閲讀下面這首詩,完成後面的題目。春雪[金]史肅豐年不救兩河飢，臘盡才看小雪飛。謾説①春來膏澤好，其如壟上麥苗稀...

問題詳情：

閲讀下面這首詩,完成後面的題目。

春雪

[金] 史肅

豐年不救兩河飢，臘盡才看小雪飛。

謾説①春來膏澤好，其如壟上麥苗稀。

空花只解驚愁眼，濕絮寧堪補敗衣。

頗笑西台瘖御史②，日斜騎馬踏泥歸。

【注】①謾説：休説。②西台：御史台。瘖：啞，此處有沉默不能語之意。

24．頸聯的描寫對象是什麼？表達了什麼含義？（4分）

25．結合具體詩句，分析詩中所表達的思想感情。（5分）

【回答】

【*】

24． 頸聯的描寫對象是雪，（1分）“空花”和“濕絮”都借指雪。（1分）“只解”説明遲來的雪只能使飢寒交迫的百姓更添憂愁，“寧堪”意為似棉絮一般的雪花無用，又不能填補破爛的棉衣。（2分）

25．首聯説兩河地區饑荒，而直到臘月將盡（年末）才盼來一場小雪，寫雪來之晚，展現出詩人心情焦慮（1分）；頷聯、頸聯寫遲來的春雪對農業生產、百姓飢寒交迫的生活都無濟於事，表達出憂慮、失望之情（2分）；尾聯寫到詩人作為御史，面對饑荒災情卻無能為力，只能踏雪回家。詩人沉默不能語，只得自嘲自責，但在無可奈何中又包含着憤懣之情（2分）。

【解析】

24．

試題分析：本詩的題目已經提示了寫作的對象為春雪，考查的是詩歌的事物形象，常用的手法是託物言志。答題時要看清題幹，題幹問的是頸聯的寫作對象，分析詩句“花”“絮”從外形上可知對象為“雪”。回答詩歌的頸聯表達的含義抓住詩歌的內容或感情來進行分析。

考點：鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

25．

試題分析：此題考查詩歌的思想感情，要求結合具體詩句分析。為免遺漏要點，應逐句逐聯進行解讀。分析詩歌的情感態度一般可從題目、情感關鍵詞、意象意境、細節描寫、繪景**詞、註釋等着手分析。  

此詩首聯一個“才”字表明雪花來遲，詩人因兩河饑荒而焦慮；頷聯“謾説（情感關鍵詞）”、麥苗“稀（繪景關鍵詞）”，頸聯“只解（情感關鍵詞）”“寧堪（情感關鍵詞）”寫雪花雖來，但已經無濟於事，表達了詩人的失望之情；尾聯“瘖（註釋）”字，説明詩人沉默不語，無可奈何十分絕望，只得騎馬踏泥回家（細節描寫）。

考點：評價文章的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。

知識點：詩

題型：未分類