閲讀下面的文章，完成下列小題。燈如紅豆侯志明①紀昀有言：“燈如紅豆最相思。”②夏日炎炎的夜晚，我經常會在夜深人...

問題詳情：

閲讀下面的文章，完成下列小題。

燈如紅豆

侯志明

①紀昀有言：“燈如紅豆最相思。”

②夏日炎炎的夜晚，我經常會在夜深人靜後走向陽台，看城市迷人的夜光。那夜光是由無數盞燈組成的。望着望着，有時會掉下眼淚來。

③我總會想到童年、少年時陪伴我的那盞小煤油燈。

④那是一盞自制的、簡單的煤油燈。一進臘月，母親就要夜夜坐在小油燈前，趕做新衣或者漿洗舊衣。白天*苦一天，晚上還要幹活到下半夜。有一天，我睡醒一覺，發現母親還在燈前納鞋底做新鞋，腿上蓋着被子，身上披着棉衣。一手拿着鞋底，一手交替拿錐子和針線。先用錐子扎，再用針穿線，再在膝蓋上使勁地勒緊。我看着看着，忽然看見她渾身一抖，把手裏的東西一扔，然後用左手緊緊地攥住右手的食指，斜倚在了窗台上。過了五六分鐘吧，她又坐了起來，拿起沒做完的活兒。我想過去摟住她看看扎傷的手，想勸她去睡覺，但我一張口，説出的卻是“媽，我要尿尿”。媽沒有抬頭，只是説“燈亮着呢，去吧”。尿完尿，我回轉身，站在那兒，盯着母親，希望她看我一眼，等來的卻是“冷，快去睡，感冒了過不好年”。她仍沒有抬頭。“那你怎麼還不睡？”“快完了，一會兒睡。”在母親的心裏，趕製孩子過年的新衣新鞋，這些活兒不但是定了量的，而且也是限了時的。年年如此。

⑤直到今天，在我心中，那盞小小的油燈從沒有熄滅。它渺小像母親，它柔弱像母親，但它明亮也像母親。母親積極面對生活的態度，照亮了我們艱難生活的每一天。

⑥後來，我們家又有了另一盞油燈。那是一盞玻璃底座，玻璃肚子，帶了玻璃燈罩的油燈。它不但比我家原有的那盞燈好看，而且也明亮。更主要的是它有個調整亮度的開關。這是父親做了生產隊會計，村裏給買的。自從有了這盞燈，我們總希望父親天天計工分，天天整理賬，天天點亮這盞燈。那樣不但整個家裏會明亮很多，而且我們可以蹭亮光看書寫作業。

⑦有一年的年底，父親又點亮那盞燈，開始給人們算賬，我又蹭光寫起作業，寫完我就去睡了。但我睡醒一覺，發現父親仍然在翻本子打算盤。“爹，咋了？”“沒咋。”他沒有看我。“沒咋，那咋不睡？”我又問。這時他轉過臉，看着我説：“有兩毛錢，對不上賬。”“多了還是少了？”我接着問。“多了。”他説。“多了，那好呀！”我説。他又轉過頭並擰小燈火，走過來坐在炕沿邊摸着我的臉：“不知道給誰少算了。兩毛，一個壯勞力兩天才能掙到。”

⑧在我心中，那盞小小的油燈也從來沒有和父親分開過。它教給我認真、公道、善良地對人對事，遇有疑難、面對選擇時推己及人。

⑨後來，我上了高中。為了在教室關燈後能多學習一會兒，我備了一盞小油燈。多少次，在寒冷的冬天，我的手凍得不能拿筆想放棄的時候，是這盞小小的燈給了我些許的温暖。尤其難忘的是，有一個冬天的早晨，我帶了燈去教室背書，可是隻過了一會兒就油盡燈滅，正在我不知如何是好時，一個與我坐得不遠的女同學將她的燈推到了我的面前，自己站起來走出了教室。這一舉動是我萬萬沒想到的，因為在那個年代，男女同學是連話都不説的。何況這個女同學是我們男生認為最醜，而且她也應該是意識到了的。那一刻我懂得了什麼是真正的美。

⑩幾十年來，陪伴我的大大小小、形態各異的油燈，都已難得見到了，但它照耀我前行的路卻是那樣的明亮寬展，給我的啟迪又是那樣的深刻受用。

⑪“燈如紅豆最相思”的前面還有一句，是“書似青山常亂疊”。把燈和相思聯繫起來的這位詩人，昇華了我對燈相思的境界和品位。

（選文有刪改）

1．文童重點寫三盞“小油燈”，它們都給了“我”啟迪。結合全文，填寫表格。

2．第②段在文中有什麼作用？

3．品味下列加點的詞語，分析其表達效果。

（1）（她）把手裏的東西一扔，然後用左於緊緊地攥住右手的食指……

（2）我想過去摟住她看看扎傷的手，想勸她去睡覺。

4．文章以“燈紅如豆”為題目，有什麼妙處？

【回答】

1．    ①認真、公道、善良地對人對事等。    ②真正的美和外表無關（或內在美才是真正的美）。   

2．①城市迷人的燈光與後文柔弱的小油燈形成鮮明的對比，突出了小油燈對“我”影響之大、啟迪之深。②引出下文“我”對小油燈及往事的回憶，奠定了全文的感情基調。

3．（1）“攥住”即握住，寫出母親被扎傷時的反應，表現了母親面對困苦時默默承受的堅韌品格。

（2）“摟住”即抱住，突出“我”看見母親手被扎傷時的心痛，反映了“我”對母親的關心。

4．①“燈如紅豆”化用詩句，使題目富有詩意。②“燈”是文章的線索，全文圍繞“燈”組織材料，結構清晰，敍事集中。③“紅豆”寄託相思“燈如紅豆”生動形象地表達了“我”對往事的深深懷念之情。

【分析】

1．本題考查對文章內容的梳理概括。首先通讀全文，根據題目中的提示，劃分結構層次，梳理情節。找到情節變化中表現自己受到啟迪的句子，分析作答。第③——⑤段，寫第一盞燈，“母親積極面對生活的態度，照亮了我們艱難生活的每一天”；第⑥——⑧段，寫第二盞燈，“它教給我認真、公道、善良地對人對事，遇有疑難、面對選擇時推己及人”；第⑨段，寫第三盞燈，“這個女同學是我們男生認為最醜，而且她也應該是意識到了的。那一刻我懂得了什麼是真正的美”。最後精煉地整合*即可。

2．本題考查語段的作用。需要從內容和結構兩方面分析。內容上的作用就是記敍了什麼內容及突出了什麼主題。“看城市迷人的夜光。那夜光是由無數盞燈組成”寫城市迷人的燈光，與後文柔弱的小油燈形成鮮明的對比，表現了主題，突出了小油燈對“我”影響之大、啟迪之深；結構上的作用，要結合上下文分析。“望着望着，有時會掉下眼淚來”，引出下文“我”對小油燈及往事的回憶，奠定了全文的感情基調，結構上推動情節發展，為下文做鋪墊。

3．本題考查從詞語角度賞析句子的能力。先理解詞義，尤其是語境義，“攥”是指緊緊地握，結合上下文中的“先用錐子扎，再用針穿線，再在膝蓋上使勁地勒緊”“她渾身一抖，把手裏的東西一扔”可知，寫出母親被扎傷時的反應，結合下文“過了五六分鐘吧，她又坐了起來，拿起沒做完的活兒”可知，表現了母親面對困苦時默默承受的堅韌品格；“摟”是指抱，結合“我想過去摟住她看看扎傷的手，想勸她去睡覺”可知，這裏突出“我”看見母親手被扎傷時的心痛，通過對“我”的心理描寫，反映了“我”對母親的關心。答題模式是：“……”一詞（等詞）意思是……，寫出了……的特點或內容，表達了……情感或心理。

4．本題考查標題的作用。好的標題的作用常常有：交代文章寫作對象（人或物）；點明文章主旨；交代文章寫作情感；新穎而獨特，設置懸念，吸引讀者閲讀興趣；作為文章的線索。“燈如紅豆”這個題目，形式上，化用詩句“燈如紅豆最相思”，使題目富有詩意，生動形象，並設置懸念，吸引讀者閲讀興趣；內容上，“燈”貫穿全文的始終，是文章的線索，並表達了“我”對往事的深深懷念之情，點明瞭文章主旨。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀