請閲讀下面的文字，完成16－18題。（15分）“她只能活七小時”[注]  [美]保羅·舍恩斯坦本市新聞編輯台上...

問題詳情：

請閲讀下面的文字，完成16－18題。（15分）

“她只能活七小時”[注]  

[美]保羅·舍恩斯坦

本市新聞編輯台上電話機的指示燈閃爍着微弱的白光，時間是下午3點40分。

本市新聞主編接了電話，他聽到這些內容：“我的小女兒在路德醫院。醫生説她只能活7小時，除非得到新*青黴素。這是她唯一的希望。醫生已經使用了磺*以及他每一種*。

“我必須找到某人有足夠能力的人幫她。你能幫我嗎？”

打電話的人通報了他的身份，他叫勞倫斯·馬隆，職員，家住傑克遜海茨，第34大道第83號。瀕臨死亡的小孩是他的女兒，叫帕特立夏，兩歲，先就診於路德醫院，在曼哈頓，第144街和康文特大道交匯處。

找到青黴素並非易事。因為這個被醫學界譽為“創造奇蹟”的奇*是如此的稀少，以致幾乎不能找到它。即使是*方，也只能得到他們所需的一小部分。

然而，這位父親懇求幫助兩分鐘之後，本市新聞編輯台決定開始投入這項救援工作。這是一場殘酷的鬥爭。“只能活7小時，除非……”

電話打到路德醫院，*實了那個小孩幾乎不能活了。她患的是一種罕見的血液病，即葡萄球菌引起的敗血症，一種血液中毒。磺*製劑已用過了，輸了兩次血，都無濟於事。有人提出青黴素是唯一的希望。

通過電話向華盛頓的美國公共衞生局局長托馬斯·帕倫請示，並詳細調查了紐約的*品公司後得知，施貴寶公司生產青黴素。

打給帕倫博士的電話被A.N.理查茲博士聽到了，他在華盛頓負責科學發展局的研究工作。“新澤西州新布倫瑞克的施寶貴實驗室能提供青黴素。”查理茲博士説，“我將打電報，請他們立即定量發放。”

與此同時，人們獲悉斯特·基弗博士這位波士頓外科醫生和戰時生產委員會委員有直接命令發放民用珍貴*物。他是由路德醫院的外科醫師丹特·柯利蒂大夫通過電話取得聯繫的。

“你將得到青黴素。”基弗大夫向柯利蒂大夫許諾。那是下午4點鐘。醫生們對在紅頭文件的作用下找到青黴素的來源並對之予以發放的速度感到驚異。

現在，計劃正在實施之中，由兩個州的*察護送青黴素這個仁慈的東西從新布倫瑞克運到這個奄奄一息的女孩的牀頭。下午6點30分，柯利蒂大夫在霍蘭隧道的入口處碰到了一羣焦急的記者。當那輛仁慈之車停在施貴寶實驗室前面時，時間是下午7點30分。

3個衞兵等在那裏。其中一個走向汽車：“是柯利蒂大夫嗎？給你青黴素。”

柯利蒂大夫接過那硬紙匣，由*裹着的青黴素放在裏面。“現在，”他説，“我們有了一個戰鬥的機會。”

最後一段路程是從霍蘭隧道到路德醫院，只用了8分鐘。這是創紀錄的速度，行駛在西區高速公路時，車速器始終指向65英里/小時。汽車就要停在醫院門口之前，柯利蒂大夫説：“今天，你們做了一件世界上所有的醫生都做不了的事。”

“也許是。”一個記者説，“但是從現在起。大夫，靠你了。”

此後，記者們踮着腳尖走進四樓那個失去知覺的孩子的房間。她費力地呼吸着，但在蓬鬆的絲一般的棕發下面的小臉上，並沒有痛苦的表情。“她是個可愛的病孩子。”一個護士低聲説。帕特麗夏·馬隆的父母哭了。

“謝天謝地。”凱瑟琳·馬隆低語着，“至少，我的小丫頭又有了一次機會。”

                               （選自《普利策新聞獎名篇快讀》，有刪改）

【注】這篇報道發表於1943年8月，第二次世界大戰期間，獲1944年普利策新聞獎。

16.這篇報道以順敍的方式寫作，並特別突出時間，有什麼好處？（5分）

17.柯利蒂大夫為什麼説“今天，你們做了一件世界上所有的醫生都做不了的事”？（4分）

18.這篇報道具有較高的社會價值，請結合文本和新聞背景談談你的理解。（6分）

【回答】

16．⑴以順敍的方式寫作，條理清楚，突出了新聞事件的連貫*。⑵突出時間，渲染了緊張的氛圍，強調了救援效率之高，現場感強。（一點2分，兩點5分）

【解析】⑴表明小女孩生命危急，時間緊迫；⑵清晰顯現出援救進展；⑶表明人們援救行動之快，體現人們的仁慈的愛心；⑷給讀者以時間緊迫的閲讀感受。

【解析】“你們”指幫助獲得青黴素的博士、記者和*察們，進行電話尋找，協調各個部門，迅速找到青黴素，快速運到醫院，這是單憑醫生做不到的。

18．①在戰爭年代，人們為救一個小女孩的生命而多方尋求當時極為稀少的青黴素，體現了對生命的尊重，弘揚了一種“不拋棄，不放棄”的人道主義精神。②通過人們同心協力找到*品並及時送到病人牀前，歌頌了人與人之間友好互助、團結一致的精神，在戰爭歲月中依然保存。③增強了當時（二戰期間）美國*終將贏得戰爭勝利的信心。（結合文本和背景2分，答對2點即得6分，其它*有理有據即可酌情給分）

【解析】⑴對生命的尊重：⑵世間有大愛：⑶在戰爭的年代對人*、愛的關注與渴盼。注意註釋的作用。

知識點：實用類文本閲讀

題型：現代文閲讀