閲讀下面的文字,完成第4--7題。美　　女[俄]契訶夫記得還是在做中學五年級或六年級學生的時候,我和爺爺到頓河...

問題詳情：

閲讀下面的文字,完成第4--7題。

美　　女

[俄]契訶夫

記得還是在做中學五年級或六年級學生的時候,我和爺爺到頓河區羅斯托夫去。那是八月裏的一天,天氣悶熱,令人煩悶不堪。由於熱、乾燥,以及把塵霧吹到我們身上的熱風,眼睛困得睜不開,嘴巴發乾;不想看,不想説,不想思索,當那睡意矇矓的車伕烏克蘭人卡爾波揚鞭打馬,鞭子甩到我的制帽上的時候,我既不*,也不出聲,只是從半睡中清醒過來,無精打采地瞥一眼遠處透過煙塵能看到的村莊。我們停在亞美尼亞的一個大村莊巴赫契——薩拉赫爺爺熟識的富裕的亞美尼亞人家裏——餵馬。

在這個亞美尼亞人的房間裏,沒有漆過油漆的木牆啦,傢俱啦,紅褐*的地板啦,都散發出一股被太陽曬過的幹木料的氣味。無論你往哪兒看,到處是蒼蠅、蒼蠅、蒼蠅……爺爺和亞美尼亞人正在談論放牧啦,牧場啦,羊羣啦……聽着他們倆嘟嘟囔囔的談話聲,我開始對草原、太陽、蒼蠅等產生了怨恨的情緒。

亞美尼亞人不緊不慢地走進門廳,喊叫道:“瑪霞!過來斟茶!你到哪兒去啦?瑪霞!”

一陣急促的腳步聲,一個十五六歲的姑娘走進屋子,穿一身普通的花布連衣裙。她洗碗、斟茶的時候,背對着我站着,我只看見她腰身纖細,光着腳丫,裸露的小後腳跟被下垂的長褲腳蓋住了。

主人請我過去喝茶。我坐到桌旁,姑娘給我斟了一杯茶,我看見她的臉,忽然感到,彷彿有一陣清風掠過我的心靈,把一天來的種種苦悶和灰塵通通吹散了。我看見了一張在青天白日下或夢裏神遊時從未見過的俏麗無比而神韻非常的臉。正如理解閃電一樣,我一下子便意識到了:我面前站着個美女。

我敢起誓,瑪莎,或照她父親的叫法,瑪霞,是真正的美女,但我不能*這一點。往往有這種情況,大家都看晚霞,人人都説晚霞真美,但究竟美在哪裏,誰也不知道,誰也説不出。

並非只我一個人發現那亞美尼亞姑娘美。我爺爺是個快80歲的老人,為人古板,對女*和自然美一向漠不關心,現在卻温存地看着瑪霞足有一分鐘,隨即問道:“這是你的女兒嗎,阿維特·那扎雷奇?”

“女兒!這是我女兒……”主人回答説。

“多好看的閨女呀!”爺爺稱讚説。

亞美尼亞姑娘的這種美,藝術家或許會稱作古典的或端莊的吧。也正是通過對這樣的美的觀察,天曉得是怎麼回事,才會使人深信:您見到的容貌是端正的。頭髮、眼睛、鼻子、嘴、脖子、胸脯以及青春肌體的每一個動作,都交織在一起,融會成一個完整的、*的旋律,在這旋律中大自然的音韻不差一個音符。您完全覺得,一個理想的美女就應該有瑪霞那樣筆直而略微凸起的鼻子,那樣大大的黑眼睛,又黑又長的睫毛,那樣令人神魂顛倒的目光,她那黑黑的捲髮和眉毛,就像翠綠的蘆葦依戀靜靜的小溪,飄拂在温柔而白嫩的額頭和麪頰上。您看着她,不由自主地便會產生一種願望,即跟瑪霞説點什麼,説點極愉快、真誠、美麗得跟她本人一樣美麗的話。

對這種美,我的感受卻很怪。瑪霞在我心中激起的不是慾望,不是欣喜,不是快樂,而是一種愉快卻痛苦的憂傷。這憂傷飄忽不定,朦朦朧朧,像一場夢。不知什麼緣故,我為我自己,為我爺爺,為那亞美尼亞人感到惋惜,我有這樣一種感覺:彷彿我們幾個人都失去了對生活來説很重要、很必要的東西。爺爺也憂愁起來。他已不再談起牧場和羊羣,而是默默不語,若有所思地望着瑪霞。

喝完茶,爺爺躺下午睡了,我走出屋子,坐在台階上。我坐的台階被曬得滾燙;太陽把我的頭、胸、背曬得火辣辣的,可我並不以為怎樣,我只覺得我身後的門廳裏和房間裏有一雙赤腳踩在木製的地板上發出窸窣的聲音。收拾完茶具,瑪霞跑下台階,我身邊像有一股輕風吹過,然後她又像鳥兒一樣跑進了一間被燻黑的小房裏(大概是廚房),從那裏飄出了烤羊肉的香味和亞美尼亞人的説話聲。她在黑暗的門道里消失了,不大工夫瑪霞在門口露面了,廚房的熱氣弄得她滿臉通紅,她肩膀上扛着一大塊黑麪包;麪包很重,她便優美地拱起腰身,穿過院子跑到打穀場,跳過籬笆,鑽進殘麥秸金*的雲霧,消失在大車後邊。

她極其美麗的身影越是經常在我眼前閃現,我便越感到憂傷。我為自己、為她、為烏克蘭人感到遺憾,她每次穿過穀殼的雲霧向大車跑去的時候,烏克蘭人總要滿懷惆悵地目送她。或許這是我對美麗的嫉妒吧,或許我為這女孩不屬於我,也永遠不屬於我,對於她是個陌生者而感到遺憾吧,或許我隱約感覺到她的罕見的美是偶然現象,毫無用處,就像大地上的一切沒有永恆一樣,或許我的憂傷是人在觀察真正的美的時候所產生的一種特殊的感覺吧,只有天才知道!

兩三個鐘頭之後,我們坐上大車,走出院子。我們坐在車上,都一聲不響,彷彿在互相慪氣似的。遠遠地可以看到羅斯托夫和那希切萬了,一直默默不語的卡爾波突然回頭看了看,説道:“亞美尼亞人的那個女孩真討人喜歡!”他朝着馬背抽了一鞭子。

(有刪節)

4.下列對作品有關內容的分析和概括,最恰當的兩項是(　　)

A.小説沒有跌宕起伏的情節,而是集中筆力從正面描寫了一位有着姣好容顏、美妙身材、優雅氣質的美女,這樣的構思更能緊扣題目。

B.“大家都看晚霞,人人都説晚霞真美,但究竟美在哪裏,誰也不知道,誰也説不出”,這句話表明,美是隻可意會的,對美的感受因個體的不同而不同,這正好體現了作者的創作意圖。

C.“我爺爺是個快80歲的老人,為人古板,對女*和自然美一向漠不關心,現在卻温存地看着瑪霞足有一分鐘”,這句話是為了説明愛美之心人皆有之,不受年齡、身份的限制。

D.“我”是貫串小説的線索式人物,作者主要通過對“我”的心理描寫,展現“我”對美的感受,在“我”的心裏,瑪霞就是美的化身。

E.小説主人公瑪霞不僅外貌“端正”“美麗”,而且她身上洋溢着一種由內而外的乾淨、清純、明麗的美,這正是“美女”攝人心魄的魅力所在。

5.作者運用了哪些手法表現瑪霞的美?請簡要分析。

6.小説開頭兩段的環境描寫有何特點?在文中起到了什麼作用?

7.日本作家川端康成曾説：“美與悲傷的意思是相通的”。這篇小説在表現美的同時,也透露出淡淡的憂傷,請結合全文,談談你的看法。

【回答】

思路解析:A項,一是小説還着力描寫了“我”的心理感受;二是除正面描寫外,還有側面描寫,還運用了比喻、襯托等手法表現瑪霞的美。故此項表述不完整。B項,這只是主人公的個人感受,並非作者的創作意圖。C項,這段描寫是為了從側面烘托瑪霞的美。

 5.①正面描寫:通過對瑪霞的容貌(頭髮、眼睛、鼻子等)、衣着、行動等方面的描寫表現瑪霞的美。②側面烘托:用人物烘托人物,如通過寫爺爺和趕馬車的烏克蘭人看見美女時的表情和反應來表現瑪霞的美。③用人物對環境感受的前後對比來表現人物之美:爺爺、車伕、“我”看見美女後對所處環境感受的前後不同對比,表現了美女美的程度。④運用修辭手法:用比喻描寫瑪霞的美,如:“她那黑黑的捲髮和眉毛,就像翠綠的蘆葦依戀靜靜的小溪,飄拂在温柔而白嫩的額頭和麪頰上。”(答出三點即可 )

思路解析:本題是對寫作技巧、小説內容、人物形象的綜合考查。描寫人物的方法有語言描寫、動作描寫、外貌描寫、心理描寫,還有細節描寫、側面描寫等。小説表現瑪霞的美,運用正面描寫和側面描寫相結合的方法。回答問題時注意結合相關內容加以分析。

6.作用:第一,渲染了壓抑滯悶的環境氛圍,烘托了“我”的內心感受。第二,為美女的出場提供了活動背景,為表現瑪霞之美做了鋪墊,反襯了瑪霞之美。第三,環境的惡劣更能反襯出美女的美對“我”的心理產生的影響,有利於表現小説主題。(答出兩點即可)

思路解析:本題考查小説環境描寫的特點和作用。先要結合小説中的環境描寫概括其特點,然後指出其作用。環境描寫的作用主要是渲染氣氛、烘托人物、推動情節發展等。

參考*:特點:天氣悶熱乾燥,塵霧籠罩,房間嘈雜骯髒,空氣窒悶。

7.  示例①就作品來看,“我”認為她的美是不可複製的,是一種遺憾。“我”或許感到這種美是一種偶然現象,不能永恆,毫無用處。由於“我”對美有了這樣的認識,因此,也就產生了憂傷、無奈的情緒。②現實與美好理想的衝突,導致“我”因美而產生憂傷之情。③瑪霞的美在“我”心中就是一種完美、一種極致,而想追求完美、追求極致是不可能實現的,這也可以引發“我”憂傷的情緒。④瑪霞的美與她所處的環境極不協調,“我”為瑪霞感到憂傷。(答出兩點即可)

思路解析:本題考查從不同的角度和層面發掘作品的豐富意藴的能力。探究作品主題,要結合小説的相關描寫分析,須言之有理。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀