閲讀下面的文字，完成小）題。（25分）吳文俊：從古代走向未來的數學家連綿數千公里的美國大草原在科羅拉多州被中部...

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問題詳情：

閲讀下面的文字，完成小）題。（25分）

吳文俊：從古代走向未來的數學家

連綿數千公里的美國大草原在科羅拉多州被中部的洛基山所阻遏。在終年積雪的山脈的映襯之下，州府丹佛顯得格外潔淨端莊。

1984年，“全美定理機器學術會議”在丹佛近郊的格里美大學城召開，這是個不大不小的會議，與會者100餘人，全是*數學自動推理領域的精英。會議上，周鹹青交了一篇題為《用吳方法*幾何定理》的論文，同時在現場用電腦演示，短短的十幾分鍾*了幾百條几何定理，整個會場頓時轟動。

吳方法?吳文俊?吳文俊何許人也?聞所未聞，與會的年輕精英們搔首皺眉，似曾相知。老一代的精英們卻依稀記得：三四十年前，在巴黎有個叫吳文俊的*人，對示*類平方運算及其流形給出了明確的表達式，這個表達式被*上譽為“吳公式”。銷聲匿跡多少年，這一次又以“吳方法”重露頭角，再現輝煌。學術會後，美國《自動推理》雜誌主編致信吳文俊，希望能在該雜誌上重新發表他的奠基之作《幾何定理機器*的基本原理》。這一來，吳文俊的聲名再次鵲起，各方邀請信紛至沓來。吳文俊欣然前往。1986年，67歲的他到了美國。在阿格紐國家實驗室，他看到專家們對用電腦從開普勒定律推導牛頓定律一籌莫展，就用自己帶來的電腦軟件，三下五除二乾淨利落地完成了自動推導工作，使親睹者驚訝不已。

1940年，吳文俊以出*的成績從大學畢業。上海當時是日本佔領的淪陷區。日本人早已注意到這個貌不驚人、聰慧異常的學生。他們願提供獎學金，讓他到日本去深造，或者，他也可去日本的數學研究所工作，由吳文俊自己選擇。吳文俊的選擇非常簡單：留上海。而留上海意味着窮困潦倒，也意味着從此告別神聖的數學研究殿堂。他到處奔波，費了九牛二虎之力，才在郊區的一所中學找到了一個位置。此後的整整五年，他再也沒有接觸數學研究，只是長夜夢醒，才浮現依稀模糊的a、b、c……

命運之神再一次惠顧了他：抗戰勝利，吳文俊結識了陳省身教授，他被安排在*研究院數學研究所工作。吳文俊不負師望，在一年半的短短時間內，就在新興的拓撲學的研究方面取得了重大進展，並在這個迷離晦*的領域有了突破：對惠特尼提出的對偶定理做出了簡單新穎的*。陳省身對此大喜過望，在讚歎之餘立刻把他送往國外留學。於是在1947年，吳文俊到了法國。1949年獲得法國國家科學博士學位後，他繼續全力向拓撲學進*。1950年，他提出了“吳公式”和“吳文俊示*類”，這一讓他嶄露頭角的新成果使當時歐洲數學界為之矚目。然而，吳文俊又面臨着不是選擇的選擇。中華*共和國的成立在他心裏引起了持久的激動。義無反顧———愛國不用喧嚷，甚至不用表白，他一聲不響地回來了，這是1951年的冬天。他開始任教於*大學，僅半年，就調到*科學院數學研究所任研究員。

吳文俊現在是春風得意馬蹄疾了。他憑着自己年富力強和滿腹經綸，在拓撲學的領域裏橫衝直撞，左右開弓。1958年，他開始對策論的研究；1967年，他專注於示嵌類理論與線*圖平面的相關問題；1970年，又提出了Ⅰ量度的概念……到了1974年，突如其來地，他開始涉足研究*古代數學史。也許這是命運之神的最大恩賜；他對*古代數學史的研究以及這些研究成果與現代電腦相結合所開創的*別其一格的數學機械化領域，鑄成了吳文俊人生之途的第二塊里程碑。

平心而論，吳文俊起初對*古代數學也瞭解不多，但不久他便發現*古代數學自成一體，不僅與西方理論是完全不同的兩套思路，而且對現代數學也有啟迪。他深入了，忘情了，而且*澎湃了。1977年，他發表了《*古代數學對世界文化的偉大貢獻》；在10年之後的1987年，他發表了更加重要的《*傳統數學的再認識》，引起了數學界的極大興趣。

吳文俊目光敏鋭，當世界電腦發展初露端倪之時，他立刻把電腦與自己所研究的*古代算術思想聯繫起來，從而開闢了一條與西方迥然不同的數學機械化一定理機器*的道路。在“吳方法”為世人所推崇之後，*年吳文俊任數學機械化研究中心主任，他即把他創造的方法用於不等式*，從而使它在機器人學和非線*規劃方*有廣泛的應用前景。

也許是吳文俊大興奮了，有一天，一向謙虛謹慎的他竟然口吐“狂言”：“我是真正理解*古代數學的第一人。”同時又補上了一句：“我國古代機械化和代數化的光輝思想和偉大成就是無法磨滅的。”這兩句話刻畫出一個完整的吳文俊：從古代走向未來的數學家。

（摘編自樊洪業《院士故事》）

7．下列對文章有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（）（）（5分）

A．文章開篇，作者用充滿詩意的筆觸描寫美麗的大草原、終年積雪的山脈、潔淨端莊的丹佛城，這些描寫為吳文俊的出場渲染氣氛，為全文奠定了優美歡快的基調。

B．1984年在丹佛近郊格里美大學城召開的“全美定理機器學術會議”，精英雲集，吳文俊雖然沒有與會，但一篇《用吳方法*幾何定理》的論文和現場演示在會場引起強烈反響。

C．吳文俊在幾十年前就已經在巴黎因“吳公式”而嶄露頭角，所以老一代的數學精英對他記憶猶新：幾十年後，又以“吳方法”再現輝煌，又一次聲名鵲起。

D．吳文俊大學畢業後，面對日本人提供的優厚待遇，不為所動，毅然選擇留在當時條件很差的上海工作，表現了一個知識分子報效祖國的熾熱的愛國之心。

E．陳省身教授是發現並着力培養吳文俊的伯樂，如果沒有陳省身教授的精心栽培和大力幫助、支持，吳文俊就不可能在*數學研究領域取得那麼多項尖的學術成果。

8．文章開篇從1984年的“全美定理機器學術會議”寫起，這樣寫有什麼作用?請簡要分析。（6分）

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9．作為—名傑出的數學家，吳文俊具有哪些可貴的精神品質?請結合文章簡要分析。（6分）

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10．為什麼説吳文俊是一個從古代走向未來的數學家?請結合文章談談你的看法。（8分）

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【回答】

【*】

7．選D得3分，選B得2分，選C得1分，選A、E不得分。

8．①運用倒敍手法造成懸念，增強文章吸引力，引起讀者閲讀興趣；②可以突出吳文俊在*數學研究領域取得的重大成果及其巨大影響；③引領下文，為下文從各方面寫吳文俊作鋪墊。（每點2分，意合即可）

9．①拒絕誘惑，永存愛國情懷。面對日本人的優厚待遇，吳文俊毅然選擇留在上海，任憑過着窮困的生活。新*成立，他義無反顧從科研條件優越的法國回國。②不斷進取，勇於開拓。三四十年前以“吳公式” 嶄露頭角，之後又以“吳方法”再現輝煌。在研究新興的拓撲學取得成績之後，又涉足研究*古代數學史。③目光敏鋭，勇於創新。當電腦發展初露端倪時，他就把電腦技術與自己所研究的*古代算術思想聯繫起來，從而開闢了一條新的道路。（每點2分，意合即可）

10．

①吳文俊研究*古代數學取得了顯著成績。研究成果《*古代數學對世界文化的偉大貢獻》《*傳統數學的再認識》引起了數學界的極大興趣。②他對*古代數學有獨到的見解和認識。研究*古代數學史，發現*數學自成一體，他“是真正理解*古代數學的第一人”。③吳文俊把對*古代數學史的研究及研究成果與現代電腦相結合，開創了別具一格的數學機械化領域．。（或：他把新興的電腦技術與*古代算術思想聯繫起來，開闢了一條與西方迥然不同的數學機械化—定理機器*的道路。）④研究成果在現代數學研究中具有廣泛的應用前景。吳文俊創造的方法用於不等式*，從而使它在機器人學和非線*規劃方*有廣泛的應用前景。（每點2分，意合即可）

【解析】

7．

試題分析：C項“記憶猶新”與原文“依稀記得”程度不同。A項“為全文奠定了優美歡快的基調”理解有誤。E項“如果沒有陳省身教授的精心栽培……，吳文俊就不可能……”太絕對。

考點：篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

8．

試題分析：該題考查段落在文章中的作用，一般要從結構和內容兩方面作答，要結合上下文分析概括。

考點：分析作品體裁的基本特徵和主要表現手法。能力層級為分析綜合C。

9．

試題分析：本題從把握文章內容要點的角度考查對傳記的分析概括。要結合文本的所有內容篩選概括，找出相應區間，分點概括，要準確、全面。

考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

10．

試題分析：本題為探究*題目，具有開放*，回答時應在聯繫全文內容的基礎上，抓住題幹中的條件和要求分析作答。只要能自圓其説，結合文章內容和自身體悟，言之成理即可。