷》意在説明人與自然是既鬥爭又共生的狀態。但宮崎駿最為關注的話題還有人與自身的關係，他的影片大都是通過作品中主人公那些積極的*格向人們暗示：在學習博愛與寬容的勇敢成長過程中，可以學會處理各種複雜關係的最基本原則。《千與千尋》膽小瘦弱卻很有愛心的千尋，《風起了》“唯有努力試着生存”的崛越二郎，《懸崖上的金魚姬》“生在這世上，真好”的波妞……從這些作品中我們發現了發自生命根源的真善美，展現出的人類頑強的生命熱情與人*的自然流露，作者視之為人類存在的希望。

如今，那些美好的作品他已經畫完，那些美好的仗他也已經打完。現在，造夢大師謝幕，但夢不會謝幕。宮崎駿的離去，讓每一個熱愛他的孩子都感到*楚，而這*楚，在將來必定會融入回憶，與甜蜜合體。宮崎駿用他的作品告訴我們：無論我們如何想象未來，都要勇敢面對，憑着孩子時代的信念，憑着夢想出發的起點。最後，像他一樣放手去夢吧，儘管夢有其偽裝，有時也單調易碎，但它，猶如風吹着的童話，仍是這個世界美麗的惟一*。

                                  （有刪改）

（1）下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）（  ）

A．在電腦動畫盛行的時代，宮崎駿作品的手繪風格簡單清新又不乏細膩深情，真實可觸又宛如夢境，呈現出獨特的視覺美感。

B．宮崎駿堅持用傳統的繪畫技法表現西化的或本土的人物形象和故事場景，故而在他的作品中能看到非常明顯的文化融合。

C．這篇文章語言生動，飽含深情，字裏行間充滿對動漫大師宮崎駿的崇敬熱愛以及對其退出動畫電影界的惋惜。

D．作者認為每個人的夢境都是獨一無二的，但不是每個人都可以完美地講出來，唯有宮崎駿能做到這一點，這足以*他是一個偉大的造夢師。

E．作者列舉了宮崎駿曾拒領奧斯卡動畫長片獎和宮崎駿拒絕製作東京2020年夏季奧運宣傳片這兩件事，意在展現這位動漫大師淡泊名利、特立獨行的個*風采。

（2）宮崎駿用他的作品告訴我們：“無論我們如何想象未來，都要勇敢面對，憑着孩子時代的信念，憑着夢想出發的起點。”請結合文本簡要概述宮崎駿憑着信念、夢想，勇敢奮進的具體表現有哪些？ （6分）

（3）宮崎駿為何被稱為“造夢師”？請結合文本簡要分析。（6分）

（4）在文章末尾，作者這樣寫道：“造夢大師謝幕，但夢不會謝幕。”你對這句話有什麼理解？請結合材料談談你的認識。（8分）

【回答】

（1）AE（E3分，A2分， C1分。BD不得分）

（2）①在全球動畫界興起用電腦作畫時，他堅持手繪方式。②他的作品中雖然有工業時代的痕跡，但卻在努力保留傳統的價值觀、生活方式、地理與生態，抵抗工業文明的侵略。③他的作品在人與自然、人與自我的關係上載達出濃濃的人文關懷，展現人類頑強的生命熱情。這些創作實際都體現了宮崎駿對現在與未來的勇敢面對，憑着孩子的信念放手去夢。（每點2分）

（3）①他是個出*的故事創作人，他的動畫如同在造夢，奇幻充滿想象力。（或者：電影敍事如同講述夢境，而且講述得生動完美。）②他的繪畫簡單清新自然，適合回憶，唯美得宛如夢境。③他的動漫作品弘揚夢想的力量，鼓舞人們堅持夢想，執着追求。（每點2分）

（4）①他擁有着淡泊名利的情懷：宮崎駿被日本各界認為是製作東京奧運會宣傳片的第一人選，但他直接回應説：“我不會為那些人制作影片。”正是他的這種情懷使他不在意名利場的事情，雖然最後一部作品改變了他的風格，但是仍然秉持着自己的夢想。②他擁有着執着的*格：在全球動畫界興起用電腦作畫的年代，宮崎駿堅持“老掉牙”的手繪方式。他的手繪，簡單清新，宛如夢境，引導着人們對過去美好的回憶。③作品中傳達的人文關懷：宮崎駿創作的影片背景的畫風始終是清新浪漫的，總有一種能讓人想要回歸自然的感覺。此外他的影片大都是通過作品中主人公那些積極的*格向人們暗示：在學習博愛與寬容的勇敢成長過程中，可以學會處理各種複雜關係的最基本原則。④雖然美好的作品已經畫完，但是他作品中的夢境必會融入孩子的回憶，讓他們勇敢去夢，勇敢追求。（每點2分）

【解析】

（1）試題分析：B．錯在“堅持用傳統的繪畫技法表現西化的或本土的人物形象和故事場景”；C．“惋惜”之情並不鮮明；D．錯在“唯有宮崎駿能做到這一點”。 這道題綜合*比較強，既涉及到了對文中字詞句段的理解，也涉及到了對文章主旨的探究，還涉及到了對文章結構、手法的把握。因此解答時要認真閲讀文章，把握主旨，理清結構，研究技法。

【考點定位】分析作品體裁的基本特徵和主要表現手法。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】解答此類題的方法：①讀全文，概括主要內容；②抓標題，概括主要內容；③辨文體，概括主要內容；④找線索，概括主要內容；⑤理層次，概括主要內容。第一步：整體感知。明確文章主旨和作者的寫作意圖是評價的基礎。文章的主旨是指文章的主要意義或目的，整體把握中要抓住文章的主旨，這是評價的根本。要認真閲讀和深入分析文章，理清內部的相互關係，取得對作品的全面認識和深刻理解，才能真正避免在評價中出現以偏概全、主觀片面等問題。第二步：篩選文中的關鍵信息。無論寫人記事還是發表看法，關鍵*的語言最能顯示文章的思想內涵或作者的觀點，可以幫助我們對文章的內容進行評價。第三步：評價要具體、客觀，不可含糊籠統。分析和評價都必須緊密結合文學作品實際，避免離開作品去進行漫無邊際的分析。這道題綜合*比較強，既涉及到了對文中字詞句段的理解，也涉及到了對文章主旨的探究，還涉及到了對文章結構、手法的把握。因此解答時要認真閲讀文章，把握主旨，理清結構，研究技法。

（2）試題分析：此類題目需要在通讀全文的基礎上，根據題幹要求篩選出相關信息，然後再歸納出*。本文中“在全球動畫界興起用電腦作畫的年代，宮崎駿堅持‘老掉牙’的手繪方式”“清新之外，宮崎駿又總喜歡加上工業時代的痕跡”“在過去數十年裏，站在鄉村與山林，宮崎駿抵抗工業的侵略，意圖保留那些固有的東西——傳統價值觀、生活方式、地理與生態，又隨時準備接受這一切都將煙消雲散的宿命”“除了對工業文明的批判，宮崎駿的作品還傳達出濃濃的人文關懷，首先表現在對人與自然關係的反思上”“從這些作品中我們發現了發自生命根源的真善美，展現出的人類頑強的生命熱情與人*的自然流露”等信息可供考生得出*。

【考點定位】選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

【技巧點撥】對於篩選概括*的題目，一定要注意審題，先從題幹中找到答題的方向，然後在題乾的指引下到文中找答題的區域。比如本題，“姜文是一個對品質有極端要求的創作者”，此處的品質自然是指影片的品質，那就是到文中找姜文在製作影片的過程的要求、做法、別人的評價。解答這類題的步驟一般如下：第一，粗讀全文，看這篇文章主要談什麼問題，或者説了件什麼事。第二，以段（句）為單位仔細審讀，然後用一句簡明的話把段意標示出來。第三，分析段落（句子）之間的內在聯繫，劃分文章層次。具體做法可找段落中的明顯信息，如開頭總起句、中心句、結尾總結句、承上啟下過渡句等，它們往往就是段意的提示。另外，還有段落的抒情句或議論句等。第四，無明顯的信息的段落，應該通讀全文（段），找出概括*的語句關鍵詞語，分析合成段意。

（3）試題分析：本題在解答時，首先要理解“造夢”的含義，一方面是指他的作品選材，奇幻充滿想象力，他的選材多是在講故事，“一個很出*的故事創作人”，因而他的創作就像在造夢一樣。另一方面是指他的繪畫風格，簡單清新自然，追求唯美，彷彿是一個個夢境的重現。再者，就是他作品的主題，都是宏揚夢想的力量，能夠給堅持追求的人們帶來鼓舞。考生把這些內容分析清楚即可。

【考點定位】本題考查篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

【思路點撥】本題做法即通讀全文，把握與傳主相關的重要事實，瞭解傳主的生活經歷或人生軌跡；把握傳主的*格特徵或人生追求、思想個*；把握傳主的歷史地位和作用；把握作者對傳主的態度與評價；把握傳主的自我認識和評價等。（歸納概括傳主的主要經歷、重要事蹟（事件））。掌握歸納人物經歷（事件）的基本方法：1．時間變化2．地點變3．職位（工作）變化。4．注意關鍵句子提示（過渡句）5．注意題目的附加條件（對歸納內容的限制）。篩選歸納傳主的主要*格特徵（特質、與眾不同之處等）方法：1．從事件（人物的言行）中概括傳主的*格。2．注意作者對傳主的議論*描述。3．注意文章引用的他人對傳主的評價。4．關注文章的過渡句。

（4）試題分析：這是一道探究題，解答時可從宮崎駿的人格魅力和他的作品影響兩個角度進行分析。從宮崎駿的人格魅力角度來看，他淡泊名利，“他曾獲奧斯卡動畫長片獎並拒絕領獎”“壓根兒就不在意名利場上的事情”；他執着於自己的理想和追求，每一部作品都是在“講述這麼一個忠於自己的夢想、不斷奮進之人的故事”。從宮崎峻的作品來看，“傳達出濃濃的人文關懷”，表現了“發自生命根源的真善美，展現出的人類頑強的生命熱情與人*的自然流露”。所以無論是從宮崎峻的人格魅力來講還是從他的作品影響力來講，宮崎峻的影響都不會終止。

【考點定位】探究文本中的某些問題，提出自己的見解。能力層級為探究F。

【名師點睛】作答本題時第一步：結合傳主形象特點、句子所在段落、文本中心等內容綜合確定觀點。觀點必須明確，必須圍繞傳主形象展開探究。第二步：對這句話的本義進行解釋。第三步：從原段落和相應段落尋找依據，分條論述。瞭解答探究題應遵循的原則：（1）探究所持的觀點應該是健康的、合理的；（2）探究要有依據，要立足文本，從文本中尋找佐*自己觀點與看法的材料與依據，但又不囿於文本；（3）探究不能任意發揮，無限開放；（4）答題時一般先亮出觀點看法，後依據文本進行論*、分析。

知識點：實用類文本閲讀

題型：現代文閲讀