閲讀下面的文言文，完成小題。①光逸，字孟祖，樂安人也。初為博昌小吏，縣令使逸送客，冒寒舉體凍濕，還遇令不在，逸...

問題詳情：

閲讀下面的文言文，完成小題。

①光逸，字孟祖，樂安人也。初為博昌小吏，縣令使逸送客，冒寒舉體凍濕，還遇令不在，逸解衣炙之，入令被中卧。令還，大怒，將加嚴罰。逸曰：“家貧衣單，沾濕無可代。若不暫温，勢必凍死，奈何惜一被而殺一人乎！君子仁愛，必不爾也，故寢而不疑。”令奇而釋之。

後為門亭長，迎新令至京師。胡毋輔之與荀邃共詣令家，望見逸，謂邃曰：“彼似奇才。”便呼上車，與談良久，果俊器。令怪客不入吏白與光逸語令大怒除逸名斥遣之。

後舉孝廉，為州從事，棄官投輔之。輔之時為太傅越從事中郎，薦逸于越，越以門寒而不召。越後因閒宴，責輔之無所舉薦。輔之曰：“前舉光逸，公以非世家不召，非不舉也。”越即闢焉。書到郡縣，皆以為誤，審知是逸，乃備禮遣之。

尋以世難，避亂渡*，復依輔之。初至，屬輔之與謝鯤、阮放、畢卓、羊曼、桓彝、阮孚散發裸袒，閉室酣飲已累日。逸將排户入，守者不聽，逸便於户外脱衣露頭於*竇中窺之而大叫。輔之驚曰：“他人決不能爾，必我孟祖也。”遽呼入，遂與飲，不捨晝夜。時人謂之八達。元帝以逸補*諮祭酒。中興建，為給事中，卒官。

（節選自《晉書》卷四十九列傳第十九）

15．下列各組句子中，加橫線詞的意義和用法都相同的一組是 （       ）

A．逸解衣炙之                  不墜青雲之志

B。便呼上車，與談良久          世與我而相違

C．薦逸于越                    州司臨門，急於星火

D．令奇而釋之                  怒而飛，其翼若垂天之雲

16．下列文句中，斷句正確的一項是 （     ）

A．令怪客不入 吏白與光逸 語令 大怒 除逸名 斥遣之。

B．令怪客不入吏 白與光逸語 令大怒除逸 名斥遣之

C．令怪客不入 吏白與光逸語 令大怒 除逸名 斥遣之

D．令怪客不入 吏白與光逸 語令大怒 除逸名 斥遣之

17．下列對原文有關內容的分析和概括，正確的一項是 （    ）

A．光逸為小吏時，一次替縣令送客淋濕了全身，趁縣令不在，解衣鑽入縣令被子裏禦寒，受到縣令的嚴厲責罰。

B．光逸棄官投奔輔之後，得到輔之的舉薦，但看重門第的太傅越卻拒絕徵召。

C．任門亭長時，因其奇異的才能受到前來縣令家的胡毋輔之和荀邃的賞識，卻被妒才的縣令除名。

D．再次投靠輔之的光逸，在亂世中無所作為，於是借酒澆愁，晝夜酣飲，被時人稱為“八大”。

18．把文言文閲讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

①君子仁愛，必不爾也，故寢而不疑。

②書到郡縣，皆以為誤，審知是逸，乃備禮遣之。

【回答】

15．B

16．C

17．B

18．（1）①君子懷着仁安愛之心，您一定不會這樣做，所以我就睡下了，一點也沒有遲疑。②徵召的文書到達郡縣，郡縣長官都認為文書有誤，仔細核實才確認是光逸，於是郡縣長官准備好禮物為他送行。

【解析】

15．

試題分析：A項，前者代詞，代物，後者助詞，相當於“的”，B項，都為介詞，都是“和，同。”C項，都為介詞，前者相當於“向”，後者相當於“比”；D項，都為連詞，前者表承接，後者表修飾。

【考點定位】理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B。

【名師點睛】這是一道文言虛詞的辨析的此題，注意文言虛詞的意義和用法，重點記憶考綱規定的18個文言虛詞的用法和意義，還要重點記憶課本中的經典例句。命題的方式基本是一句課本中，依據文本中的，如果課本的不熟悉根本無法作答。答題時首先明確課本的虛詞的含義，然後把課本中的帶入到文本中的句子當中，看手法通順，即所謂的代入法。如此題A項“之”助詞，譯為“的”，把“的”帶到前面的句子中，顯然不通順，前面的“之”是代詞，可見用法不同。

16．

試題分析：在整體把握句意的前提下，抓住其中的某些標誌詞，如“令”“吏”“除”“斥”等謂語動詞和做主語或賓語的名詞、代詞等，根據句子意思進行斷句。

【考點定位】理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

【名師點睛】文言斷句的題目，注意一些常見的標誌*的虛詞，注意結構的對稱，這是基礎，一般考核較少，大多集中在人稱的轉換和在句中充當的成分，還要注意一個事件不要強行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時注意選項的對比，然後結合文意進行分析。此題抓住其中的某些標誌詞，如“令”“吏”“除”“斥”等謂語動詞和做主語或賓語的名詞、代詞等，根據句子意思進行斷句。

17．

試題分析：A項並未受罰，而是去“奇而釋之”；C項，“奇異的才能”是胡毋輔之的猜測，賞識他的只有胡毋輔之；D項“無所作為，借酒澆愁”為無中生有，被稱為“八大”的是包括光逸、胡毋輔之在內的八個人。

【考點定位】歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】歸納內容要點，概括中心意思的題目是文言文必考的題目，錯誤選項的設置多以人物、事件、時間、地點的錯位為重點，有時會在一些詞語的翻譯上命題，因對詞語翻譯錯誤而出現誤判，有時還涉及到文章寫作手法的分析。內容的角度答題時注意分析選項涉及到的上下文，注意核實這些情節，手法上注意手法是否正確，效果分析是否合理。如此題A項並未受罰，而是去“奇而釋之”；C項，“奇異的才能”是胡毋輔之的猜測，賞識他的只有胡毋輔之；D項“無所作為，借酒澆愁”為無中生有，被稱為“八大”的是包括光逸、胡毋輔之在內的八個人。

18．

試題分析：重點詞語：“爾”“疑”“書”“審”“遣”。

【考點定位】理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

【名師點睛】文言翻譯是文言文考的必考的內容，翻譯註意直譯，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內容根據上下文補充，這樣才能做到不丟分。平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保*賦分點的落實，如此題中的“謹”“申”“不然”等實詞，同時注意一些特殊的文言現象，如詞類的活用和特殊句式和固定句式的翻譯，還要注意翻譯完之後一定要注意對句子進行必要的整理，使句意通順。

【參考譯文】

光逸，字孟祖，是樂安人。最初在博昌當個小官，縣令派光逸送客。光逸冒寒而去，渾身又凍又濕，回來時縣令不在，光逸就脱下衣服烘烤，自己鑽入縣令的 被子裏躺着。縣令回來後大怒，要**的懲罰他。光逸説：我家裏窮，只有一身單衣，衣服弄濕了也沒有換的。如果不臨時的取個暖，勢必要凍死。您怎麼會因吝 惜一牀被子而殺死一個人呢？像您這樣的君子都是仁愛的，必然不會這樣做。所以沒有猶豫就睡下了。縣令驚奇於他的言行，而把他釋放了。

後來光逸做了門亭長，去京師迎接新縣令。胡毋輔之和荀邃一同前往縣令家，遠遠看見光逸，（輔之）對荀邃説： 那人看起來是個才能出眾的人。（胡毋輔之與荀邃）於是就喊（光逸）上車，與（他）談了很久。果然是個人才。縣令見到客人沒進來感到奇怪，小吏告訴（胡毋輔之）評價光逸的話， 縣令很生氣，將光逸除名並趕走了他。

後來被推舉為孝廉，做了州的從事，不久辭職投奔輔之，輔之當時是太傅越的從事中郎，就向太子傅越舉薦光逸，傅越因為光逸出身貧寒而不答應。傅越後來 由於在一次飲宴中，責怪輔之沒有向他推舉人才，輔之説：以前推舉光逸，是因為您嫌棄光逸出身貧寒而不答應，不是我不推舉呀。 傅越馬上召見光逸並授與官職。徵召的文書到達郡縣，郡縣長官都認為文書有誤，仔細核實才確認是光逸，於是郡縣長官准備好禮物為他送行。

不久因為世道艱難，光逸渡*躲避戰亂，再次投奔輔之。剛剛來到時，和輔之與謝鯤、阮放、畢卓、羊曼、桓彝、阮孚等人披頭散髮*上身，關起門喝酒已 經多天。光逸打算推門進去，守門的不答應，光逸在門外的*洞脱了衣服露出頭偷偷地看着大聲呼喊。輔之驚訝地説：其他人絕對不會這樣，（這人）必定是我們 的孟祖。馬上叫他進來，就跟他一起喝酒，不分白天黑夜。當時人們稱他們八達。元帝任命光逸補*諮祭酒。中興建，任命給事中，在當官期間去世。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閲讀