閲讀下面的文字，完成後面小題。我們知道，在地表，不同的地方即使自然條件相似，生活的物種也很不一樣。譬如南極有企...

問題詳情：

閲讀下面的文字，完成後面小題。

我們知道，在地表，不同的地方即使自然條件相似，生活的物種也很不一樣。譬如南極有企鵝，而北極卻有北極熊。一個物種只有能夠自由遷徙，才會遠遠地擴散開來。這可以解釋不同地區的鳥類和海洋魚類為何幾乎都一樣。

但是最近，從加拿大的礦井到印尼海牀底下的沼氣穴，人們在全球相隔萬里的許多地方，發現了19種幾乎一模一樣的微生物。最讓人吃驚的是，它們都藏身在地下深處，不吃不動，形同“殭屍”。這些深藏地底，又缺乏活力的微生物，竟能散佈得如此之廣，這對誰的想像力都是一大挑戰。

這些微生物是一個叫“全球鑽探隊”的團體發現的。這個鑽探隊的成員遍佈全球，他們的工作是動用全球的鑽探設備，考察地表以下直至2千米深處的微生物分佈情況。取得的土壤樣本統一送交位於美國的海洋生物實驗室。在那裏，科學家對土壤中所含微生物的DNA進行分析。結果科學家鑑別出19種微生物，它們在送交的各地樣本中，一而再，再而三地出現。

一般來説，如果一種微生物寄生在人畜或者鳥類身上，然後隨着宿主被帶到全球各地，那麼它的分佈廣是可以理解的。但現在，這些微生物都生活在地下，不可能寄生到人畜和鳥類身上。它們怎麼會散佈的這麼遠呢?

一個可能的解釋是：採集自不同地點、看似一樣的微生物，或許並沒有親緣關係，所以並非同一物種。它們看似一樣，只因為地球表面任何一處的微生物，一旦埋入地下深處，在資源極端匱乏的環境中，都會被迫以同樣的方式進化。

這在生物學上叫“趨同進化”。趨同進化就是説，兩種截然不同的物種，當身處相同的環境時，會進化出相似的特徵和功能。舉個例子，昆蟲和鳥類是不同的物種，但都要在空中飛，結果都進化出了翅膀；鯨和魚也是不同的物種，但都要在水裏遊，結果都進化出流線形的外表。

有人還提出一個更激進的觀點：既然這些微生物多數發現於蜿蜒曲折的礦脈中，而這些礦脈形成的條件又與40億年前地球生命誕生時的地質條件非常相似，所以這些微生物或許原本是一家，數十億年前出現在地球的某地，後來隨着板塊運動被帶到了全球。這樣，你在北美洲地下采到的微生物跟在*海底採到的相像，就不用奇怪了。（摘自《科海故事博覽》2015年3月）

4．下列關於“趨同進化”的相關敍述，不正確的一項是（    ）

A．從不同地點採集到的看似一樣的微生物，一旦埋入地下深處，在資源極端匱乏的環境中，都會被迫以同樣的方式進化。

B．兩種物種，儘管截然不同，但是當它們處在相同的環境時，也會進化出相似的特徵和功能。

C．鯨和魚是不同的物種，但都要在水裏遊，結果都進化出流線形的外表，這就屬於“趨同進化”。

D．沒有親緣關係，並非同一物種的微生物，在特定的環境中，也會被迫以同樣的方式進化。

5．下列對文章內容的理解，正確的一項是（    ）

A．生物只有能夠自由遷徙，才會遠遠地擴散開來。因而不同地區的鳥類和海洋魚類長得幾乎一樣。

B．“全球鑽探隊”從加拿大的礦井到印尼海牀底下的沼氣穴，發現了19種完全一模一樣的微生物。

C．美國海洋生物實驗室的科學家對土壤中所含的各種成分進行分析，結果發現有一些微生物反覆地出現在各地樣本中。

D．礦脈形成的條件與40億年前地球生命誕生時的地質條件很相像，所以那些形同“殭屍”的微生物原本就是一家。

6．根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是（    ）

A．深藏地底，又缺乏活力的幾乎一模一樣的微生物，竟能散佈在全球相隔萬里的許多地方，人們對此難以想象。

B．微生物跟隨地球板塊漂移的觀點，可以解釋北美洲地下的微生物與*海底的微生物為什麼如此相像。

C．無論是“趨同進化”説，還是跟隨地球板塊漂移説，都可以很好地解釋生活在地下的微生物何以散佈這麼遠，因此兩種觀點都對。

D．在地表，不同的地方即使自然條件相似，生活的物種也很不一樣，而在地表以下，微生物的情況可能相反。

【回答】

4．D

5．A

6．C

【解析】

4．

試題分析：本題考查理解文中概念的含義的能力。思考時，可在整體感知文章內容的基礎上，從文中找到與“趨同進化”相關的語段，然後代入原文進行比較分析，做出判斷取捨，D項，原文是“或許並沒有親緣關係”。故選D。

考點：理解文中重要概念的含義。能力層級為理解B。

5．

試題分析：篩選和提取信息類試題的*均在文中，據此可及時找到選項在原文的位置，順藤摸瓜，確定篩選範圍。仔細對照，正確判斷。找準選項有關內容在原文的位置後，要把原文與選項對照，辨明正誤。B項原文是“幾乎一模一樣”；C項原文是“對土壤中所含微生物的DNA進行分析”；D項原文是“或許原本就是一家”。故選B。

考點：篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

6．

試題分析：本題考查分析和推斷的能力。解答本題，可從文中找到與選項相關的語段，然後根據文段中作者的觀點，仔細辨識選項與原文作者觀點的細微差別，做出判斷取捨，C項，這兩種觀點都只是推測而已。故選C。

考點：分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級為分析綜合C。

知識點：論述類文本閲讀

題型：選擇題