閲讀下面一首詩，完成後面各題。（6分）半死桐  賀鑄重過閶門萬事非。同來何事不同歸？梧桐半死清霜後，頭白鴛鴦失...

問題詳情：

閲讀下面一首詩，完成後面各題。（6分）

半死桐   賀鑄

重過閶門萬事非。同來何事不同歸？

梧桐半死清霜後，頭白鴛鴦失伴飛。

原上草，露初晞。舊棲新壠兩依依。

空牀卧聽南窗雨，誰復挑燈夜補衣！

【注】晞：蒸發幹

18．“原上草，露初晞”一句描寫了什麼景象？有什麼作用？（3分）

19．結合整首詞，簡要分析詞人主要表達的思想感情。（3分）

【回答】

18．荒原野草上的露水剛剛乾，描繪出一幅空曠、清冷的景象，詞人借景抒情，表達自己茫然、孤寂之感

19．主要表達了對亡妻的悼念之情。重返閶門時，卻沒有妻子同行，妻子的離世使“我”彷彿成了半死的梧桐，失伴的鴛鴦，“我”常常夜不能眠，追憶妻子挑燈補衣。

【解析】

18．

試題分析：本題在解答時首先要概括出詩句所描繪的景象，然後結合全詩分析，該詩句表達了詩人什麼樣的思想情感。“原上草，露初晞”一句，承上啟下，亦比亦興。本自漢樂府喪歌《薤露》：“薤上露，何易晞！”用原草之露初晞暗指夫人的新歿，是為比，緊接上片，與“梧桐半死”共同構成“博喻”；同時，原草晞露又是荒郊墳場應有的景象，寫出墳場的荒涼、清冷。從手法上看是為興，有它尋夫先路，下文“新壠”二字的出現就不顯得突兀。表達出詩人的孤寂之感。

考點：鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

19．

試題分析：這類題目在解答時要結合全詩內容，並聯系作者的身世生平來分析。這首詞，藝術上以情思纏綿，婉轉工麗見長。作者善於把一些使人捉摸不到的情感形象化，將情與景*地融為一體。詞中以“梧桐半死”“鴛鴦失伴”等形象化的比喻，表達了作者內心深處的亡妻之痛，又用草間霜露，比喻人生的短促，這比直陳其事更具藝術效果。末三句“舊棲”“新壠”、“空牀”、“聽雨”既寫眼前淒涼的景狀，又抒發了孤寂苦悶的情懷。

考點：評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。

知識點：詩

題型：未分類